均川中心學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)

1、均川中心學(xué)校教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期初，根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見和省教育廳關(guān)于實(shí)施“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的通知等文件精神，為全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，組織了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教科室的精心組織，老師的積極參與，本學(xué)期的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，為了更好地開展日后的教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)將本次培訓(xùn)做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，認(rèn)識到位領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次培訓(xùn)取得成功的最強(qiáng)有力的保證。在本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中，主管校領(lǐng)導(dǎo)和教科室彭主任、支主任共

2、同精心規(guī)劃，制定了目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。隨即召開全體教職工信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專題動員會，張光華校長結(jié)合暑假在武漢進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)情況發(fā)表了動員講話，強(qiáng)調(diào)了此次學(xué)習(xí)的重要性。分管的張俊校長親自領(lǐng)學(xué)培訓(xùn)實(shí)施方案，從組織領(lǐng)導(dǎo)到評價(jià)考核，從參訓(xùn)人員到日程安排都落實(shí)到位，使全體參訓(xùn)人員充分認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)提升工程的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計(jì)劃、有過程、有考核、有評價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，教師學(xué)習(xí)熱情高漲本次培訓(xùn)以全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)

3、難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，所以在培訓(xùn)之初，教科室彭玉梅主任、支詠梅主任和張俊共同探討，組織教師撰寫“信息技術(shù)應(yīng)用能力自評報(bào)告”，通過“自評報(bào)告”切實(shí)掌握教師們信息技術(shù)應(yīng)用能力的真實(shí)狀況以及他們希望通過培訓(xùn)解決的實(shí)際問題，通過分析調(diào)查結(jié)果，我們精心組織教師的線下活動。首先針對不同層次水平的教師在看課過程中遇到的疑難和在實(shí)際教學(xué)中遇到的信息技術(shù)問題分別開展線下校本研修，使不同水平的教師都覺得學(xué)有所獲，使所有教師覺得這次培訓(xùn)形式多樣、實(shí)用新穎，切實(shí)解決了他們實(shí)際工作中遇到的急需解決的問題，從而教師們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲。培訓(xùn)中期，學(xué)校教科室組織了“均川中心學(xué)校中青年教師教學(xué)基本功

4、大賽”，開展實(shí)踐應(yīng)用比武，讓教師能做到學(xué)用結(jié)合，比武活動讓許多青年教師躍躍欲試，更加刺激了他們學(xué)習(xí)提升的欲望。記得美術(shù)老師徐曉云準(zhǔn)備在基本功大賽中講設(shè)計(jì)紋樣-青花瓷韻，正好周杰倫的歌曲青花瓷的意境和這一課相配，徐曉云決定選這首歌做背景音樂，可是她講到中途學(xué)生習(xí)作的時(shí)候不需要這首音樂了，她反復(fù)的操作參照第二階段的視頻，怎么也弄不好，最后彭玉梅幫她設(shè)成背景音樂在第11張幻燈片停止，問題得到了解決。事后徐曉云感嘆，“我今天算是感受到了技術(shù)的魅力！信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的視頻我一定好好的看三、嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證為了保證本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)效性，本學(xué)期的培訓(xùn)我們采取

5、過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的考核模式對教師進(jìn)行嚴(yán)格考評。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和培訓(xùn)質(zhì)量都得到了廣大教師的一致認(rèn)可。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，教師勤學(xué)苦練本次信息技術(shù)培訓(xùn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，在培訓(xùn)前就檢修了機(jī)房，教科室彭玉梅主任花了大半天的時(shí)間把所有電腦上原來安裝的冰點(diǎn)還原軟件逐一解綁，并且在每臺電腦上重新下載了360瀏覽器，安裝了研修網(wǎng)提供的專用視頻軟件。張光華校長和主管校長張俊在教師參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們的出勤情況，并同時(shí)參加培訓(xùn)。教科室彭玉梅每天上午830準(zhǔn)時(shí)打開電子閱覽室，并且在學(xué)校QQ群上發(fā)布消息，召集參

6、訓(xùn)教師，督促老師們加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師們更是惜時(shí)如金，不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作的圓滿完成。地理老師劉權(quán)斌老師明年就要退休了，以前對于電腦可以說只是能夠開機(jī)關(guān)機(jī)的水平，學(xué)習(xí)賬號還是微機(jī)員劉明媚幫他注冊的，后來看課之后自言收獲頗豐。他說：“以前每次考試我出一套地理試卷，不知道要剪殘基本資料，才能湊一套完整的題目，而且遇到需要圖片的地方，畫的認(rèn)不清不說還不大像，愁死個(gè)人?，F(xiàn)在可好了，我學(xué)會了檢索網(wǎng)絡(luò)資源，隨時(shí)可以把別人比較好的資源拿來用，圖片也好找，而且上課用PPT也省得我在黑板上畫地圖，耽誤時(shí)間，以后可就省力了！”數(shù)學(xué)老師楊小平也感

7、慨萬千：“以前我最害怕的是出數(shù)學(xué)試卷，自己用手寫吧，學(xué)生不喜歡，動手在電腦上打吧，不會那些數(shù)學(xué)符號，畫圖也難，通過這次培訓(xùn)才知道那些討厭的數(shù)學(xué)符號就藏在公式里，而且還學(xué)會了幾何畫板，以后我出題也可以鳥槍換炮了！”還有不少老師表示，通過學(xué)習(xí)他們信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高，自己能熟練地利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需素材，并且自己能夠獨(dú)立完成教學(xué)課件PPT的制作了，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到教師的普遍認(rèn)可。五、存在問題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展本期培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。部分教師對培訓(xùn)認(rèn)識還不夠，沒有從思想上重視起來。培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真，仔細(xì)。甚至有極個(gè)別教師看課不及時(shí)，培訓(xùn)不認(rèn)真。最后希望以后這樣大型的學(xué)習(xí)活動，繼教中心能夠組織管理員進(jìn)行培訓(xùn)，避免學(xué)習(xí)過程中工作的盲目和被動?？傊?，通過本次培訓(xùn)，我希望給教師們帶來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是幾節(jié)課的知識，給大家?guī)淼母嗟氖且环N觀念，一種對信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確認(rèn)識。這次培訓(xùn)我們雖然圓滿地