2社區(qū)的文明1

1、第1課時分課時教學(xué)目標(biāo)了解整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要意義，知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。了解并掌握一些力所能及的保潔方法，為美化社區(qū)做力所能及的事。課前準(zhǔn)備1.師生搜集有關(guān)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境現(xiàn)狀的資料（照片、新聞報道、錄像資料等）。2.準(zhǔn)備記錄紙：“社區(qū)文明建議書”（內(nèi)容待填）教學(xué)過程設(shè)計說明一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入1.【出示一組展示社區(qū)和美生活的照片】我們每個人都生活在社區(qū)里，瞧，我們身邊的這些社區(qū)為大家提供了清潔的社區(qū)環(huán)境，豐富的活動場所，周全的生活服務(wù)。你覺得生活在這些社區(qū)里，居民們的感受是怎樣的？（幸?？鞓罚硇慕】担?.可是，在有一些社區(qū)里，卻是這樣的一副情景?！境鍪緯鳳56“游戲場”圖片】 通過

2、對比的手法，一方面承接前一課關(guān)于社區(qū)的初步介紹；另一方面，從美好的一面引入，強烈的對比更能引起學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考。二、活動體悟（一）看圖交流：這個社區(qū)里有哪些不文明的行為？請你仔細(xì)觀察，待會兒告訴大家。（自己觀察全班交流）1.亂扔垃圾（1）為什么你覺得這是不文明的？它會造成怎樣的后果？（又臟又臭，污染環(huán)境；滋生細(xì)菌、蚊蟲，危害居民的健康；客人來訪，印象很差）（2）在我們的生活中，這樣的現(xiàn)象也不少?！境鍪疽唤M社區(qū)里亂扔垃圾的照片】（3）如果你是一位居民，生活在這樣的環(huán)境中，你想說些什么？如果你是一位客人，到這樣的社區(qū)做客，你又想說些什么？（4）這個社區(qū)里還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為

3、？A.隨地吐痰：補充關(guān)于隨地吐痰的危害的資料【出示資料】B.從樓上扔下香蕉皮、建筑材料隨意堆放、兩個孩子邊追趕邊扔紙團：會造成什么后果？（既破壞環(huán)境衛(wèi)生，又留下安全隱患）小結(jié)：是啊，又臟又亂，威脅居民的安全與健康，給來訪客人留下不良印象，破壞環(huán)境衛(wèi)生會造成多么嚴(yán)重的后果?。?.亂曬衣物（1）滴水的衣服晾在陽臺外：你在生活中看到或聽說過這樣的事情嗎？造成了什么后果？（指名學(xué)生說說具體的事例，比如樓下走過被樓上衣物的水滴到，樓下陽臺上曬的被子被樓上的滴水的衣服弄濕等，引導(dǎo)說說當(dāng)事人的煩惱情緒或造成的鄰里緊張。）（2）在兩棵小樹間拉起繩子曬被子A.我們的生活中也有一些人這樣做，讓我們一起來看一看?！?/p>

4、出示一組在社區(qū)的公共場所曬衣服的圖片】B.這些做法文明嗎？為什么？（在植物上晾曬衣服會破壞綠化，把內(nèi)衣褲等隨意晾在公共場所，對來往的居民或客人很不尊重，破壞了社區(qū)的形象。）3.亂停車（1）自行車靠在路燈上或小樹上：為什么說這不文明？（破壞社區(qū)的設(shè)施、綠化，整個社區(qū)看起來很亂）（2）汽車停在小區(qū)的通道上A.會造成什么后果？（妨礙居民們和其它車輛的通行）B.補充新聞資料：杭州某社區(qū)發(fā)生火災(zāi)，因為居民亂停車堵塞消防通道，消防車無法及時進(jìn)入救火，造成嚴(yán)重的損失。小結(jié)：這是多么慘痛的教訓(xùn)！它告訴我們，不要小看一個小小的不文明行為，有時就是這樣小小的不文明給我們的生活帶來災(zāi)難。（二）討論對策：如果要讓圖上

5、的這個社區(qū)變得舒適整潔，像老師之前給大家看的那些社區(qū)一樣，你們能給社區(qū)里的居民一些什么建議呢？1.四人小組討論并記錄在“社區(qū)文明建議書”上。2.全班交流:清掃社區(qū)環(huán)境；垃圾要倒入垃圾箱，傾倒時要分類；不往樓下扔垃圾；東西要有序地堆放；不亂曬衣物；自行車要停放整齊；不在小區(qū)里追逐打鬧等。 在書上所示的畫面中，不文明的現(xiàn)象有十幾處，必須采用以點帶面的方法，歸類處理。根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗以及對教材的分析，聯(lián)系生活實際，重點對“亂扔垃圾”、 “亂曬衣物”、“亂停車”展開討論，加深學(xué)生對這些不文明行為的認(rèn)識，為后面的導(dǎo)行奠定基礎(chǔ)。三、課后延伸 1.如果我們在自己生活的社區(qū)里看到這樣的現(xiàn)象，你覺得我們能做些什么呢？（主動清潔環(huán)境，對破壞環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行勸告，給周圍人做榜樣等）2.課后請大家去觀察自己居住的社區(qū)里