1　蔚藍(lán)色的地球2

1、人民教育出版社品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課蔚藍(lán)色的地球教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省池州市杏花村小學(xué) 曹成江教材分析蔚藍(lán)色的地球一課是人教版品德與社會(huì)課程五年級(jí)下冊(cè)第四單元我們生活的地球的第一課。本單元的教學(xué)目標(biāo)共有四個(gè)，本課的目標(biāo)就要是讓學(xué)生知道人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索，并對(duì)這種探索精神產(chǎn)生崇敬之情，激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的興趣及為此做出貢獻(xiàn)的愿望。因?yàn)槲迥昙?jí)的教材知識(shí)含量非常大，如果面面俱到地講知識(shí)，只能蜻蜓點(diǎn)水般泛泛地講，所以在課堂中，教師應(yīng)把握住主線，深入挖掘某一點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，自發(fā)地利用課余時(shí)間探索更廣闊的科學(xué)空間。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)地球已經(jīng)有了一定的認(rèn)

2、識(shí)，但是他們并沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，而且人類對(duì)地球的探索的艱辛，人類的付出與努力并不十分了解。這節(jié)課，著重就讓學(xué)生對(duì)地球有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且讓他們知道人類探索的腳步從古至今沒(méi)有停止，人類的執(zhí)著與追尋真理的精神是需要他們繼承的。另外，還要喚起學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情，更主要的是喚起他們保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識(shí)，感受人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球中所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)求索。2、知道在探索地球中的主要人物和事件。3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和探索地球的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)：知道地球的常識(shí)，感受人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球過(guò)程中所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)求索。教學(xué)難點(diǎn)：感受人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球過(guò)程中所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)求索；激發(fā)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步

3、認(rèn)識(shí)和探索地球的興趣和愿望。教具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)幾張圖片，我們一起來(lái)看看，你們能認(rèn)出它們嗎？（出示課件：金星、木星、北斗星,暗淡藍(lán)點(diǎn)）師：那這顆星星又叫什么名字呢？（點(diǎn)擊放大地球圖片）它就是地球（學(xué)生一起說(shuō)）師：它是宇宙中最普通的一顆星球，可是對(duì)于人類來(lái)說(shuō)它卻不普通，因?yàn)樗瞧駷橹刮覀儼l(fā)現(xiàn)的唯一一個(gè)存在生命的球體。下面，就讓我們共同走進(jìn)人類生命的搖籃蔚藍(lán)色的地球。(板書課題：蔚藍(lán)色的地球)二、新授：（一）走進(jìn)生命的搖籃1、地球的海陸分布（出示地球照片）師：我們一起來(lái)觀察這張照片，它的表面都有什么顏色？師：這些顏色都代表什么呢？（藍(lán)色代表海洋，黃色

4、代表陸地，白色漩渦代表云彩。）師：讓我們透過(guò)白色的云朵向下看，海洋和陸地哪個(gè)面積大？師：海洋占地球表面積的71%，就是這71%的海洋使地球在茫茫宇宙中成一個(gè)耀眼的蔚藍(lán)色星球。2、地球的大小師：我們每天有60多億人口在地球上生活，對(duì)我們來(lái)講它真的太大了。那它倒底有多大呢？學(xué)生匯報(bào)課前收集到地球物種數(shù)目、半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積等。190多萬(wàn)種動(dòng)植物、半徑是6378千米，赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米，表面積5.1億平方千米。師：剛才同學(xué)們分別用舉例和準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明地球是個(gè)巨大的球體?？墒沁@些數(shù)字真是太大了，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上也很少用到這么大的數(shù)字，現(xiàn)在我們來(lái)打個(gè)比方。我們把手臂張開，你們兩只手的距離大概是1米，我

5、們算一下，大概是多少同學(xué)才能圍赤道一周？4000萬(wàn)人。師：得需要這么多人才能把地球圍住??！如果我現(xiàn)在要繞地球赤道走一周的話，每天行進(jìn)的速度是50千米，得多長(zhǎng)時(shí)間才能走回來(lái)呢？800天。師：如果我現(xiàn)在開始繞地球赤道走一圈的話，等我回來(lái)的時(shí)候，你們都已經(jīng)上初三啦！確實(shí)，地球真是太巨大了！（板書：巨大）（出示太陽(yáng)系、銀河系、河外星系圖片）師：剛才還很巨大的地球，這會(huì)兒已經(jīng)都找不到了，看來(lái)它在宇宙中又極其渺小，再普通不過(guò)了。（板書：渺小）師：地球巨大，也很渺小。3、觀看地球相冊(cè)師：我們對(duì)生活的這個(gè)地球有了一些了解，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞欣賞它吧?。ㄕn件：地球相冊(cè)）師：我們多角度欣賞了我們美麗的家園，有什

