綠色學(xué)校申報學(xué)習(xí)材料.docx

1、綠色學(xué)校申報材料“綠色學(xué)?！鄙陥蟛牧弦粚嵤┉h(huán)境教育創(chuàng)建綠色校園一、學(xué)校簡介：常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實 驗樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班，在校學(xué)生1095 人，教職工63人。配備有實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、 美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了 綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長 著孩子們親自種下的花

2、草，是大家辛勤勞動的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹 苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。二、健全組織，完善制度 ，統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。1、健全組織，完善制度我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實現(xiàn)環(huán)境育人作為一項重要的工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作, 進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教

3、處、大隊部、教導(dǎo) 處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工 作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個部門明確創(chuàng)建任務(wù)， 分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人 制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實施方案，把學(xué)科教育、課堂滲 透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按 計劃、有步驟地安排與開展。2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍，通過學(xué)習(xí)關(guān)于XX 年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知等有關(guān)文件，增強教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了 解環(huán)境知識，通過舉辦各種環(huán)保活動讓教職工重視

4、環(huán)境教育。 學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán) 保小明星”。三、有機結(jié)合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護教育1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，對學(xué)生進行 滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保 生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講 節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，美 術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。通過學(xué) 科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源

5、，不浪費水電、糧食，保 護環(huán)境；要愛護動植物；要會變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資 源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。2、在德育教育中滲透環(huán)保教育學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖 國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻, 擦門等，學(xué)校不失時機地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護，做環(huán) 保小衛(wèi)士。3、在豐富多彩的

6、活動中進行環(huán)保教育活動首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進行環(huán)保為主題的演講如如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣水，無可替代的資源善待地球媽媽等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、球日”、“世界環(huán)境日” “愛眼日”等節(jié)日，少先隊開展豐富 的隊會活動，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起” “善待地球，保護環(huán)境”等，號召學(xué)生走進生活、走進社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，四、我們的收獲1、學(xué)校整體綠化效果突出學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達到了7800平方米，綠化率達到60% ,人均綠化面積超過了 14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。2、師生的環(huán)境意識明顯增強，愛護環(huán)境已成為師生的自 覺行為。

7、師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保 參與意識強，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良 好的社會聲譽。一份耕耘，一份收獲，在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！?的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培 養(yǎng)了愛綠、護綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了。”實施環(huán) 境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒硬粌H培養(yǎng)了孩子們的環(huán) 境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使 學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而 且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活

8、的點 點滴滴中，進一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺 性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。常村礦小學(xué)XX、4綠色學(xué)校申報材料綠色學(xué)校申報材料一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少 年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立 良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。二、工作實績幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實全國環(huán)境宣傳教育行動綱要，營造一流的育人環(huán)境，全 面推進素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下, 在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機，加 快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納

9、入學(xué)校教育教學(xué)工作針 劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。美化校園一一營造環(huán)境塑形象保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來,學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并增植了雞 冠花、地雷花、波斯菊、側(cè)柏、刺梅等一些花木。到目前 為止，校園綠化面積已達到3233平方米，綠地率為35.5%。美麗 的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得烏達區(qū)五小得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明 標(biāo)兵單位、綜合治理合格單位。健全制度一一增強學(xué)生環(huán)保意識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，副校長主抓，大隊輔導(dǎo)員 及各年級

10、組長、班主任全面組織落實。并且，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實 處，并及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀 起了 “人人參與環(huán)?；顒拥膹姶舐晞?，爭做環(huán)保小主人的思 想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做 環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的， 因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育 活動的一大特色。在社會、自然、語文、健教、思品等學(xué)科 中均有體現(xiàn)；在學(xué)?！靶√斓卮笫澜纭碧厣顒又?，設(shè)有專 門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展“小

11、草和我說說話”、“只有一 個地球”等中隊主題隊會。每一個學(xué)期，各中隊都能出好12期環(huán)保?？弥嘘犼爤髮ι傧汝爢T進行環(huán)境、 衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)?；顒訄@地，每周， 大隊部和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進行定期的檢查和評價。規(guī)范養(yǎng)成一一注重垂范做表率學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實 效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望 和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)中國環(huán)境報、環(huán)境保護 知識問答中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教 師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用

12、自己的行為來感昭學(xué)生， 你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵 披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身 撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。學(xué)科滲透，增強師生的環(huán)保意識。環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù) 水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué) 習(xí)中國環(huán)境報、環(huán)境保護知識問答中的有關(guān)知識及內(nèi) 容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。 如：自然教學(xué)中，講到地球上的水一課，使學(xué)生懂得水是我們生命中不可缺少的重要資源,目前人類比較容易利用的淡水源，量占全球淡水量的0.3% ,

13、它是我的生命水， 如果人不去關(guān)心、保淡水源，那么“人到的最后一滴水將是自己的的眼淚”句可怕的將成。在五年 文只有一個地球的教學(xué)中，教合文，告學(xué)生我生活的地球是什么的？我 怎 待地球？使保知、境教育在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。同，我校在四、五、六年的學(xué)生中開了境教育，學(xué)校派工作真，能力的教擔(dān)任境教育的指教，教 合每年沙暴天氣在3月中旬到4月中旬不足一個月 內(nèi)大模的沙暴屢次出，人的生活、生、工作 來極大的破壞，使境一步化。和學(xué)生一起分析原因，得出： 度放牧，亂砍亂伐;上游地區(qū)度用水,在學(xué)生中引起烈的反 響，也使學(xué)生明白此下去，內(nèi)蒙古道生屏障將演成威北方 乃至全國的最大最大荒漠，我要極行起來，建 化自己的

14、家 園，以內(nèi)蒙古的林茂草豐，得北方地區(qū)人民安居，是我不 容辭的任。多彩活一保思想深入人心從XX年至今，我校開展豐富多彩的保教育活： 如“我我家”集體“行，才是希我家園，抱色”保教育主活； 倡；“保急的警”學(xué)生演；望的曙光”教演；巾保假日小的活等 等;并且確立校外?；顖@地“巾生街”，各中 流行清，活開展從不斷?！拔逍∩倌瓿彝コ晒矃⑴c美化境迎國”等活。我校3 6年學(xué)生自了十支保假日小，走上街開展保 宣，放保宣卡，深入街巷開展?；睢Ｉ蠈W(xué)期，我校 學(xué)生看保教育影片一支撐、河流。學(xué)生 通自己的眼睛了解了保母河事不宜，了解了“水是生命的源泉”?？春螅矣?學(xué)生寫后感， 并在每周二、周四的巾廣播站中播出。我校開展眾多的活中，孩子接受的不是老的教，而是活 生生的事，所以種 的是孩子心底的，種任感將是持久的。保教育深入到每個孩子的心中，可以從一首短小的兒歌， 一本有意的籍，一幅七彩的宣畫，甚至是從一堂有趣的自 然中都能體。當(dāng)你走第五小學(xué)，你會，隨