4． 伸出我的手2

1、第八冊(cè)4伸出我的手 （教案）常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 倪雪蓮教學(xué)目標(biāo) 1能體會(huì)他人的困難和感受，同情生活貧困或不幸的人們，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。 2知道“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)主義國(guó)家做倡導(dǎo)的社會(huì)公德，幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。 3關(guān)注生活周圍和社會(huì)上貧困和不幸的人們。 4積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會(huì)救濟(jì)活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。 2學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛心。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲、圖片、錄像、小資料 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)（一）感受不幸一、感知

2、自己的幸福，體會(huì)他人的不幸。 1教師出示照片，學(xué)生談感受。 （春游、過(guò)生日、生活照片）2同學(xué)們說(shuō)得真好！當(dāng)時(shí)你們的心情怎樣？ （高興、快樂、幸福）3當(dāng)你生活在幸福和快樂之中的時(shí)候，你可曾留意過(guò)：在我們身邊還有一些生活艱難和不幸的兒童（同齡人）。他們有的身體殘疾，有的從小失去父母，成了孤兒，有的因家庭貧窮而失學(xué)這節(jié)課，就讓我們?nèi)プ呓麄?、了解他們的不幸，體驗(yàn)他們內(nèi)心的痛苦！4出示圖片。 （配樂）（1）“大眼睛”蘇明娟師述：這是蘇明娟，她出生在安徽金寨縣的一個(gè)普通農(nóng)家，父母親靠打魚、養(yǎng)豬和種田為生，一家人過(guò)著辛勞拮據(jù)而又簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村生活?？此请p大眼睛，對(duì)求知充滿著渴望，正在無(wú)聲地吶喊：“我要讀書！

3、”（2）512地震現(xiàn)場(chǎng)，沒有父母的孤兒照片。 還記得這是一場(chǎng)什么樣的災(zāi)難嗎？師相機(jī)補(bǔ)充：是的，2008年5月12日，所有中國(guó)人都不會(huì)忘記，就在14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震突襲了汶川。在這次地震中，無(wú)數(shù)房屋倒塌，美麗的汶川大地在瞬間變?yōu)閺U墟。成千上萬(wàn)的人失去了家園，失去了親人，失去了生命有一個(gè)數(shù)據(jù)你們也許不知道，就在那一刻，有5000多名孩子成了孤兒，失去了自己的爸爸媽媽。（3）余慧的照片。 有誰(shuí)認(rèn)識(shí)他嗎?師相機(jī)補(bǔ)充：余慧生下來(lái)就和別的孩子不一樣，不會(huì)哭不會(huì)吃，鼻子呼吸困難，9歲那年，醫(yī)生終于查出他腦中有著腫瘤。12歲那年，可憐的他在8天里，頭部連開兩刀，放療36次，醫(yī)生說(shuō)他只有幾個(gè)月生命，

4、沒想到他奇跡般活了下來(lái)，只是，手術(shù)后，他的眼睛就看不見了。而他最快樂的日子，就是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年學(xué)習(xí)時(shí)間。5（同時(shí)出現(xiàn)三副圖片）看到這里，你有什么感受？6是??！由于自然、經(jīng)濟(jì)、文化等條件的不平衡，或者突發(fā)的天災(zāi)人禍等多種原因，我們身邊會(huì)有一些處境困難或不幸的同齡人。課前，老師請(qǐng)大家進(jìn)行了書上2 1頁(yè)的小調(diào)查，完成了嗎？我們來(lái)交流一下。7總結(jié)調(diào)查：是的，剛剛同學(xué)們說(shuō)的一幕幕的確真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，有的孩子由于天災(zāi)人禍，造成了身體上的殘缺；有的孩子因家庭貧困，無(wú)法上學(xué)，不能接受學(xué)校教育，這就是我們所說(shuō)的“失學(xué)兒童”。讓我們來(lái)看一組真實(shí)的照片觀看你的眼神令我心碎系列照片（配樂） 活動(dòng)（二）關(guān)注需要

5、二、激發(fā)學(xué)生愛心，伸出援助之手。1（出示文中材料）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有2億名中小學(xué)。其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童，每年高達(dá)100萬(wàn)人。100萬(wàn)一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，這立刻引起了國(guó)家的高度重視，社會(huì)上形成了巨大的反響，于是，“希望工程”和“春蕾計(jì)劃”展開了，（讀資料）這解救了無(wú)數(shù)失學(xué)兒童，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)入課堂，學(xué)習(xí)知識(shí)。2出示圖片：長(zhǎng)大后的蘇明娟，還認(rèn)識(shí)她嗎？（對(duì)比圖），現(xiàn)在她的眼神里流露的是什么？（幸福） 看視頻資料3如今，蘇明娟終于在國(guó)家的關(guān)懷下，在“希望工程”的幫助下完成了學(xué)業(yè)，被安徽一家銀行錄用。有了知識(shí)，她現(xiàn)在完全可以靠雙手養(yǎng)活自己，過(guò)著幸福的生活。4國(guó)家、社會(huì)在關(guān)注著像蘇明娟這樣的失學(xué)兒童

6、的需要，在我們身邊，還有一些同齡人，雖然他們身體健康、肢體健全，也念得起學(xué)，但他們也急切需要我們的關(guān)注，出示天羽日記（音頻），你知道小天羽最需要的是什么嗎？ 5那像余慧這樣肢體殘缺的孩子，他最需要的是什么？6失去父母的孤兒，讓我們?cè)O(shè)身處地地想一想，他們最需要的又是什么呢？活動(dòng)（三）愛心行動(dòng)三、交流愛心助學(xué)的事跡，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)。 1面對(duì)這些需要幫助的孩子，國(guó)家在行動(dòng)，社會(huì)在行動(dòng)，我們身邊的同學(xué)也在行動(dòng)著，在我們的校園里，就發(fā)生著許許多多愛心故事，有的是我們?cè)鴧⑴c過(guò)的，有的是我們所見所聞的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（你是怎么了解到的？）2相機(jī)交流愛心助學(xué)的感人故事（1）我校五（2）中隊(duì)愛心小隊(duì)看望余慧（2）與

7、災(zāi)區(qū)小朋友手拉手活動(dòng)、捐贈(zèng)衣物，折千紙鶴，捐款（3）（出示感謝信）四（2）看望孤寡老人90歲高齡的余亞平夫婦的事跡3想不到，我們的身邊就有這么多充滿愛心的同學(xué)，他們毫不吝嗇，將愛灑向需要幫助的人們，伸出自己的愛心之手4朗讀小詩(shī)手5榜樣就在身邊，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，留心看看，我們的身邊還有沒有需要關(guān)心的人？拿出“愛心行動(dòng)卡”，慎重地填下你的決心，伸出我們的援助之手。6四人小組交流，全班交流。（熊貓咪咪）7從大家的話語(yǔ)中，我感受到同學(xué)們的信心和決心，我相信，愛心行動(dòng)會(huì)在我們之中不斷延續(xù)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有的同學(xué)的紙上還留有空白，那就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去填補(bǔ)這些空白。學(xué)期末，我們將以此作為評(píng)選實(shí)小“責(zé)任銀杏娃”的依據(jù)。讓我們共同去實(shí)現(xiàn)自己的諾言，好嗎？8此時(shí)此刻，