2020-2021學(xué)年上海市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題分類匯編04 課外文言文（含答案）

1、第PAGE 頁(yè)碼9頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)9頁(yè)2020-2021學(xué)年上海市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題分類匯編04 課外文言文上海市虹口區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（三）課外文言閱讀（10分）劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒。鄰有貧者，劉氏皆以斗升相濟(jì)。偶有無(wú)衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒沒(méi)有解，心有怨言。母戒之，曰：“與人為善，乃人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事？”母喪三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也?！咀⑨尅肯蹋憾肌４喝?。5. 解釋下列句中的加點(diǎn)字。劉氏以己之衣遺之（ ） 時(shí)劉兒方悟母之善舉也（ ）6. 對(duì)文

2、中劃線句解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A. 宿舍里的衣服都被燒光，劉家只好向鄉(xiāng)鄰們討要衣服穿。B. 宿舍和衣物幾乎被燒光，劉家只好向鄉(xiāng)鄰們討要衣服穿。C. 房屋里的衣物被燒得差沒(méi)有多了，鄉(xiāng)鄰們主動(dòng)地給予劉家衣服穿。D. 房屋和衣物都被燒毀了，鄉(xiāng)鄰們主動(dòng)給劉家拿來(lái)衣服。7. “鄉(xiāng)里咸稱其善”的原因是_（用文中語(yǔ)句回答）8. 選文給我們的啟示是_。【答案】5. . 送，奉送 . 明白 6. D 7. 鄰有貧者，劉氏皆以斗升相濟(jì)。偶有無(wú)衣者，劉氏以己之衣遺之 8. 幫助別人，也會(huì)贏得別人的幫助；善心善舉會(huì)得善報(bào)；與人為善，真誠(chéng)待人，就能以心換心【解析】【5題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意

3、理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意為：劉氏就把自己的衣服奉送給他們。遺：送，奉送。句意為：這時(shí)劉氏的孩子才明白母親的友善之舉。悟：明白?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言翻譯能力，要通讀全句，把握意思，注意倒裝與省略現(xiàn)象。翻譯句子要堅(jiān)持直譯為主，意譯為輔。詞：屋舍衣物：房屋和衣物；殆：幾乎，全部；給：給予，送與。可見(jiàn)正確的句意是：房屋衣物幾乎全部被燒光，鄉(xiāng)親和鄰居們給他衣服；故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。由“鄰有貧者，劉氏皆以斗升相濟(jì)。偶有無(wú)衣者，

4、劉氏以己之衣遺之”可知，鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟(jì)他們。偶爾有沒(méi)有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服奉送給他們，因此“鄉(xiāng)里咸稱其善”即鄉(xiāng)里的人都稱她善良?！?題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。由文中“鄰有貧者，劉氏皆以斗升相濟(jì)”“母戒之，曰：與人為善，乃人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事”“時(shí)劉兒方悟母之善舉也”等內(nèi)容可知，劉氏樂(lè)善好施，后來(lái)家里著火，被她救濟(jì)過(guò)的人都來(lái)相助，可見(jiàn)故事意在告訴我們要樂(lè)于助人，善待他人、要與人為善，善有善報(bào)的道理【點(diǎn)睛】參考譯文：有個(gè)姓劉的人，是鄉(xiāng)里的寡婦。她養(yǎng)育著一個(gè)兒子，白天在田間耕作，晚上在燭光下紡織，整年都像這樣。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食教濟(jì)他們。偶

5、爾有沒(méi)有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服奉送給他們。鄉(xiāng)里的人都說(shuō)她善良。然而她的孩子沒(méi)有理解，心里有怨言。母親告誠(chéng)他說(shuō):“為別人做好事，是做人的根本，誰(shuí)沒(méi)有情勢(shì)緊迫的事呢？”母親死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎全部被燒光。鄉(xiāng)親和鄰居們沒(méi)有僅給他衣服，并且為他樹(shù)建造房屋，這都是懷念劉氏的恩情！這時(shí)劉氏的孩子才明白母親的友善之舉。上海市黃浦區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（三）閱讀下文，完成下面小題楊生畜一犬，甚愛(ài)之。一日，生夜行，墮涸井中。犬吠徹夜，旦日，有行人過(guò)，往視，見(jiàn)井中有人焉。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報(bào)?！毙腥嗽唬骸耙源巳?jiàn)與。”生曰：“此犬嘗屢次活我，沒(méi)有得與爾?！毙腥?/p>

