浙江省2021年區(qū)域教育信息化發(fā)展水平評價指標體系

1、- 8 -附件浙江省2021年區(qū)域教育信息化發(fā)展水平評價指標體系為深入貫徹深化新時代教育評價改革總體方案文件精神，充分發(fā)揮教育評價的導向和激勵作用，通過對標全國教育信息化發(fā)展指標，遵照“基礎(chǔ)性指標+重點性指標+特色性指標”三融合框架思路，制定浙江省2021年區(qū)域教育信息化發(fā)展水平評價指標體系。一、區(qū)域教育信息化發(fā)展水平評價指標框架浙江省2021年區(qū)域教育信息化發(fā)展水平評價指標體系包含三個部分內(nèi)容：基礎(chǔ)性指標、重點性指標和特色性指標。（一）基礎(chǔ)性指標（30分）基于定量指標，重點體現(xiàn)普及與保障。以教育部年度全國教育信息化綜合發(fā)展指數(shù)為基礎(chǔ)，依托“全國教育信息化工作管理信息系統(tǒng)”（網(wǎng)址：）和年度問卷

2、調(diào)研數(shù)據(jù)，委托教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中），從“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教學應(yīng)用、管理信息化、保障機制”五個維度，形成浙江省區(qū)域教育信息化年度發(fā)展指數(shù)報告。（二）重點性指標（60分）定性指標為主，定量指標為輔。根據(jù)教育信息化發(fā)展趨勢與要求，圍繞浙江省教育廳2021年度全省教育重點工作任務(wù)分解方案和2021年全省教育技術(shù)工作要點，梳理和明確6個重點性指標。（三）特色性指標（10分）基于教育信息化典型項目和實踐成效，體現(xiàn)各地立足區(qū)域?qū)嶋H，開展面向未來的實踐與探索成效。二、區(qū)域教育信息化發(fā)展水平評價指標體系（一）基礎(chǔ)性指標1.基礎(chǔ)設(shè)施。主要涵蓋教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面的指標，如多媒體教室覆蓋率、師

3、生擁有教與學終端數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)帶寬及無線網(wǎng)絡(luò)部署情況等。2.教育資源。主要涵蓋數(shù)字教育資源全覆蓋情況的指標，如接入地市級及以上教育資源公共服務(wù)平臺的學校比例、網(wǎng)絡(luò)空間普及比例、配套數(shù)字教育資源配備比例、人工智能課程開設(shè)情況等。3.教學應(yīng)用。主要涵蓋信息技術(shù)教學應(yīng)用方面的指標，如網(wǎng)絡(luò)學習空間常態(tài)化應(yīng)用、信息技術(shù)課堂教學常態(tài)化應(yīng)用、區(qū)域數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺資源應(yīng)用等。4.管理信息化。主要涵蓋學校管理信息化方面的指標，包括管理信息系統(tǒng)建設(shè)、系統(tǒng)集成與數(shù)據(jù)共享共用、常態(tài)化應(yīng)用、安全監(jiān)控系統(tǒng)校園覆蓋等。 5.保障機制。主要涵蓋學校信息化工作保障機制方面的指標，包括信息化領(lǐng)導體系、校均信息化經(jīng)費投入、信息

4、素養(yǎng)提升培訓等。依據(jù)教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）提供的綜合指數(shù)設(shè)區(qū)市/縣（市、區(qū)）得分，按照折算計分方式，該地區(qū)基礎(chǔ)指標得分=該地區(qū)綜合分*基礎(chǔ)指標滿分值/全省綜合分最高分。（二）重點性指標一級指標二級指標計分辦法設(shè)區(qū)市考核內(nèi)容縣（市、區(qū)）考核內(nèi)容考核辦法頂層規(guī)劃（10分）區(qū)域教育信息化“十四五”規(guī)劃及智慧校園建設(shè)（5分）達標加分1.制定并發(fā)布區(qū)域教育信息化“十四五”規(guī)劃（或3-5年行動計劃），得3分；否則，不得分。2.區(qū)域開展智慧校園建設(shè)指標說明：“區(qū)域開展智慧校園建設(shè)，智慧校園數(shù)達到普通中小學學校數(shù)的30%”中的智慧校園建設(shè)需滿足中小學數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）和浙江省現(xiàn)代化學校評估

5、細則中的相關(guān)要求。，智慧校園數(shù)達到普通中小學學校數(shù)的30%，得2分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市核驗正式發(fā)文首席信息官（CIO）制度（5分）達標加分區(qū)域整體推進首席信息官（CIO）制度，得5分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市核驗正式發(fā)文教育數(shù)字化改革（10分）“教育魔方”建設(shè)（5分）等級加分按照全省“教育魔方”統(tǒng)一架構(gòu)，開展數(shù)字化改革項目建設(shè)，已有項目實施，得5分；已編制方案，但尚未實施，得2分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市核驗項目建設(shè)方案及招標文件數(shù)據(jù)采集（5分）達標加分按照全省統(tǒng)一部署采集“學在浙江”所需數(shù)據(jù)和2021年建設(shè)的新型教學空間場景數(shù)據(jù)“2021年建設(shè)的新型教學空間場景數(shù)據(jù)”采集的評估對象針對薄改項

