填寫申請注冊表

1、填寫申請注冊表欄目、部門設置學科、學段設置網(wǎng)站首頁模板設置聯(lián)系方式設置友情鏈接設置常用下載設置賬號部署網(wǎng)站設置生成教研員賬號實現(xiàn)賬號接管網(wǎng)站信息管理、網(wǎng)站使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計1教研員功能介紹個人應用核心組教師管理網(wǎng)站信息發(fā)布信息互通組織教研活動2集體備課學科主頁專題資源比賽網(wǎng)絡視頻說課教師培訓組織教研活動3組織教研活動之一：集體備課功能： 為教研室用戶提供的集體備課平臺可以實現(xiàn)地區(qū)教研室范圍內(nèi)的大集備，集中整合本地優(yōu)質師資，共同參與制作典型教案范本，共建共享本地備課資源，促進教育教學水平均衡發(fā)展。優(yōu)勢：1、不受時間、地點等客觀因素制約；2、在同一份教案上修改并調(diào)取所有修改痕跡；3、參備過程可實現(xiàn)在先交

2、流探討；4、備份簡單。4組織教研活動：集體備課組織流程： 1、教研員發(fā)起備課或指定備課范圍； 2、指定教師/默認備課組參與備課； 3、教研員查看、評論、推薦教案。 4、教案打包備份。 注意：1.備課教師的選擇； 2.新建備課文檔務必在編輯器中編輯。5組織教研活動之二1. 建立資源分類學科主頁4. 審核教師上傳資源2. 設置主頁模板3. 發(fā)布個人資源資源建設基礎信息建設6組織教研活動之三：網(wǎng)絡說課說課意義 ： 利用網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，突破地域限制實現(xiàn)教研員與一線教師的“面對面”交流。在這個由教研員組織，核心組教師共同參與網(wǎng)絡課堂中，大家可以就某一課程或課題的教法、學法進行生動有效的深入探討。同時，系

3、統(tǒng)將自動生成說課錄像，為更多的教師提供課堂教學的優(yōu)質示范教材，充分發(fā)揮教研員及其核心組的引領示范作用。7組織教研活動：網(wǎng)絡說課組織流程：1、教研員發(fā)布說課安排 2、核心組參與互動，教師旁聽 準備：麥克、攝像頭； 設置主講人 開始上課 3、管理說課安排 4. 查看處理說課錄像 注意：1、直播與旁聽的選擇 2、視頻路數(shù)的選擇8組織教研活動之四：專題比賽組織流程：1、教研員發(fā)布比賽，設置基本要求2、教師上傳資源參賽，教師及專家評論并投票3、教研員查看比賽進程、評獎平臺優(yōu)勢：1、征集資源過程縮短，效率提高2、征集資源方式多樣3、教師參評，資源共享、熱情高漲4、可依據(jù)比賽需要和教研員要求自動統(tǒng) 計比賽結

4、果 注意：1、評獎方式：評分/投票、普通/專家 2、自動評獎 ，可二次人工調(diào)整。9組織教學活動之五教師培訓1. 設置指導教師3. 教師在線接受培訓、下載資料2. 教研員或指導老師組織培訓發(fā)布文章、在線觀看培訓視頻、下載培訓視頻、在線進行網(wǎng)絡培訓發(fā)布文章、推薦文章、上傳培訓視頻資源、組織在線網(wǎng)絡培訓10網(wǎng)站信息發(fā)布教研之窗文件通知新聞動態(tài)文本新聞動態(tài)圖片新聞動態(tài)視頻信息發(fā)布發(fā)布信息時，可設置 公開、登陸后瀏覽、憑密碼瀏覽三種方式“教研之窗”欄目是教研室網(wǎng)站的重要組成部分，是展示各地教研風采的窗口?！拔募ㄖ鄙霞壗萄惺蚁蛳录壗萄惺摇W校發(fā)布文件、通知、教研教學信息等指定行文件11個人應用四大特點： 1. 帳號統(tǒng)一； 2. 博客全部為實名制； 3. 形成從省、市、區(qū)到學校 的四級管理； 4. 有強大的相冊管理、網(wǎng)上 沖擴功能。教師博客寬正U盤四個功能： 1. 文件大容量存儲 2. 24小時實時備份 3. 提取碼提取文件 4. 提交碼提交文件 ( 短信提醒)個人主頁：為教師提供展示個人榮譽、教學成果等等。12教研員應用功能一覽信息發(fā)布 組織網(wǎng)絡教研 個人應用 文件通知教研之窗 自建欄目專題資源教學比賽學科主頁網(wǎng)絡視頻說課內(nèi)部文件交流（各級教研室之間）在線互動（平臺各用戶之間）教研員博客、個人主頁、教研論壇、寬正網(wǎng)U集體備課教師培訓13服務支持如有問題歡迎致電山東新華書店集團