六年級(jí)競(jìng)賽突破下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、六年級(jí)競(jìng)賽突破下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.讀下面的話，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。時(shí)光的腳步不停地nuy_，讀過(guò)的shj_己經(jīng)堆成了小山，一個(gè)個(gè)人物令人難忘：在科學(xué)lngy_里wnqing_地探索、開(kāi)展zhuyuchngxio_的研究的科學(xué)家們；在白色kngb_年代，受盡kxng_、被fit_殘暴dd_而不屈服的革命者。他們都是值得我們永遠(yuǎn)記住的人。2.找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并訂正在橫線上久副盛名_再接再勵(lì)_見(jiàn)義思遷_才辨無(wú)雙_溫文而雅_(tái)搏大精深_專(zhuān)心至志_伸明大義_3.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)lnyshjlchnbizhuyuchnxio_rnymiun

2、shzhnffntqin_4.請(qǐng)按要求或提示填寫(xiě)詞語(yǔ)比一比，再組詞嶄_鉸_卸_胭_暫_絞_御_咽_將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)1.指_為_(kāi)2._輕_重3._陽(yáng)_火4._出_廬再寫(xiě)一個(gè)含比喻的成語(yǔ)_；仿照2.再寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)_。5.七步詩(shī)的作者是_時(shí)期的詩(shī)人_。在這首詩(shī)中，詩(shī)人把自己比喻成_，把他的哥哥_比喻成_，用以指責(zé)_，表達(dá)了_。6.在下面的橫線填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?；╛多，_沒(méi)有奇花異草。老師說(shuō)：“不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，_發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，_應(yīng)該立刻指出來(lái)?！盻這座山有多高，我們_要征服它。小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣_能有聲有光地玩耍。7.打開(kāi)你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根

3、據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空1/31.（1）_，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。2.（2）綠遍山原白滿川，_。3.（3）見(jiàn)_以知_，見(jiàn)_以知_。4.（4）朋友辭行可用詩(shī)句說(shuō)：“_”。5.（5）寫(xiě)一句三國(guó)歇后語(yǔ)：_。6.（6）三國(guó)演義、西游記、_、_是我國(guó)四大古典名著。7.（7）看到梅花我會(huì)想起“_”這句詩(shī)。8.（8）夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了_、_這兩句詩(shī)可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。9.（9）桃花一簇開(kāi)無(wú)主_，寫(xiě)出了桃花的艷麗。10.（10）魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊的人民，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)他的名言“橫眉冷對(duì)千夫指，_?！?.成語(yǔ)加減法：_顧茅廬+_步登天=_海為家十全

4、十美-_上_下=_心_意9.對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子_10.補(bǔ)充句子死去元知萬(wàn)事空，_.（陸游示兒）人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶_.(王充論衡量知篇）_，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）11.匆匆的作者是_，賣(mài)火柴的小女孩的作者是_。二、閱讀理解(30分)12.請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1.（1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2.（2）將下面的句子改寫(xiě)為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？3.（3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語(yǔ)言學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語(yǔ)，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書(shū)結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他

5、提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)：“_”4.（4）實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）5.（5）下面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是_地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。13.讀課文夸父逐日，說(shuō)出下列句子的修辭手法飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。14.閱讀下文，回答問(wèn)題2/3迎著風(fēng)走一群探險(xiǎn)者聽(tīng)說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺(jué)越走越深。雖然岔路很多，他們卻并

6、不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。不知過(guò)了多久，手電筒的光暗下去時(shí)，他們還沒(méi)有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，走來(lái)走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記，每一條通道都似曾相識(shí)，他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了，周?chē)黄诎怠Ｒ婚_(kāi)始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來(lái)了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會(huì)很深，所以，他們沒(méi)有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會(huì)兒，領(lǐng)隊(duì)忽然問(wèn)誰(shuí)有打火機(jī)，有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打

7、火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身，站在岔路口，靜靜地感覺(jué)那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時(shí)候，我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會(huì)在沒(méi)有光亮的情況下，找到光明的出路。1.（1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮_（xngxng）似曾相識(shí)_（shs）屏住呼吸_（bngpng）磨難_（nnnn）2.（2）“一群探險(xiǎn)者聽(tīng)說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們_的心情，其中“_和_”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。3.（3）認(rèn)真閱讀第段，回答下面的問(wèn)題。探險(xiǎn)者遇到的困難是什么？哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕？4.（4）探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出口的？5.（5）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解。三、寫(xiě)作(30分)15.生活中時(shí)時(shí)有歡樂(lè)