三年級(jí)下冊(cè)語文課件-第五單元交流平臺(tái)·初試身手·習(xí)作例文部編版(27頁)

1、交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文第1課時(shí)第2課時(shí) 大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。交流平臺(tái)第1課時(shí) 自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。 在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷。說發(fā)現(xiàn) 大膽想象可以創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象。展開想象的方式不同，得到的結(jié)果也不同。如，宇宙的另一邊把另一個(gè)世界想象成這個(gè)世界的倒影；而我變成了一棵樹從作者的內(nèi)心愿望出發(fā)，想象自己變成了一棵樹，從而擁有了奇異的經(jīng)歷。這是多么奇

2、特而有趣的想象呀！議方法 想象時(shí)要有一定的思路，比如可以順著事物的特點(diǎn)想象，也可以運(yùn)用逆向思維反著想象，還可以把自己想象成別的事物，或者根據(jù)事物的特點(diǎn)展開想象。初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。 我們可以把手指印想象成各種可愛的小動(dòng)物。說發(fā)現(xiàn)我會(huì)想選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。夏天到了，瞌（k）睡蟲王國一片沸（fi）騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛（din）倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空 嗑睡蟲的愿望是找朋友，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？會(huì)有哪些有趣的經(jīng)歷呢？ 小牧童來到了顛倒村，周

3、圍的一切都是顛倒的，他會(huì)有哪些奇異的經(jīng)歷呢？ 例1：夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友我會(huì)想 一只小瞌睡蟲飛出洞口后，來到了一個(gè)小村莊。它看見了一只小貓，就問：“我能和你做朋友嗎？”小貓搖搖頭說：“不行，你會(huì)讓我睡著，這樣，我就抓不到老鼠了。 小瞌睡蟲有些難過，它飛呀飛，又看見了一頭驢，就問：“我可以和你交朋友嗎？”驢說：“不行不行，你會(huì)讓我睡著，這樣我的工作就做不好，主人會(huì)生氣的。” 小瞌睡蟲難過極了，它飛到了一位老奶奶的家里。老奶奶見小瞌睡蟲一臉難過的樣子，就問它怎么了。小瞌睡蟲傷心地講了自己交朋友的經(jīng)歷，老奶奶聽后，說：“要不我和你做朋友吧！”小瞌睡蟲這下可

4、高興了，圍著老奶奶快樂地飛舞著，沒一會(huì)兒，老奶奶就睡著了。過了好久，老奶奶才醒來，她高興地說：“我好久沒有睡得這么香了，真是謝謝你啊，我的朋友?！毙☆x終于交到朋友啦！ 例2：一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空 他繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)自己是頭朝地，腳朝天，用雙手在走路，就像雜技演員在表演倒立，真有意思。不一會(huì)兒，他遇到了幾個(gè)顛倒村的村民，發(fā)現(xiàn)他們都是用手走路，兩腳朝天，個(gè)個(gè)累得滿臉通紅，看來用手走路挺吃力呢。走著走著，他發(fā)現(xiàn)天上有貓、狗、牛、羊在飛行，就像小鳥一樣。小鳥去哪兒了呢？他仔細(xì)找了找，發(fā)現(xiàn)小鳥在地上，腳朝天，頭朝地，努力地在

5、土里找食物呢！不一會(huì)兒，他來到了一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的老師是個(gè)小孩，學(xué)生卻是成年人，一個(gè)小孩子在講臺(tái)上講課，一群成年人在認(rèn)真地做筆記，真滑稽！顛倒村太有趣了，小牧童決定留下來，探索顛倒村的秘密。一支鉛筆的夢(mèng)想（見教材第6768頁）第2課時(shí)一支鉛筆的夢(mèng)想開頭引出話題：一支鉛筆會(huì)有多少夢(mèng)想鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想夢(mèng)想一：溜出教室夢(mèng)想四：來到小溪邊夢(mèng)想二：跳進(jìn)荷塘里夢(mèng)想三：躲進(jìn)菜園里夢(mèng)想五：跑到運(yùn)動(dòng)場上結(jié)尾照應(yīng)開頭：誰也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖鉛筆還會(huì)有哪些夢(mèng)想？仿照課文說一說。 老師指導(dǎo)：這道題要求根據(jù)例文中的鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想來仿寫，對(duì)這五個(gè)夢(mèng)想的描述，作者都是采用“總分總”的形式，先寫出鉛筆的夢(mèng)想是什么，后面再圍繞這句話具體描述，我們也可以仿照這樣的行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。習(xí)題解析 參考答案：第六個(gè)夢(mèng)想，是來到沙漠里。知道我要做什么嗎？我要長成一棵參天大樹，為過往的行人遮陽，讓小鳥在我頭上安家，讓沙漠變成綠洲，從此鳥語花香！哈，多么好玩！多么開心！尾巴它有一只貓（見教材第6869頁）尾巴它有一只貓尾巴擁有一只貓狗擁有一個(gè)人小孩子有爸爸媽媽尾巴擁有一只狗相親相愛不可分離結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。習(xí)題解析 老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以充分發(fā)揮想象，想