6、目落地區(qū)域。，數(shù)據(jù)完備性、準確性和及時性達99%以上，得5分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市核查網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)數(shù)字教育資源建設(shè)“數(shù)字教育資源建設(shè)”中的評估學校范圍以事業(yè)年報中的學校數(shù)為準，不含幼兒園。（10分）之江匯教育廣場2.0建設(shè)（5分）達標加分參與之江匯教育廣場2.0建設(shè)。區(qū)域內(nèi)獲“名校上云”首批1所試點校建設(shè)；或打造1門“名師金課”課程；或年度新增不少于N門省級在線同步課程（N=區(qū)域?qū)W校數(shù)*5%）“年度新增不少于N門省級在線同步課程”中，省級在線同步課程數(shù)量跨學年相加，如2020學年10門，2021學年10門，則2021年在線同步課程為20門。三項達成其中任一項以上，得5分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)

7、市核查網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)學習空間普及及數(shù)字家校建設(shè)（5分）達標加分1.年度新增不少于N個省級網(wǎng)絡(luò)教學空間（N=區(qū)域?qū)W校數(shù)*5%），得3分；否則，不得分。2.區(qū)域中小學校數(shù)字家校認定比例達到25%。得2分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市查看網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)師生信息素養(yǎng)提升（10分）信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓（5分）等級加分推進中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，本年度參訓教師不少于本地教師數(shù)的25%；第一期參訓學校按要求完成整校推進并通過績效評價；按要求完成省級組織的各類教育信息化專項培訓任務(wù)；區(qū)域內(nèi)組織開展教育信息化專項培訓。以上四項，達到三項及以上，得5分；達到兩項的，得3分；達到一項的，得1分；四項均未

8、達到的，不得分。同設(shè)區(qū)市核驗文件及培訓活動方案信息化研究與應(yīng)用能力（5分）等級加分1.組織開展師生信息化實踐應(yīng)用活動，且有項目獲國家級獎項，得2分；獲省級獎項，得1分；否則，不得分。2.積極開展教育技術(shù)理論和實踐研究，有省級及以上重點課題立項，得3分；承擔省級及以上規(guī)劃（專項或單列）課題立項，得2分；否則，不得分?？己藘?nèi)容同設(shè)區(qū)市，核分辦法：1.有項目獲省級及以上獎項，得2分；獲地市級獎項，得1分；否則，不得分。2.有地市級及以上重點課題立項，得3分；承擔地市級及以上規(guī)劃（專項或單列）課題立項，得2分；否則，不得分。核驗活動結(jié)果或文件數(shù)字教育新基建（10分）實施護眼燈光改造工程（5分）等級加分

9、1.年度實施護眼燈光改造工程，中小學教室照明達標率達85%及以上，得3分；否則，不得分“實施護眼燈光改造工程”中，截止2020年底，中小學教室照明達標率已達到100%，本年度無燈光照明改造工程任務(wù)的，直接賦值5分。2.年度改造教室中70實現(xiàn)智能照明，得分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市教育裝備統(tǒng)計數(shù)據(jù)，各地驗收材料查閱新型教學空間（分）達標加分建有新型教學空間的學校比例達50及以上，得5分；否則，不得分“建有新型教學空間的學校比例達50及以上”中，新型教學空間涵蓋創(chuàng)新實驗室、學科教室等。同設(shè)區(qū)市教育裝備統(tǒng)計數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全體系（10分）網(wǎng)絡(luò)安全工作推進（5分）達標加分1.按要求推進等保2.0，并及時報送進

10、展，得1分；否則，不得分。2.對通報的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，3個工作日內(nèi)完成處置工作，得1分；未及時處置，1個扣0.1分；無網(wǎng)絡(luò)安全威脅通報，得1分。3.落實重要時期網(wǎng)絡(luò)安全值班值守，并履行“報平安”，滿分為1分；每漏報一次扣0.1分。4.區(qū)域下屬教育機構(gòu)按要求開展了教育移動應(yīng)用的提供者備案、使用者備案，未發(fā)生被相關(guān)部門通報，得1分；否則，不得分。5.市本級及所屬縣（市、區(qū)）至少1人獲得網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)資格，得1分；否則，不得分（網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)資格參照教育部要求）“市本級及所屬縣（市、區(qū)）至少1人獲得網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)資格”中，考核對象指市、縣（市、區(qū)）教育網(wǎng)絡(luò)安全責任部門的專業(yè)技術(shù)人員。1、2、3、

11、4條同設(shè)區(qū)市。第5，每縣（市、區(qū)）至少1人獲得網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)資格，得1分；否則，不得分（網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)資格參照教育部要求）。浙江省教育網(wǎng)絡(luò)安全工作管理平臺、教育部等相關(guān)部門通報網(wǎng)絡(luò)安全事件（5分）達標加分全年，特別是重要時期未出現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)安全責任事件，得5分；否則，不得分。同設(shè)區(qū)市相關(guān)職能部門通報及網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測（三）特色性指標 特色指標中按照折算計分方法，將區(qū)域?qū)嶋H得分最高值賦值為滿分，區(qū)域得分=區(qū)域?qū)嶋H得分*此條指標滿分值/此條指標區(qū)域?qū)嶋H得分最高值。一級指標二級指標計分辦法設(shè)區(qū)市考核內(nèi)容縣（市、區(qū)）考核內(nèi)容考核辦法特色指標（10分）試點/示范特色（5分）折算計分1.區(qū)域或所屬學校教育信息化實踐年度內(nèi)獲評省級以上試點示范項目，區(qū)域每獲一個國家級試點示范項目計4分、省級試點項目計2分，所屬學校獲評，分值計半。2.原省級以上試點示范項目按期通過項目考評認定，區(qū)域每通過一個國家級試點示范項目計8分、省級試點示范項目計4分，所屬學校獲評分值計半。同設(shè)區(qū)市核驗佐證材料成果類特色“成果類特色”中，各