家庭教育之中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、家庭教育之中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成摘 要:教育孩子重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)孩子受益終生，家庭教育尤其要注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)。比如生活習(xí)慣；消費(fèi)習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣等。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)習(xí)慣；生活習(xí)慣；行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓孩子將來有一個(gè)美好的人生。一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，是一輩子都用不完的財(cái)富；一個(gè)人養(yǎng)成壞的習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，良好習(xí)慣是對(duì)孩子長(zhǎng)時(shí)間實(shí)施正確養(yǎng)成教育積累的結(jié)果。良好的習(xí)慣會(huì)伴隨孩子一生，讓孩子終身受益。中學(xué)生僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不全面的，要讓孩子成為身體健康、

2、人格健全、成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生，家長(zhǎng)必須培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣，為他們將來走向成功人生奠定基礎(chǔ)。中學(xué)生需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)健康的體魄，其他方面就無從談起。健康的身體是1，其它都是1 后面的0，沒有1，后面的0是沒有意義的，這句話很好地說明了中學(xué)生養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，家長(zhǎng)從嬰兒起就要為孩子創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境，建立合理的作息時(shí)間，科學(xué)的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，避免過度保護(hù)，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，為今后步入社會(huì)奠定

3、自我生存的基礎(chǔ)。二良好消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成 良好的消費(fèi)習(xí)慣是孩子通過對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行理性控制而養(yǎng)成的?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，六個(gè)成年人守著一個(gè)孩子，如果無條件的滿足孩子的各種消費(fèi)欲望，不能對(duì)孩子的各種消費(fèi)要求加以控制，很容易讓孩子養(yǎng)成任性、自私的不良習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)從小就要教育孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀，理性的對(duì)待孩子提出的消費(fèi)要求，避免使孩子養(yǎng)成相互攀比的不良習(xí)氣。家長(zhǎng)把自己工作勞累、賺錢辛苦的一面展示給孩子，讓使孩子了解金錢的來之不易，學(xué)會(huì)節(jié)約，引導(dǎo)孩子建立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，為以后獨(dú)立面對(duì)生活奠定基礎(chǔ)。 三良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 行為習(xí)慣是個(gè)人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié)果。孩子

4、一旦降臨，就不是一個(gè)孤立的個(gè)體，必然受到外界環(huán)境，他人行為的影響。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用，家長(zhǎng)言談舉止、接人待物的習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子在這方面的習(xí)慣形成。 因此，家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教，把孩子培養(yǎng)成具備尊敬老人、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)，樂觀積極的人生態(tài)度，文明規(guī)范的行為舉止，熱心助人、善待弱者的良好修養(yǎng)，不怕挫折、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，做事專心、誠實(shí)守信等良好習(xí)慣的中學(xué)生。這些良好的行為習(xí)慣是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。 四良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（一）、學(xué)習(xí)要專心致志。家長(zhǎng)要告訴孩子上課一定要認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊液蠹皶r(shí)

5、做作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。（二）、學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取積極的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。（三）、學(xué)習(xí)要精益求精。父母要從一年級(jí)開始培養(yǎng)孩子遇到問題不懂就問的好習(xí)慣，不能讓孩子在知識(shí)上發(fā)生斷層，因?yàn)橹R(shí)是具備連續(xù)性這個(gè)特點(diǎn)的，如果在學(xué)習(xí)上得過且過，就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)越學(xué)越難，孩子越學(xué)越吃力的狀況。（四）、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不能以大人的眼光看待事物，要善于培養(yǎng)孩子勤思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子看待事物合理性的建議進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤想

6、法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，養(yǎng)成多溝通的好習(xí)慣。（五）、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合年齡的圖書報(bào)刊，如學(xué)前時(shí)我為孩子買的多是帶拼音的圖書，上學(xué)以后開始購買文字較多圖片較少的圖書，刻意讓孩子體會(huì)文字帶給她的愉悅與快樂。長(zhǎng)此以往，孩子喜歡從書中尋找樂趣，并從書中學(xué)到了很多做人的道理，知識(shí)水平也得到了提高。（六）、學(xué)習(xí)要講究方法。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的舉一反三的能力，學(xué)習(xí)中要抓住知識(shí)要點(diǎn)，不能死記硬背，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。世界上最偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！笔聦?shí)表明，“習(xí)慣”左右了成敗，“習(xí)慣”改變?nèi)说囊簧?。一句話，“成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。家庭是人生活的“根”。許多良好的性格、習(xí)慣都在這里潛移默化中、不知不覺地自然地形成的?，F(xiàn)在我們只要