《李繪傳》閱讀練習(xí)

1、李繪傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。李繪，字敬文。六歲便求入學(xué)，家人以偶年俗忌，不許，遂竊其姊筆牘用之，未逾晦朔, 遂通急就章，內(nèi)外以為非常兒。后敕撰五禮，繪與太原王乂同掌軍禮。魏靜帝于顯陽(yáng)殿 講孝經(jīng)禮記，繪與從弟騫、裴伯茂、魏收、盧元明等俱為錄議，簡(jiǎn)舉可觀。每文武 總集，對(duì)揚(yáng)王庭，常令繪先發(fā)言端，為群僚之首。音詞辯正，風(fēng)儀都雅，聽(tīng)者悚然，文襄益 加敬異。又掌儀注。武定初，兼散騎常侍，為聘梁使主。梁武問(wèn)高相今在何處?黑獺假設(shè)為形容?高相作何經(jīng)略?繪 敷對(duì)明辯，梁武稱佳。與梁人泛言氏族，袁狎曰：“未假設(shè)我本出自黃帝，姓在十四之限?！?繪日：“兄所出雖遠(yuǎn)，當(dāng)共車千秋（注）分一字耳！” 一坐皆

2、笑。前后行人皆通啟求市，繪 獨(dú)守清尚，梁人重其廉潔。使還，拜高陽(yáng)內(nèi)史。郡境舊有三猛獸，人?；贾?。繪欲修檻，遂因斗俱死于郡西。咸以為化 感所致，皆勸申上。繪曰：“猛獸因斗而斃，自是偶然，貪此為功，人將窺我?！本共宦?tīng)。 高陽(yáng)舊多陂淀，繪至后，淀水皆涸，乃置農(nóng)正，專主勸課，墾田倍增，家給人足。瀛州三郡 人俱詣州，請(qǐng)為繪立碑于郡街。河間太守崔遨，恃其弟暹勢(shì)，從繪乞麋角鴿羽。繪答書曰：“鴿有六翩飛那么沖天麋有四足走 便入海下官膚體疏懶手足遲鈍不能近追飛走遠(yuǎn)事佞人?！睍r(shí)文襄使暹選司徒左長(zhǎng)史,暹薦繪, 既而不果，咸謂由此書。及文襄嗣業(yè)，普代山東諸郡，其特降書征者，唯繪與清河太守辛術(shù) 二人而已。至，補(bǔ)大將軍從

3、事中郎，遷司馬。文襄以前司徒侯景進(jìn)賢冠賜繪曰：“卿但直心 事孤，當(dāng)用卿為三公，莫學(xué)侯景叛也?！奔拔男檬?，仍為丞相司馬。天保初，除司徒右長(zhǎng) 史。繪質(zhì)性方重，未嘗趣事權(quán)門，以此久而沈屈。卒，贈(zèng)南青州刺史，謚日景。（選自北史李繪傳，有刪改）（注）車千秋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)宗室后裔，曾官及西漢丞相之位。8、以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.鴿有六翩飛/那么沖天/麋有四足走/便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍/不能近追飛走/遠(yuǎn)事 佞人B.鴿有六翩飛/那么沖天/麋有四足走/便入海/下官膚體/疏懶手足/遲鈍不能近追飛走/遠(yuǎn)事 佞人C.鴿有六翩/飛那么沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體疏懶/手足遲

4、鈍/不能近追飛走/遠(yuǎn)事 佞人D.鴿有六翩/飛那么沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍不能近/追飛走/遠(yuǎn)事 佞人9、以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.晦朔，晦是農(nóng)歷每月的第一天，朔是農(nóng)歷每月的最后一天，朔是晦的前一天。在文中， “晦朔”指的是一個(gè)月。B.禮記是中國(guó)古代一部重要的典章制度書籍，是儒家經(jīng)典著作之一。它與詩(shī)經(jīng)尚 書周易春秋合稱“五經(jīng)”。C.古人以同曾祖父，不同父親，年幼于己者的同輩男性為從弟。具體又分為二種：同曾祖 父，不同祖父，年幼于己者的同輩男性為從祖弟；同祖父，不同父親，年幼于己者的同輩男 性為從父弟，即現(xiàn)在所謂的堂弟。D.三公指國(guó)君手下

5、負(fù)責(zé)軍政事務(wù)的最高長(zhǎng)官，是中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的合稱, 在文中泛指國(guó)家重臣。10、以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.李繪好學(xué)聰穎。他六歲時(shí)就要求上學(xué)，家人因偶數(shù)的年齡是民俗忌諱的，所以不允許， 于是他偷用姐姐的筆墨書籍，不久就讀通了急就章。B.李繪善于辯論。梁武帝曾問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題，他對(duì)答清晰，梁武帝非常滿意；他評(píng)價(jià)袁狎關(guān) 于氏族的問(wèn)題，機(jī)智巧妙，引得在座者大笑。C.李繪惠澤百姓。任高陽(yáng)內(nèi)史時(shí)，他采取了一些措施，最終使家家生活富裕，人人豐衣足 食，百姓請(qǐng)求給他立碑，但他沒(méi)有容許。D.李繪剛正不阿。河間太守崔退倚仗弟弟崔暹的勢(shì)力向李繪討要糜角鴿羽，他沒(méi)有容許， 因

