部編版三年級下冊語文第六單元語文園地課件（31頁）

1、部編小學(xué)語文三年級下冊語文園地六導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地六”的內(nèi)容。交流平臺 我們在閱讀的過程中，常會遇到一些難懂的句子，大家會怎么辦？我們一起讀讀這一次的交流平臺。 我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了剃頭大師里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。 聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。 理解句子往往要綜合運(yùn)用多種方法，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中遇到難懂的句子時(shí)，好好想一想我們今天學(xué)到的方法，不斷提高自己的閱讀能力。練一練： 試著用不同的方法理解下列句子的意思。 像剛下水的

2、鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 這句話可以運(yùn)用聯(lián)系上下文和抓住修辭的方法來理解。識字加油站讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱瞭望巡航纜繩沙灘鐵錨lioxn lnmoxy朝旭旭日東升 旭日江嶼竹嶼 島嶼旭嶼xy瞭哨瞭高 瞭望巡邏巡警 巡航瞭巡lioxn 纜索電纜 纜繩拋錨錨地 鐵錨纜錨lnmo 通過這些詞語，我會“看到”這樣的畫面:旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床。他們有的站在一艘軍艦上，向四周瞭望，有的在附近島嶼上巡邏，沙灘上美麗的貝殼，靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望著。詞句段運(yùn)用讀一讀，說說兩組加點(diǎn)詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。我很喜歡蘋果

3、的味道。這本書越看越有味道。 這道題涉及了漢語的一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是一詞多義，每組的兩句話都用到了一個(gè)相同的詞語，但是由于語境不同，詞義也不同，讀句子的時(shí)候要特別注意這樣的多義詞。 我發(fā)現(xiàn)，“熟”在第一句話中指的是(食物)燒煮到可以食用的程度，在第二句話中意思是“熟”是指熟練。 “味道”在第一句話中的意思是“舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺”，在第二句話中的意思是“趣味、情趣”。1.他是一個(gè)特別陽光的男孩。（ ）2.今天的陽光可真好。（ ）選一選，填一填。陽光A：日光，多指太陽光。B：積極向上，樂觀，開朗活潑，有朝氣。AB下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀,再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。 他們高興極

4、了,唱了一首又一首的歌,還圍在一起跳舞。 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。小麗多才多藝雨下得真大 這是一道仿寫題，在仿寫時(shí)要注意前面第一個(gè)分句是中心句，后面所有的分句要圍繞中心句展開。我發(fā)現(xiàn)：例句1圍繞“我的表弟小沙天生膽小”，運(yùn)用了排比的手法，將小沙的“膽小”描繪得生動具體，給人留下了深刻的印象；例句2圍繞“他們高興極了”，寫了“他們”唱歌跳舞的樣子，突出了“高興”。我也會寫小麗多才多藝，她既會唱歌，又會跳舞，演講也非常出色。雨下的真大，大的像瓢潑似的，又像機(jī)關(guān)槍掃射在窗戶上。日積月累 請同學(xué)們借助拼音把句子讀通順，說說你的發(fā)現(xiàn)。見善則遷，有過則改。 周易過而不改，是謂過矣。 論語人誰無過？過而能改，善莫大焉。左傳過而不吝，從善如流。 蘇軾 這四句話都出自我國古代名人之口,告訴我們?nèi)绾螌Υ约旱倪^錯(cuò)。我們要熟讀并背誦,還要在生活中做到“知錯(cuò)就改”。見善則遷，有過則改。 周易 君子見到美、善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí),有了錯(cuò)誤就迅速改正。過而不改，是謂過矣。 論語有過錯(cuò)卻不加以改正,這才是真正的過錯(cuò)。人誰無過?過而能改,善莫大焉。 左傳 哪一個(gè)人沒有過錯(cuò)呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事了。改過不吝，從善如流。 蘇軾 改正過錯(cuò)不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處那樣迅速自然。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了理解難懂句子的方法，學(xué)習(xí)