6、曰：“若沒(méi)有與我，便沒(méi)有出爾?！逼鋾r(shí)，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)之。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。后五天，犬夜走歸楊生家。8. 解釋下列句中加點(diǎn)字的含義（1）君若出我_（2）若沒(méi)有與我_9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。10. 楊生答應(yīng)行人要求的原因是_（用自己的話回答）【答案】8. (1). 如果 (2). 給 9. 楊生出來(lái)了，行人把狗栓上離開(kāi)了，狗沒(méi)有時(shí)地回頭看。 10. 楊生領(lǐng)會(huì)狗伸長(zhǎng)脖子看自己的意圖，知道狗會(huì)自己回家?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等

7、；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“若”是“如果”；“與”是古今異義詞，“給”的意思。【9題詳解】此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等的文言現(xiàn)象，實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)句式。在此題中，要注意“出（被救出）、去（離開(kāi)）、顧（回頭看）”的意思，必須翻譯出來(lái)。【10題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，文章具體的語(yǔ)句用自己的話概括作答。從“其時(shí)，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)之”可知，楊生答應(yīng)行人要求的原因是因

8、為他領(lǐng)會(huì)狗伸長(zhǎng)脖子看自己的意圖，知道狗自己會(huì)回來(lái)的。據(jù)此理解填寫(xiě)作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楊生養(yǎng)了一條狗，非常喜愛(ài)。晚上楊生趕路，沒(méi)有小心掉在了空井中，狗在旁邊叫了一晚上。第二天早上，有人，覺(jué)得這條狗對(duì)著井號(hào)叫很奇怪，過(guò)去看到了楊生。楊生說(shuō)：“如果您能夠救我出來(lái)，我肯應(yīng)要優(yōu)厚地報(bào)答您?！蹦莻€(gè)人說(shuō)：“（如果）你把這只狗給我，我就救你出來(lái)。”楊生說(shuō)：“這只狗曾把我從死地救活，沒(méi)有能給你，（如果你要其他的東西）我就沒(méi)有會(huì)吝惜?！蹦莻€(gè)人說(shuō)：“如果這樣，就沒(méi)有救你出來(lái)?！惫肪吐裣骂^看井（里面），楊生明白了它的意思，于是告訴路人，要把狗給他。路人就救了楊生出來(lái)，要了狗就離開(kāi)了，狗沒(méi)有時(shí)地回頭看。五天之后，狗

9、在晚上逃走了回到了楊生的家。上海市金山區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）文言文閱讀（6分）閱讀下文，完成下列小題。陸績(jī)懷橘績(jī)年六，于九江見(jiàn)袁術(shù)。術(shù)令人出橘食之。績(jī)懷三枚，去，拜辭而橘墜地。術(shù)笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績(jī)跪?qū)υ唬骸笆情俑?，欲懷而遺母?！毙g(shù)曰：“陸郎幼而知孝，大必成才?！毙g(shù)奇之，后常稱說(shuō)。 注釋：績(jī)：陸績(jī)，三國(guó)時(shí)吳國(guó)學(xué)者。 袁術(shù)：當(dāng)時(shí)的大豪強(qiáng)。11. 解釋下列加點(diǎn)字。（1）去（ ） （2）欲懷而遺母（ ）12. 對(duì)文中畫(huà)線句“術(shù)令人出橘食之”翻譯最正確的一項(xiàng)是（ ）A. 袁術(shù)命令下人拿出橘子作為食物。 B. 袁術(shù)命令下人拿出橘子吃。C. 袁術(shù)命令下人拿出

10、橘子來(lái)給陸績(jī)吃。 D. 袁術(shù)命令下人拿出橘子喂陸績(jī)吃。13. 陸績(jī)拿走橘子的原因是_（用原文回答），從他身上我們可以學(xué)到_【答案】11. (1). 離開(kāi) (2). 送給 12. C 13. (1). “是橘甘，欲懷而遺母?！?(2). 孝順【解析】【分析】【11題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解釋詞語(yǔ)要注意理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：等到回去的時(shí)候。去：離開(kāi)；（2）句意：我想要留給母親吃。遺：送給?！?2題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，實(shí)詞必須翻譯到位。