6、此他沒(méi)能做司徒左長(zhǎng)史。11、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）繪欲修檻，遂因斗俱死于郡西。咸以為化感所致，皆勸申上。（2）及文襄嗣業(yè)，普代山東諸郡，其特降書征者，唯繪與清河太守辛術(shù)二人而已。答案：8、C試題分析：從句式結(jié)構(gòu)來(lái)看，“鴿有六翩”與“麋有四足”結(jié)構(gòu)相同，“飛那么沖天” 與“走便入海”結(jié)構(gòu)相同，而且“沖天”和“入?！狈謩e作“飛”和“走”的補(bǔ)語(yǔ)；“膚體 疏懶”與“手足遲鈍”結(jié)構(gòu)相同，在意思上是并列的。由此句子可以斷開為：鴿有六翩/飛 那么沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍/不能近追飛走/遠(yuǎn)事佞人。應(yīng)選Co 9、A. “晦”指的是農(nóng)歷每月的最后一天；“朔”指的是農(nóng)歷每月

7、的第一天。10、C, “他沒(méi)有容許”無(wú)中生有。11、（1）李繪打算修建柵欄，它們竟因?yàn)榛ザ芬黄鹚涝诳ぞ澄鞑?。人們都認(rèn)為這是教化感 應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果，都勸他奏明皇上。（“欲”、“咸”、為所”、“勸”、“申上”） （2）到文襄帝繼承大業(yè)后，普遍更換了太行山以東各郡的官員，其中被特地下詔書征召的 官員，只有李繪與清河太守辛術(shù)兩人罷了。（“嗣業(yè)”“代”“特”被動(dòng)、“而已”） 參考譯文：李繪，字敬文。六歲時(shí)就請(qǐng)求入校讀書，家里人因?yàn)榕紨?shù)的年齡是民俗忌諱的，不準(zhǔn)許，于 是李繪偷取他姐姐的筆墨書籍來(lái)使用，不到一個(gè)月，便讀懂了急就章，家人及外人認(rèn)為 他是個(gè)非同尋常的孩子。后來(lái)皇帝下敕令撰寫五禮，李繪與太原人王乂共

8、同主掌軍禮。魏靜 帝在顯陽(yáng)殿講解孝經(jīng)禮記，李繪和堂弟李騫、裴伯茂、魏收、盧元明等記錄旨意, 李繪的記錄簡(jiǎn)要而周全，值得一看。每次文武百官群集，在朝廷面君奏對(duì)時(shí)，常常讓李繪最 先發(fā)言，成為群官之首。他的聲音言辭華美雅正，風(fēng)度儀態(tài)優(yōu)雅，聽(tīng)的人都肅然起敬，文襄 帝更加敬重他。李繪又掌管禮儀制度。武定初年，李繪兼任散騎常侍，任訪問(wèn)梁的使者中的 正職。梁武帝詢問(wèn)他高相現(xiàn)在在哪里?黑獺是什么樣的外表?高相要做哪些經(jīng)營(yíng)謀劃?李繪奏 對(duì)清晰，梁武帝很滿意。李繪和梁人漫談宗族譜系，袁狎說(shuō)：“都不如我本出自黃帝，我的 姓屬于黃帝的十四個(gè)后裔?！崩罾L說(shuō)：“老兄的出處雖然久遠(yuǎn)，也應(yīng)與車千秋共分一個(gè)字 吧！”舉座都大笑

9、。前后出使的人都通書信請(qǐng)求貿(mào)易，李繪獨(dú)守清高，梁人敬重他的廉潔。 出使回來(lái)后，李繪任高陽(yáng)內(nèi)史。高陽(yáng)郡境內(nèi)原來(lái)有三頭猛獸，人們常常憂懼它們。李繪打算 修建柵欄，它們竟因?yàn)榛ザ芬黄鹚涝诳ぞ澄鞑?。人們都認(rèn)為這是教化感應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果，都勸 他奏明皇上。李繪說(shuō)：“猛獸因?yàn)榛ザ范?，?dāng)然是偶然，貪圖把這件事當(dāng)作自己的功勞, 人們將看不起我。”終究沒(méi)有聽(tīng)從。高陽(yáng)過(guò)去有很多池塘湖泊，李繪到任后，湖水都干涸了， 于是他設(shè)置了掌管農(nóng)事的官員，專門負(fù)責(zé)鼓勵(lì)勸種農(nóng)桑的工作，開墾的田地成倍增加，家家 生活富裕，人人豐衣足食。瀛州三個(gè)郡的百姓都到州府，請(qǐng)求在郡街上為李繪立碑。河間太 守崔謨，倚仗他弟弟崔暹的權(quán)勢(shì)，向李繪索要麋鹿的角和鴿子的羽毛。李繪寫信答復(fù)道：“鴿 子有六根羽莖，飛起來(lái)就能直沖天空；麋鹿有四條腿，跑起來(lái)就能直入大海。我身體懶散, 手腳遲鈍，近不能追獵飛禽走獸，遠(yuǎn)不能逢迎佞臣小人?！碑?dāng)時(shí)文襄帝派崔暹選拔司徒左長(zhǎng) 史，崔暹推薦李繪，之后沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，都認(rèn)為是這封信的緣故。到文襄帝繼承大業(yè)后，普遍更 換了太行山以東各郡的官員，其中被特地下詔書征召的官員，只有李繪與清河太守辛術(shù)兩人 罷了。到了