七年級語文上冊6小巷深處同步練習北師大版

1、小巷深處一、據(jù)課文回答下列問題1看拼音寫漢字。c_給 ku_擊 瘦bi_ xun_耀執(zhí)zhu_ y_揄 pn跚_ 憧jng_2“我”對母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？ 3文章為什么以“小巷深處”為題，而不以“母愛”為題？4文章對“小巷”和“竹棒”的描寫有什么作用？5“媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷?！边@里的“回來”有什么深層含義？對往事的回憶有什么作用？ 二 閱讀文章，回答問題 美麗如初 月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著

2、母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?，目光在母親單薄的身影里模糊了。 我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，

3、可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。 清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。 返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。 眼前晃動著月光里母親靜立

4、的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。1.文章首段的景物描寫寫出景物什么特點?（1分）在文中起什么作用?(2分)答:(1) (2) 2.首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?（3分）答: 3.第段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)答:4.縱觀全文，(1)寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應的一句話。（2分）(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(3分)答：(1)參考答案賜 叩 癟 炫 著 揶 蹣 憬“我”對母親的感情變化可分為四個階段：對生活滿足，

5、并為母親而自豪；沉默，回避同學，開始厭惡自己貧困的家，不再與母親相伴而走；淡忘了家，淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕；悔悟，為自己的虛榮、無知而流淚。變化的原因是：幼年純真的“我”對生活滿足，為母親而驕傲?！拔摇遍L大以后因虛榮心作祟和無知的緣故，開始厭惡自己貧困的家，淡忘了母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話深深教育了“我”，打動了“我”，悔悟，情感回歸。3.思路：此題考查學生對題目的理解。文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景，也是作者感情的依托、精神的家園。以“小巷深處”為題富于形象感，比較含蓄，以“母愛”為題，過于直白。 4.散文是講究形象的，形象是情感的依托。這篇文章

6、中，小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒，那竹棒后蹣跚著的長長的人影，還有母親那黝黑的臉、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充滿憧憬的神態(tài)，都是作者寄托情感的形象。對這些形象的描寫，其實就是情感的形象抒發(fā). 5.這里的“回來”語帶雙關(guān)，一方面指自己走近母親，更是指精神的回歸、愛的回歸。女兒終于理解了母親，重新激起了對母親的熱愛。這里對往事的回憶表明女兒并未忘本，仍深深懷念過去的生活，深深地熱愛自己的母親。二1.(1)寧靜平和(幽美) (能答出“寧靜”即可得1分)(2)展示人物活動環(huán)境特點；襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。(答出后一點可得2分；若只答“展示人物活動環(huán)境特點”則只得1分)

7、2.因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。(大意對即可) （3分）3.略4.(1)(我的心怦然一動，)目光在母親單薄的身影里模糊了。（2分）(2)因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。(3分。答出“凝聚著母親深沉美好的愛”可得2分)【解析】1.了解環(huán)境描寫的特點及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、刻畫人物性格、突出小說主題等五種作用，其中這里有推動人物情節(jié)，交代了人物生活的環(huán)境為下文做了必要的鋪墊，同時對刻畫人物母親的性格的也起重要的作用。作答時能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析，表述意思合理即可。2.學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。這里能突出表現(xiàn)出母親把深沉的愛包容在靜靜的等待中，而相比之下，我卻做不到。3.這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。如：(因為已經(jīng)長大而獨立，)失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。4.（1）學生感知文本內(nèi)容，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概