6上11一本男孩子必讀的書

1、如皋實(shí)驗(yàn)小學(xué)六語（上） 11. 一本男孩子必讀的書PAGE PAGE 6一本男孩子必讀的書教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：黃筱蓉教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。3.了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”的含義。4.領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人生道理，培養(yǎng)閱讀魯濱遜漂流記這部小說的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人生道理，培養(yǎng)閱讀魯濱遜漂流記這部小說的興趣教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整活動(dòng)一：讀通課文。1. 大聲朗讀課文：借助課后生字表讀準(zhǔn)字音，讀通課文，用“ ”畫出生詞。2小組合

2、作：交流識記好方法，討論詞義。分自然段朗讀課文，注意糾錯(cuò)。3全班展示課文朗讀，考問詞義?；顒?dòng)二：理清脈絡(luò)。1認(rèn)真朗讀課文：用簡潔的語言說說文章的主要內(nèi)容，分段并概括段意。2.小組討論分段方式。3展示質(zhì)疑?；顒?dòng)三：體會(huì)書“舊”。1默讀16自然段，想想：我得到了一本怎樣的書？畫出有關(guān)語句。2組內(nèi)練讀，交流想法。3全班交流?！緳z測反饋】1比一比，再組詞。膠（ ） 艘（ ） 筐（ ） 鋸（ ）郊（ ） 嗖（ ） 框（ ） ?。?）2選擇文中的一兩個(gè)詞寫幾句話。 自己的感受。 一、揭示課題1.同學(xué)們，最近都讀了些什么書？有什么感受嗎？2.今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇由日記改編的課文（板書課題：一本男孩子必讀

3、的書）3.讀題質(zhì)疑（這是一本什么書？為什么說這本書是男孩子必讀的？這本男孩子必讀的書女孩子能不能讀呢？）二、初讀，學(xué)習(xí)生字1出示“活動(dòng)一”要求，學(xué)生活動(dòng)。2.檢查活動(dòng)成果。（1）出示詞語，指名讀，說說理解。（2）分小組逐節(jié)讀課文。三、再讀，理清脈絡(luò)1.請同學(xué)們再讀課文，完成“活動(dòng)二”。（教師及時(shí)了解每組活動(dòng)情況，給予必要的指導(dǎo)。）2.逐題匯報(bào)交流，小組間互相補(bǔ)充，教師相機(jī)點(diǎn)撥。四、體會(huì)書“舊”1根據(jù)“活動(dòng)三”要求，研讀16自然段。2重點(diǎn)理解“三代相傳”的原因。我得到的是一本怎樣的書？（這本書是爺爺贈(zèng)給爸爸，爸爸又贈(zèng)給了“我”的一本三代相傳的書。這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈(zèng)言“這是一本男孩子

4、必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈(zèng)言“學(xué)會(huì)生存”的書。這是一本歷險(xiǎn)小說，主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。這是一本讓吳緬非常喜歡的書，給了吳緬啟迪和希望的書。）小結(jié)：是啊，這究竟是一本怎樣的書呢？這本書為什么會(huì)在“我”家三代相傳呢？它真有那么大的吸引力讓“我”愛不釋手嗎？這些，我們將在下節(jié)課中把謎底一一揭開。五、檢測反饋第二課時(shí)活動(dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整活動(dòng)一：走進(jìn)文本，認(rèn)識人物。1. 自由朗讀712自然段：魯濱遜在荒島上是如何生存下來的？從 （詞句）中，我讀出魯濱遜是一個(gè) 的人。2小組交流第小題。3全班展示。活動(dòng)二：走近人物，領(lǐng)悟道

5、理。1大聲朗讀第13、14自然段：想想課文中的吳緬讀魯濱遜漂流記后有什么收獲？談?wù)剬Α昂ε挛ｋU(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！边@句名言的理解。2組內(nèi)交流。3全班重點(diǎn)展示第題，反復(fù)誦讀第13自然段?；顒?dòng)三：走出文本，理解題意。1瀏覽全文想想：“我”為什么想把這本書繼續(xù)傳下去？又會(huì)在扉頁上寫些什么呢？2組內(nèi)交流，感情朗讀所寫內(nèi)容，推選發(fā)言代表。3全班交流。【檢測反饋】一本男孩子必讀的書，女孩子要不要讀？說清理由。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一本男孩子必讀的書，說說課文主要寫了什么？2.讓我們一起走進(jìn)課文，讀讀課文712自然段，看看魯濱遜在荒島上是怎樣克服困難的。二、走進(jìn)文本，認(rèn)識人物1.根

6、據(jù)“活動(dòng)一”要求學(xué)習(xí)712自然段。2.小組交流，重點(diǎn)引導(dǎo)想象魯濱遜與困境斗爭的經(jīng)歷。師：剛到荒島上，魯濱遜應(yīng)先解決什么？他是怎樣解決的？（1）做木筏一一送：可以看出魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？（勇敢）（2）藏：（介紹：荒島上有野獸出沒、有食人野人出沒）可以看出魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？（機(jī)智）（3）這樣，魯濱遜克服了一個(gè)什么樣的困難？（吃）過渡：船上運(yùn)來的食物總有吃完的時(shí)候，魯濱遜又將面臨沒有食物的困難，他又是怎么做的呢？（后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源，又養(yǎng)了一只鸚鵡作伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。）小結(jié)：從“他在島上種植大麥和

7、水稻、學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包、捕捉并馴養(yǎng)山羊”可見魯濱遜是一個(gè)什么樣的人呢？（勤勞，有創(chuàng)造能力的人）（4）過渡：解決了長期的吃的問題，人生最大的敵人是孤獨(dú)與恐懼。獨(dú)自生活在荒島上的魯濱遜是怎么和孤獨(dú)做斗爭的呢？（養(yǎng)鸚鵡做伴、做家具）（聰明、有創(chuàng)造能力） （5）若干年后，魯濱遜憑自己的勇敢和機(jī)智救下了一個(gè)人，魯濱遜給他取名叫“星期五”。又過了好幾年，他和“星期五”終于得到了離開孤島的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)：28年，魯濱遜在荒島上與種種困難作斗爭，他是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。 三、走近人物，領(lǐng)悟道理1根據(jù)“活動(dòng)二”要求，學(xué)習(xí)課文1314自然段。2小組交流，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)點(diǎn)撥。交流：理解迪福的一

8、句名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！币粋€(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。面對危險(xiǎn)，關(guān)鍵是看你怎樣面對，如果你害怕危險(xiǎn)，悲觀退縮，那么你一定會(huì)失敗，如果你不怕危險(xiǎn)，勇往直前，那么你將有可能成功。四、走出文本，理解題意1.課文學(xué)到這兒，我們再來讀讀課題。同學(xué)們，現(xiàn)在你明白了嗎？這本由爺爺傳給老爸，老爸又傳給我的書，僅僅是一本書嗎？2.為什么說魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書？女孩子要不要讀？3.爺爺和爸爸送給“我”的僅僅是一本書嗎？這本書還寄托著他們的什么希望？請完成“活動(dòng)三”。4.交流?？偨Y(jié)：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了一本男孩子必讀的書這篇課文，學(xué)到了魯濱遜面對困難時(shí)的勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了迪福的一句名言，懂得了面對困難的時(shí)候，要勇敢的去面對，這樣才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難。同學(xué)們，讓我們記住這本書魯濱遜