11、“令（命令），出（拿出，取出），食（讀s，給吃）”是句中詞。句意是：袁術(shù)命令下人拿出橘子來(lái)給陸績(jī)吃；故選C?！?3題詳解】本題考查理解內(nèi)容的能力。要讀懂全文，抓住關(guān)鍵句分析概括。從“績(jī)跪?qū)υ唬菏情俑?，欲懷而遺母”可知，陸績(jī)拿走橘子的原因是想“橘甘，欲懷而遺母”。從“陸郎幼而知孝，大必成才”可知，陸績(jī)有孝順的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陸績(jī)六歲時(shí)，在九江拜見(jiàn)袁術(shù)。袁術(shù)讓人給他吃橘子。陸績(jī)?cè)趹牙锊亓巳齻€(gè)橘子。等到回去的時(shí)候，(陸績(jī)向袁術(shù))長(zhǎng)拜告別(懷里的橘子)掉在地上。袁術(shù)笑著說(shuō)：“陸績(jī)你來(lái)做客為什么要在懷里藏橘子呢？”陸績(jī)跪在地上，回答道：“橘子很甜，我想要留給母親吃。”袁術(shù)說(shuō)：“陸績(jī)這么小就知道孝

12、敬，長(zhǎng)大后一定會(huì)成才。”袁術(shù)對(duì)他大為驚訝，后來(lái)經(jīng)常跟別人稱贊他的美德。上海市浦東新區(qū)第四教育署2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（四）閱讀下文，完成下面小題玄石戒酒昔有玄石好酒。為酒困，五臟若熏灼，肌骨如蒸煮，百藥沒(méi)有能救。三日而后釋。謂其友曰：“吾今而后知酒可以喪人也，吾沒(méi)有敢復(fù)飲矣?！本記](méi)有竟月，同者攜酒至，曰：“試嘗之。”始而三爵止，明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵，玄石忘其故，死矣！8. 解釋文中的加點(diǎn)詞（1）昔有玄石好酒_ （2）同者攜酒至_9. 翻譯句子。吾今而后知酒可以喪人也，吾沒(méi)有敢復(fù)飲矣。10. 玄石醉酒的具體表現(xiàn)是：（用文中語(yǔ)句回答）_11. 讀了本文，你

13、明白的道理是：_【答案】8. (1). （1）喜歡，愛(ài)好 (2). （2）帶，攜帶 9. 我這才知道酒可以喝死人，我沒(méi)有敢再飲酒了！ 10. 五臟若熏灼，肌骨如蒸煮，百藥沒(méi)有能救 11. 人要有自我約束能力（自制力）（或做事要有節(jié)制 或做事要有毅力）【解析】【8題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。注意：好酒，喜歡喝酒；好，喜歡，愛(ài)好。攜酒至，帶著就帶來(lái)。攜，攜帶，帶著?！?題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意

14、譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意詞的解釋：吾，我；喪人，使人喪生，指酒可以喝死人；復(fù)，再?！?0題詳解】考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與篩選。閱讀文言文，疏通文意，了解主要內(nèi)容。在文中找到玄石醉酒的具體表現(xiàn)，注意用原文回答?！盀榫评В迮K若熏灼，肌骨如蒸煮，百藥沒(méi)有能救”意思是：(他有)喝醉了，五臟如同被燒灼火燙，肌膚骨頭如同被蒸煮得要斷裂，沒(méi)有什么藥可以解救。所以“五臟若熏灼，肌骨如蒸煮，百藥沒(méi)有能救”是他醉酒的具體表

