地圖版高中信息科技新教材教學(xué)分析

1、地圖版高中信息科技新教材教學(xué)分析內(nèi)容提要一、本教材編寫的背景二、教材編寫的理念三、教材的框架設(shè)計(jì)四、配套光盤和練習(xí)冊(cè)等五、各章節(jié)內(nèi)容概要一、教材編寫的背景上一版地圖版高中信息科技教材自2003年開始至今使用5年。新教材部分因?yàn)閮?nèi)容布局原因，基本上全部重寫。分為上、下兩冊(cè)。上冊(cè)為統(tǒng)一模塊的內(nèi)容，下冊(cè)為選項(xiàng)學(xué)模塊。新、舊教材的比較新教材統(tǒng)一模塊的教學(xué)內(nèi)容 第一章 信息的數(shù)字化第二章 計(jì)算機(jī)的硬件和軟件第三章 信息技術(shù)工具 的綜合應(yīng)用第四章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第五章 信息技術(shù)與社會(huì)舊教材上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容 第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)第二章 信息資源的獲取和管理第三章制作網(wǎng)頁發(fā)布信息 新教材的IT基礎(chǔ)知識(shí)在要求上有一

2、定的提高，更能體現(xiàn)知識(shí)與技能密切關(guān)聯(lián)，每個(gè)章節(jié)均有與知識(shí)序列密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目，所給出的實(shí)踐項(xiàng)目如“體驗(yàn)網(wǎng)上購物、我的博客我做主“等更貼近學(xué)生生活，有很強(qiáng)的實(shí)踐意義和操作性?；A(chǔ)應(yīng)用補(bǔ)充拓展二、教材編寫的理念教材是課程的基本載體，在信息科技教材編寫中應(yīng)力求做到：充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念。突出信息科技課程的學(xué)科特征。架構(gòu)信息化的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練環(huán)境。為信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合打好基礎(chǔ)。三、教材的框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)內(nèi)容組織策略教材中的欄目設(shè)計(jì) 落實(shí)德育教育和創(chuàng)新實(shí)踐課時(shí)布局 1、框架結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)化，統(tǒng)一模塊編寫方案以新的課程標(biāo)準(zhǔn)高中學(xué)段要求為線索，分成

3、五章內(nèi)容，分別是：“第一章信息的數(shù)字表達(dá)”，集中講述一些計(jì)算機(jī)學(xué)科性知識(shí)，便于進(jìn)行選擇題及填充題類的命題和學(xué)生的復(fù)習(xí)；“第二章計(jì)算機(jī)的硬件和軟件”，考慮到完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成，合在一章內(nèi)有利于整體認(rèn)識(shí)和思考；“第三章信息技術(shù)工具的綜合應(yīng)用”，以幾個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的思維方式；“第四章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，比較集中講述一些計(jì)算機(jī)學(xué)科性知識(shí)的章節(jié)，同時(shí)又把有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合在這一章里；“第五章信息技術(shù)與社會(huì)”，集中使用，解決實(shí)際問題。1、框架結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的操作化地圖版高中教材的主要特色，在各章節(jié)的進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能地淡化理論闡述，相關(guān)的理論知識(shí)盡可能地

4、設(shè)計(jì)一些直觀、簡單的操作，來加深對(duì)這些理論的印象，通過操作化來減少學(xué)生死記硬背的問題。1、框架結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)與高中學(xué)生相適應(yīng)高中學(xué)生和小學(xué)、初中有很大差異，小學(xué)、初中的教材設(shè)計(jì)通?？赡軙?huì)比較多的設(shè)計(jì)一些比較活潑的文字、圖片，但高中學(xué)生通常采用比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎龇绞?。尤其在一些?xiàng)目和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，盡可能地考慮到高中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2、內(nèi)容組織策略知識(shí)與技能關(guān)聯(lián)，少量理論輔之以多項(xiàng)實(shí)踐；項(xiàng)目設(shè)計(jì)注重公益、節(jié)約、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、反思等學(xué)生品格培養(yǎng)；在初中的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高深度，重在啟發(fā)引導(dǎo)；采用Windows XP與MS Office2003 為基本軟件平臺(tái)。3、教材中的欄目設(shè)計(jì)試一