6、么想說(shuō)的嗎？生：美麗、神奇、神秘師：地球真是讓我們感到震憾。這就是我們生活的地球，它的美麗無(wú)以倫比，它的神秘與神奇讓人們探索的腳步永不停止。（如果學(xué)生提到了唯一的生命家園，可板書:唯一的生命家園）（二）探“球”之旅1、古人的探索師：剛才我們所說(shuō)的關(guān)于地球的知識(shí)都是前人探索的結(jié)果，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是我們的祖先在探索的道路上卻是異常的艱辛。他們用了各種各樣的方式來(lái)探究這顆美麗的生球。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到94頁(yè)，快速瀏覽課文內(nèi)容，看看人類都用了哪些方式來(lái)探索地球的？生：猜想，計(jì)算、考古、實(shí)踐等方法。師：前人用了這么多種方法來(lái)研究地球，說(shuō)明人類從古至今都對(duì)我們生活的家園充滿了喜愛、好奇、困惑和疑問(wèn)，在這條漫

7、漫的探索之路上，還誕生了一些偉大的人物。比如說(shuō)剛才同學(xué)們提到的麥哲倫。（出示麥哲倫環(huán)球路線圖）師：現(xiàn)在讓我們一起穿越時(shí)空隧道，回到1519年，與麥哲倫同行，來(lái)一次環(huán)球之旅。閱讀教材95頁(yè)麥哲倫環(huán)球航行，結(jié)合路線圖，匯報(bào)航行經(jīng)過(guò)。師：在那樣的時(shí)代，麥哲倫要想完成一個(gè)前無(wú)古人的環(huán)球航行，一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們都能想象得到的困難，麥哲倫他一定更清楚，為什么他還要去環(huán)球航行呢？師：堅(jiān)定的信念是麥哲倫付諸行動(dòng)的巨大動(dòng)力。只要有信念就足夠了嗎？豐富的航海知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的勇氣，對(duì)真理的渴求，不畏艱險(xiǎn)的膽魄等等。師小結(jié)：麥哲倫的環(huán)球之旅是一次發(fā)現(xiàn)之旅，是一次探索之旅，更是一次艱難之旅。他和他的船隊(duì)的偉大航

8、行永久地載入了史冊(cè)！2、現(xiàn)代人的探索師：時(shí)至今日，人類的探索已經(jīng)不再限于站在地球研究生命的搖籃，還飛到太空來(lái)探究它。比如我們中國(guó)，在近幾年來(lái)就取得了非常輝煌的成就。（課件：翟志剛太空行走揮舞國(guó)旗，天宮一號(hào)）師：人類一小步，世界一大步，中國(guó)人在航天之路上取得的成就，感動(dòng)著我們每一個(gè)中國(guó)人。當(dāng)然地球不屬于任何人或是國(guó)家，它屬于全世界，全人類。你們知道其他國(guó)家在航空航天探索方面取得了哪些成就嗎？（國(guó)際空間站，1972年美國(guó)登月，俄羅斯正在進(jìn)行的火星500計(jì)劃）師：從競(jìng)爭(zhēng)到合作，人類在探索的道路上又邁出了可喜的一步。三、“球星”大講堂師：探索、發(fā)現(xiàn)、分享，這三個(gè)詞承載了人類探索世界的希望與追求，下面我們也試著在前人探索、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)一次分享吧！（課件：“球星”大講堂）課件：地球成因形成生命的基本條件海洋水的形成地球未解之謎地球的“苦惱”學(xué)生根據(jù)搜集的資料，匯報(bào)交流。（板書：唯一的生命家園 珍惜、愛護(hù)）三、總結(jié)：師：我們的生命源于地球母親，它無(wú)私地哺育了萬(wàn)物生靈，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該懷著一顆感恩的心去回饋我們的地球母親。此時(shí)此刻，就讓我們用這首詩(shī)來(lái)表達(dá)我們對(duì)地球的感恩之情。感謝地球感謝明月照亮