15、現(xiàn)。【11題詳解】考查對(duì)文言文的理解和啟悟能力。文中主要記敘了玄石醉酒后“五臟若熏灼，肌骨如蒸煮，百藥沒(méi)有能救”，于是“沒(méi)有敢復(fù)飲”，當(dāng)朋友攜酒至，他卻沒(méi)有了自制力和約束力，“始而三爵止，明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵”，戒酒沒(méi)有毅力，“死矣”。這個(gè)故事告訴我們：人要有自制力，要學(xué)會(huì)克制自己。一個(gè)人如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，將會(huì)自食惡果?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從前有一個(gè)叫做玄石的人喜愛(ài)喝酒。(他有)喝醉了，五臟如同被燒灼火燙，肌膚骨頭如同被蒸煮得要斷裂，沒(méi)有什么藥可以解救，三天后才得以脫離生命危險(xiǎn)。他對(duì)別人說(shuō)：“我這才知道酒可以喝死人，我沒(méi)有敢再飲酒了!”過(guò)了沒(méi)有到一個(gè)月，他的酒友來(lái)到，勸他說(shuō)：

16、“試著少喝點(diǎn)酒?！庇谑牵攘巳?。第二天他喝了五杯，再后喝了十杯，再后改用大杯了。(玄石)忘記了之前差點(diǎn)醉死的教訓(xùn)，還是因?yàn)樾锞贫鴣G了性命。上海市徐匯區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（三）課外文言文（7分）生木造屋高陽(yáng)應(yīng)將為室家，匠對(duì)曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必將撓。以生為室，今雖善，后將必?cái)　！备哧?yáng)應(yīng)曰：“緣子之言，則室沒(méi)有敗也木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕則沒(méi)有敗?！苯橙藷o(wú)辭而對(duì)，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。【注釋】高陽(yáng)應(yīng)：宋國(guó)大夫。室家：房屋。生：指新伐下的木材還未干。涂：泥。撓：彎曲。這里指生木被壓彎。?。簹?。勁：堅(jiān)固有力。10. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（

17、1）高陽(yáng)應(yīng)將為室家（ ） （2）木益枯則勁 （ ）11. 對(duì)文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）A. 房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。B. 房子剛蓋成的時(shí)候是好的，它的后果是毀壞了。C. 房子剛蓋成的時(shí)候是好的，以后果然毀壞了。D. 房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。12. 從這個(gè)故事中我們可以得到的啟示有：（1）_；（2）_。【答案】10. . 建造 . 更加 11. C 12. . 做事應(yīng)遵循事物的客觀規(guī)律，否則會(huì)事與愿違； . 要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，沒(méi)有能自以為是?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性

18、活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：高陽(yáng)應(yīng)打算建造一所房子。為，建造；（2）句意為：木料越干就會(huì)越硬。益，更加?！?1題詳解】本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。室，房子；之，主謂之間，取消句子性；善，好；其后，以后；果，果然；句意為：房子剛蓋成的時(shí)候是好的，以后果然毀壞了。故選C。【12題詳解】本題考查對(duì)文章寓意的理解。據(jù)本文故事情節(jié)，“室之始成也善，其后果敗”寫(xiě)高陽(yáng)應(yīng)沒(méi)有聽(tīng)木匠的勸告，一意孤行。用濕木造屋，最終房屋果然倒塌。據(jù)此可知，對(duì)于別人的正確意見(jiàn)，要虛心采納

19、；濕木造屋，是沒(méi)有符合自然規(guī)律的，正因?yàn)楦哧?yáng)應(yīng)沒(méi)有遵循客觀規(guī)律，主觀隱斷，所以導(dǎo)致房屋最終坍塌，可見(jiàn)，做事情必須遵循客觀規(guī)律，如果主觀臆斷，就會(huì)事與愿違。據(jù)此理解作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：高陽(yáng)應(yīng)打算建造一所房子。木匠對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有行??！木料還沒(méi)干，如果把泥抹上去，一定會(huì)被壓彎。用新下來(lái)的濕木料蓋房子，剛蓋成雖然看挺牢固，可是過(guò)些日子就會(huì)倒塌的?！备哧?yáng)應(yīng)說(shuō)：“按照你的說(shuō)法，那么房子沒(méi)有會(huì)壞因?yàn)槿兆右痪?，木料越干就?huì)越硬，泥土越干就越輕，以越來(lái)越硬的木料承擔(dān)越來(lái)越輕的泥土，房子自然就壞沒(méi)有了了。”木匠無(wú)話可答，只得聽(tīng)從他的命令來(lái)造屋。高陽(yáng)應(yīng)的房子剛蓋成的時(shí)候看也還沒(méi)有錯(cuò)，以后房子果然倒塌了。上海