5、試作為教學(xué)的補(bǔ)充，具有練習(xí)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)為解決某一認(rèn)識(shí)而設(shè)置的演示或試驗(yàn)，通常課內(nèi)完成，占用不超過課時(shí)；活動(dòng)為了解某一應(yīng)用技能而設(shè)置的任務(wù)過程，通常課內(nèi)完成，占用不超過1課時(shí)；小資料為擴(kuò)展知識(shí)或技能而精選的文檔、資料等；項(xiàng)目為綜合和應(yīng)用某一技能、方法，提高信息素養(yǎng)而設(shè)置的過程，多以“節(jié)”的形式呈現(xiàn)，通常由設(shè)計(jì)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)和技術(shù)支撐等部分組成，可以由若干課時(shí)構(gòu)成。4、落實(shí)德育和落實(shí)創(chuàng)新實(shí)踐高中部分通過精心選擇的實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等形式，既讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又引導(dǎo)學(xué)生從日常觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；培養(yǎng)觀察與思考的學(xué)習(xí)品格和勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度；通過多項(xiàng)面向社會(huì)的活動(dòng)提高學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的能

6、力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；通過關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的討論，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)據(jù)安全的意識(shí)，安全高效地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生有鑒別地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，有責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。5、課時(shí)布局按照課標(biāo)，高中學(xué)段信息科技基礎(chǔ)課程總課時(shí)為68課時(shí)，即2個(gè)學(xué)期，每周2課時(shí)教學(xué)。本教材在編寫上總的教學(xué)時(shí)間可以安排34課時(shí)。這一估算，考慮到了下學(xué)期只能安排一個(gè)選學(xué)模塊，對(duì)于不選學(xué)的模塊，需要彌補(bǔ)其學(xué)科知識(shí)某些缺陷的3節(jié)附錄內(nèi)容選用課時(shí)。老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中可以安排大約3032課時(shí)教學(xué)，留出約24課時(shí)左右的機(jī)動(dòng)，以便于布置校內(nèi)作業(yè)、測試等。各章課時(shí)安排大致如下：第一章2節(jié)，34課時(shí)；第二章5節(jié)，

7、67課時(shí)；第三章3節(jié)，89課時(shí)；第四章4節(jié)，67課時(shí)；第五章3節(jié)，34課時(shí)；附錄3節(jié)，46課時(shí)。四、配套光盤和練習(xí)冊(cè)等為了便于教與學(xué)，高中信息科技統(tǒng)一模塊部分配套有：光盤學(xué)生練習(xí)冊(cè)教師教學(xué)參考書還將完善網(wǎng)上信息的交互，不斷地獲取反饋信息完善教材建設(shè)和提供資源共享，隨時(shí)隨地解決老師們的后顧之憂。1、配套光盤高中信息科技統(tǒng)一模塊部分配套有一張光盤，包含五個(gè)方面內(nèi)容： “知識(shí)擴(kuò)展”(zskz)、“課堂素材” (ktsc)、“創(chuàng)作資源”(czzy)、“課堂練習(xí)” (ktlx)和“上海風(fēng)貌”(shfm)?！罢n堂素材”按照教學(xué)的章節(jié)提供了教學(xué)中使用的圖片、聲音、測試軟件、表格文件、視頻演示等素材，供教學(xué)演

8、示和學(xué)生練習(xí)之用。 “課堂練習(xí)”則按照章節(jié)提供了一個(gè)帶有批閱功能的選擇題測試，可供學(xué)生自己練習(xí)之用，并給出一些與本章節(jié)內(nèi)容相應(yīng)的其他題型的練習(xí)題，可以作為常規(guī)練習(xí)或打印后進(jìn)行測驗(yàn)?！爸R(shí)擴(kuò)展”收集了有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的課外知識(shí),供學(xué)生課外學(xué)習(xí)使用。“創(chuàng)作資源”收集了一些常用圖片、聲音和視頻資料。2、配套練習(xí)冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)信息科技練習(xí)部分包含兩大部分內(nèi)容：各章節(jié)相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容部分和“研究和拓展”部分，另外還提供了兩套“信息科技綜合練習(xí)題”。練習(xí)內(nèi)容部分主要由選擇題、填充題、簡答題、討論和實(shí)驗(yàn)等，可供課內(nèi)外練習(xí)使用。“研究和拓展”部分提供了9個(gè)實(shí)驗(yàn)或探究的拓展內(nèi)容，這些內(nèi)容涉及面廣且可供自由選擇，便

9、于老師們靈活選用和設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，進(jìn)行與本校環(huán)境及教學(xué)對(duì)象相適應(yīng)的教與學(xué)。3、配套教參配套教參是教材編寫計(jì)劃外的“副產(chǎn)品”，由于教材定稿較遲，因此教參編寫時(shí)間相當(dāng)局促，錯(cuò)誤和不當(dāng)之處也許難免，敬請(qǐng)各位老師指正。 教材涉及到的軟件第一章Cool Edit Pro或GoldWave， ACDSee，WinRAR第二章CPUZ，SuperPI，Everest，若干DOS軟件（演示用）Moodle第三章Snagit，Ghost，Gdisk，驅(qū)動(dòng)備份軟件第四章第五章殺毒軟件，360安全衛(wèi)士等附錄Access2003，解霸，AuthorWave等練習(xí)冊(cè)O(shè)cr，Nero，Photoshop幾點(diǎn)補(bǔ)充 上機(jī)環(huán)境：

10、在學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分，個(gè)別軟件要求以管理員身份運(yùn)行，如CPU-Z。教師應(yīng)對(duì)使用的軟件在各種環(huán)境下測試后再讓學(xué)生使用。個(gè)別實(shí)驗(yàn)可能會(huì)不適合學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，可暫作選讀：如ghost；可能會(huì)起負(fù)作用的實(shí)驗(yàn)：如Office 2003的安裝有可能會(huì)引起是否正版的爭議等，依各學(xué)校實(shí)際安排；因客觀條件限制而無法開設(shè)的實(shí)驗(yàn)：如計(jì)算機(jī)的組裝等可不實(shí)驗(yàn)等。幾點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)科化（專業(yè)化）要求：雖然教材已很專業(yè)化，仍不能只滿足于教材（因?yàn)閷W(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問）。例：教材第一章第9頁的圖漢字信息交換碼（國標(biāo)碼）中給出的應(yīng)是國標(biāo)區(qū)位碼，而非國標(biāo)GB2312-80交換碼！而且，其給出的是十進(jìn)制區(qū)位！這一點(diǎn)可能很多教師也迷惑。但是不講又不行，這就

11、要求越是專業(yè)化的知識(shí)越要拓展，這也是對(duì)教師專業(yè)化的新要求。 五、各章節(jié)內(nèi)容概要章節(jié)與課時(shí)內(nèi)容概要特色內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容第一章信息的數(shù)字化（約4課時(shí)）內(nèi)容概要：從“二進(jìn)制數(shù)”和“信息的數(shù)字化”以及“信息的編碼”三個(gè)方面展開。特色內(nèi)容：對(duì)“二進(jìn)制數(shù)”有一個(gè)比較完整的交代；通過實(shí)驗(yàn)觀察聲波波形和對(duì)聲波取樣、觀看圖像的“點(diǎn)陣圖”，了解信息如何“數(shù)字化”的原理和過程；補(bǔ)充編碼知識(shí)。附錄提供的閱讀材料“BIG 6技能” ，希望能夠?qū)W(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用。知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第一節(jié)二進(jìn)制數(shù)馮諾依曼，“存儲(chǔ)程序”，字節(jié)，二進(jìn)制位，進(jìn)位計(jì)數(shù)制：數(shù)碼，基數(shù)，位權(quán)，進(jìn)位制標(biāo)識(shí)字母二態(tài)邏輯，整形消除失真，