20、市楊浦區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（四）（6分）閱讀下文，完成各題。竹雞之性，遇其儔必斗。取之者掃落葉為城，置媒其中，而隱身于后，操網(wǎng)焉。激媒使之鳴，聞?wù)唠S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗，而網(wǎng)已起，無(wú)脫者。蓋目既閉，則沒(méi)有復(fù)見(jiàn)人?！咀⑨尅?jī)墸和?。城：城墻，這里指用落葉堆起的屏障。媒：媒介，這里指竹雞的同類。8. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）取之者掃落葉為城（ ） （2）激媒使之鳴（ ）9. 竹雞莽撞好斗在文中的具體表現(xiàn)是“_?！?0. 竹雞“閉目”自投羅網(wǎng)的故事，給我們的啟示是_?！敬鸢浮?. (1). 作為 (2). 讓 9. （聞?wù)撸╇S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗 10.

21、凡事要三思而后行，沒(méi)有要魯莽從事。（盲目好斗，無(wú)法認(rèn)清形勢(shì)，反而會(huì)害了自己）（意對(duì)即可）【解析】【8題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中實(shí)詞、虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。做題時(shí)要語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（1）句意為：捕竹雞的人掃落葉作圍墻。為：作為。（2）句意為：刺激誘鳥(niǎo)讓它鳴叫。使：讓?！?題詳解】本題考查篩選句子的能力。作答時(shí)要求學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上語(yǔ)境，找到答案區(qū)域并篩選出符合題目要求的句子即可。根據(jù)題干“竹雞莽撞好斗”可知，其具體表現(xiàn)是“（聞?wù)撸╇S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗（必定隨聲到來(lái)，閉

22、著眼睛飛進(jìn)樹(shù)葉堆起的圍墻，一直向前要爭(zhēng)斗一番）”?！?0題詳解】本題考查文章的啟示。由“竹雞之性，遇其儔必斗”分析，我們做事，沒(méi)有應(yīng)魯莽行事；由“聞?wù)唠S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗”分析，凡事要三思而后行；由“而網(wǎng)已起，無(wú)脫者”分析，無(wú)法認(rèn)清形勢(shì)，就會(huì)害了自己。【點(diǎn)睛】譯文：竹雞的本性，遇到同類必定爭(zhēng)斗，捕竹雞的人掃落葉作圍墻，把誘鳥(niǎo)放在里面，自己隱蔽在后邊操縱羅網(wǎng)。刺激誘鳥(niǎo)讓它鳴叫，聽(tīng)到叫聲的竹雞，必定隨聲到來(lái)，閉著眼睛飛進(jìn)樹(shù)葉堆起的圍墻，一直向前要爭(zhēng)斗一番，可是網(wǎng)已收起，沒(méi)有能逃脫的。這是因?yàn)檠劬σ呀?jīng)閉上，就沒(méi)有再看得見(jiàn)人了。上海市奉賢區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末五校聯(lián)考語(yǔ)文試卷4（6分）閱讀下文，完成問(wèn)題。鷸蚌相爭(zhēng) 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日沒(méi)有雨，明日沒(méi)有雨，即有死蚌。”蚌亦謂曰：“今日沒(méi)有出，明日沒(méi)有出，即有死鷸!”兩者沒(méi)有肯相舍，漁者得而并禽之。參考譯文： ，蚌趁著天晴，張開(kāi)兩片硬殼，在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸鳥(niǎo)見(jiàn)了，地把嘴伸進(jìn)蚌殼里去啄肉。鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天沒(méi)有下雨，明天沒(méi)有下雨，把你干死？”蚌毫沒(méi)有示弱地回敬說(shuō)：“今天拔沒(méi)有出，明天拔沒(méi)有出，把你餓死!”就這樣，蚌和鷸鳥(niǎo)在河灘上互相爭(zhēng)持，誰(shuí)也沒(méi)有讓誰(shuí)。正好有個(gè)漁翁這里，便輕易地把它們一起捉住拿回了家?！咀⑨尅堪觯很涹w動(dòng)物，外有堅(jiān)硬的殼。