12、除以2取余數(shù)法，表格法換算，乘以2取整，尾數(shù)誤差三種運(yùn)算：算術(shù)運(yùn)算，關(guān)系運(yùn)算，邏輯運(yùn)算：與，或，非，運(yùn)算優(yōu)先級(jí)別實(shí)踐內(nèi)容：數(shù)制轉(zhuǎn)換練習(xí)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第二節(jié)信息的數(shù)字化數(shù)據(jù)，代碼，ASCII碼，漢字編碼：信息交換碼，機(jī)內(nèi)碼，輸入碼，字形碼模擬量，數(shù)字量，采樣，量化，聲音的數(shù)字化，（采樣頻率，量化精度）圖像的數(shù)字化，像素，“24位顏色”壓縮，有損壓縮和無損壓縮Big6技能實(shí)踐內(nèi)容：聲波觀察、觀察圖像的“點(diǎn)陣”、圖像文件的壓縮第二章計(jì)算機(jī)的硬件和軟件（約7課時(shí)）內(nèi)容概要：硬件部分從硬件及其構(gòu)成、硬件與性能、組裝三個(gè)方面進(jìn)行介紹，每一部分都有學(xué)生可以進(jìn)行的活動(dòng)。軟件部分針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的分類、選用、

13、版權(quán)等進(jìn)行具體闡述。 特色內(nèi)容：通過性能測試和計(jì)算機(jī)升級(jí)加深對(duì)硬件及其指標(biāo)的認(rèn)識(shí)。指出軟件安裝順序問題，有利于學(xué)習(xí)者對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件配合及進(jìn)行整機(jī)安裝的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第一節(jié)計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（兩大部分和五大部件），“存儲(chǔ)程序”的馮諾依曼體系，五大邏輯構(gòu)成外部設(shè)備，內(nèi)存儲(chǔ)器，外存儲(chǔ)器，RAM和ROM，存儲(chǔ)容量及倍率，CPU，主機(jī)和外設(shè)，接口，整合知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第二節(jié)硬件和計(jì)算機(jī)性能測試CPU的指標(biāo)，顯卡性能，（信息檢測，性能測試）CPU-Z，Super-PI實(shí)踐內(nèi)容：計(jì)算機(jī)性能測試實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第三節(jié)計(jì)算機(jī)硬件的組裝主機(jī)實(shí)踐內(nèi)容：觀察主機(jī)箱、（播放計(jì)算機(jī)組裝視頻、）活

14、動(dòng)，計(jì)算機(jī)升級(jí)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第四節(jié)計(jì)算機(jī)的軟件指令，程序，軟件，系統(tǒng)軟件，應(yīng)用軟件操作系統(tǒng)的功能，操作系統(tǒng)的發(fā)展，DOS，Windows，Linux 版權(quán)：開源軟件，自由軟件，共享軟件，商業(yè)軟件，盜版軟件的選用：選用，性價(jià)比實(shí)踐內(nèi)容：演示DOS系統(tǒng)和軟件知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第五節(jié)軟件的安裝、設(shè)置和卸載安裝的實(shí)質(zhì)，安裝的順序，驅(qū)動(dòng)程序，安裝的類型，設(shè)置，軟件的卸載實(shí)踐內(nèi)容：Moodle安裝實(shí)驗(yàn)第三章信息技術(shù)工具的綜合應(yīng)用（約9課時(shí)）內(nèi)容概要：本章安排了三個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容，各項(xiàng)目都有一些以前沒有學(xué)過的知識(shí)和軟件使用技能：在原有軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展深度的項(xiàng)目新軟件的自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目根據(jù)需求選擇適當(dāng)?shù)男畔?/p>

15、技術(shù)工具項(xiàng)目特色內(nèi)容：所有內(nèi)容都是真實(shí)可行的，具有鮮明的實(shí)踐意義和可操作性。 知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第一節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀打印RANK，絕對(duì)尋址，“郵件合并”，“域”等實(shí)踐內(nèi)容：Excel排位練習(xí)、“郵件合并”項(xiàng)目活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第二節(jié) 軟件講義的編寫使用幫助，屏幕截圖Word的“樣式和格式”，生成目錄，頁碼，文檔結(jié)構(gòu)圖實(shí)踐內(nèi)容： Snagit的截圖實(shí)驗(yàn)、軟件說明書項(xiàng)目活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第三節(jié)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)U盤的正確插拔，WinRAR，驅(qū)動(dòng)備份系統(tǒng)還原，Ghost，啟動(dòng)盤實(shí)踐內(nèi)容： WinRAR使用，Ghost分區(qū)備份，光盤刻錄的實(shí)驗(yàn)第四章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（約6課時(shí)）內(nèi)容概要：了解網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)相關(guān)知

16、識(shí)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的巨大便利。特色內(nèi)容：設(shè)計(jì)了2個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目：電子商務(wù)和博客，都具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義和操作性。知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，（網(wǎng)絡(luò)發(fā)展三個(gè)階段：傳輸信息，共享資源，網(wǎng)際網(wǎng)）（因特網(wǎng)發(fā)展三個(gè)階段：研究實(shí)驗(yàn)階段，實(shí)用發(fā)展階段，商業(yè)化階段）網(wǎng)絡(luò)功能：數(shù)據(jù)通信，資源共享，分布處理，網(wǎng)格計(jì)算網(wǎng)絡(luò)三要素：主體，傳輸介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)硬件：服務(wù)器，工作站，線纜，無線電波網(wǎng)卡，調(diào)制解調(diào)器，集線器，交換機(jī)，路由器網(wǎng)絡(luò)分類：局域網(wǎng)，廣域網(wǎng)，城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：總線型，星型，環(huán)形WLAN的優(yōu)勢(shì)實(shí)踐內(nèi)容：查看本機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第二節(jié) 因特網(wǎng)及其服務(wù)因特網(wǎng)構(gòu)成，TCP/IP協(xié)議

17、，IP地址，域名URL，URL格式，因特網(wǎng)接入方式網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)：電子郵件，遠(yuǎn)程登錄，文件傳輸網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展服務(wù)：WWW，IM，BBS，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議IPv6，：blog，RSS，Wiki，SNS，P2P，IM實(shí)踐內(nèi)容：查看本機(jī)IP地址知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第三節(jié) 體驗(yàn)網(wǎng)上購物電子商務(wù)，購物網(wǎng)站，網(wǎng)購過程，網(wǎng)上支付實(shí)踐內(nèi)容：網(wǎng)上購物項(xiàng)目活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第四節(jié)我的博客我做主博客，建立博客，注冊(cè)過程，維護(hù)實(shí)踐內(nèi)容：建立博客項(xiàng)目活動(dòng)第五章信息技術(shù)與社會(huì)（約4課時(shí)）內(nèi)容概要：內(nèi)容主要偏重于社會(huì)性而不是技術(shù)性，對(duì)信息技術(shù)與社會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行探討：關(guān)注信息技術(shù)、不可忽視的兩面性、有責(zé)任地使用信息技術(shù)。特色內(nèi)容：以學(xué)生收集相關(guān)資料和實(shí)例，并通過討論或辯論來加深認(rèn)識(shí)，提高信息素養(yǎng)；從技術(shù)層面上安排一些關(guān)于安全問題的現(xiàn)象進(jìn)行處理和演示。 知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐內(nèi)容：第一節(jié)關(guān)注信息技術(shù)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)政治文明，加快電子商務(wù)，改變生活方式信息技術(shù)的負(fù)面