2022小學(xué)新班主任工作的總結(jié)

1、Word - 9 -2022年小學(xué)新班主任工作總結(jié) 在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，詳細(xì)到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？2022年學(xué)校新班主任工作總結(jié)，歡迎參閱。 在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)在就20 xx年學(xué)校新班主任工作總結(jié)一下。歡迎閱讀20 xx年學(xué)校新班主任工作總結(jié)一、自主管理，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓學(xué)校生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)校生都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的學(xué)校生日常管理獎(jiǎng)懲方法，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，所謂

2、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)同學(xué)分成若干小組，每個(gè)小組6-7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)比出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間綻開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開(kāi)頭了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。二、以身作則，為同學(xué)樹立榜樣老師的一言一行，都是同學(xué)最直接的教材，同學(xué)在很大程度上會(huì)仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)比。是以，開(kāi)學(xué)伊始，我就非常注意自己的一言一行，力求為同學(xué)樹立榜樣。首先，我仔細(xì)搞好教學(xué)工作。課余時(shí)

3、間，我仔細(xì)鉆研教材教法，分析同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。上課時(shí)，對(duì)全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑清晰地予以解釋。這樣，同學(xué)在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜愛(ài)你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思索。一期來(lái)，我班的語(yǔ)文成果相當(dāng)不錯(cuò)，本期期中考試，我任教的班級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)95.7。其次，在管理同學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一期來(lái)，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象同學(xué)看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽(tīng)從

4、你的支配，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，同學(xué)已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺(jué)的行為。三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。開(kāi)學(xué)伊始，我就告知他們，在這個(gè)班上我們是公平的，我們都是這個(gè)班的仆人，都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣。在班上，我對(duì)全部同學(xué)都同等看待，鼓舞成果好的同學(xué)更加努力，爭(zhēng)取成果更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。是以，始終以來(lái)，班上特別地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，許多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日

5、等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能樂(lè)觀協(xié)作。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓奈柘?，大膽地、?dú)自地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成果。我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢!四.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該確定的確定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫同學(xué)上課好好聽(tīng)，樂(lè)觀回到問(wèn)題，還鼓舞同學(xué)多向老師提出問(wèn)題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組

6、長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)做值日的，賜予表?yè)P(yáng)，讓全班形成喜愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。20 xx年學(xué)校新班主任工作總結(jié)一、做好思想轉(zhuǎn)變工作以及培育良好的道德品質(zhì)對(duì)初一的新生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，讓他們熟悉到自己身份轉(zhuǎn)變，他們已經(jīng)是中同學(xué)了，要時(shí)刻用中同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，特殊是在學(xué)校的陋俗或不良毛病應(yīng)當(dāng)要改掉，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的升旗集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。而我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，盡量滿

7、意同學(xué)各方面的需要，努力克服暈輪效應(yīng)，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。特殊是對(duì)于某些較特別的同學(xué)，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)。我班的石梅同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但由于期中考試后，就傲慢自滿，不思進(jìn)取，據(jù)我觀看和其他科任老師反映，該生已經(jīng)不能正確熟悉自己了。針對(duì)這一狀況，為顧及她的臉面，開(kāi)頭的時(shí)候，我就在上課當(dāng)中有意無(wú)意灌輸一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不抱負(fù)。隨后，又在課堂中批判傲慢自滿這一不良思想，但沒(méi)有點(diǎn)破是批判誰(shuí)。最終，效

8、果也不大明顯。最終，我打算與她好好地放開(kāi)心扉聊聊這個(gè)話題，幫她分析其中的利弊，找出問(wèn)題的所在。最終，她熟悉到錯(cuò)誤，并情愿改正。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，制定班規(guī)，并落實(shí)。并讓班干部及部分同學(xué)代表參加到管理當(dāng)中，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的力量，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記身正為范這一教導(dǎo)，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)：如樂(lè)觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如其次課堂、班級(jí)文化評(píng)比、廣播操競(jìng)賽、文明辦評(píng)比、元旦校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演等等，這

9、些集體活動(dòng)既熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，增加班級(jí)分散力以及師生的感情，也能夠激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀向上的激情和斗志。從所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)當(dāng)中，就可以充分體現(xiàn)以上這些。總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)的各方面素養(yǎng)都有不同的提高。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，用愛(ài)澆灌同學(xué)的成長(zhǎng)。教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。我覺(jué)得這種愛(ài)，更是無(wú)差別的愛(ài)。作為班主任，要一碗水端平，對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是一樣的，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候，毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，該懲處的時(shí)候，就毫不留情面。平常也特別留意與同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛(ài)惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而親其師，信其道。與此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)

10、造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。四、協(xié)調(diào)更方面的教育力氣，重視與科任老師及家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管理同學(xué)管好同學(xué)。同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做孩子的榜樣。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。20 xx年學(xué)校新班主任工作總結(jié)一、多向身邊有閱歷的老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教我們身邊有許多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著特別多的工

11、作閱歷，平常我們要做一個(gè)有心人，多看看，多問(wèn)問(wèn)，多學(xué)學(xué)。就拿新生報(bào)道來(lái)說(shuō)，報(bào)道時(shí)事情比較多，但時(shí)間充裕。初當(dāng)班主任的人會(huì)覺(jué)得讓小孩報(bào)了道就沒(méi)有事了，但其實(shí)在這個(gè)時(shí)候卻是家長(zhǎng)、孩子、老師三者同在的最好的溝通的機(jī)會(huì)。這時(shí)候?qū)τ诤⒆拥募彝?、孩子自身的基本狀況，家庭的住址及精確的聯(lián)系方式，特殊是孩子在校吃飯、乘車路線等有時(shí)候通過(guò)孩子無(wú)法了解正確的信息的地方都可以直接通過(guò)家長(zhǎng)了解。我一開(kāi)頭也忽視了這些問(wèn)題，很快讓同學(xué)報(bào)道完了，但發(fā)覺(jué)身邊閱歷足的班主任卻花了很長(zhǎng)時(shí)間在每個(gè)同學(xué)報(bào)道上。后來(lái)我才發(fā)覺(jué)我需要的信息付出了好幾倍的時(shí)間和精力去了解。當(dāng)然還有許多其他方面，這些都要我們向老班主任學(xué)習(xí)。二、留意培育同學(xué)良

12、好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣這一點(diǎn)比較關(guān)鍵，它會(huì)為你日后的班主任工作省去許多麻煩。許多老師都有一個(gè)頭疼的問(wèn)題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時(shí)也總是受這個(gè)問(wèn)題的困擾，當(dāng)時(shí)還有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)我，每天布置了任務(wù)給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說(shuō)在小孩的書包里發(fā)覺(jué)了許多天的作業(yè)，都是沒(méi)有批復(fù)的。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很委屈，我自認(rèn)為是比較負(fù)責(zé)任的人，我?guī)缀趺刻於加信鷱?fù)作業(yè)，怎么可能消失多天未批復(fù)的作業(yè)呢，那么問(wèn)題確定就是這個(gè)小孩，他已經(jīng)許多天沒(méi)有交作業(yè)了。當(dāng)然家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)我，我也無(wú)話可說(shuō)，由于孩子多天沒(méi)交作業(yè)，而我這個(gè)老師竟然不知道，這也是我的失職?？墒羌偃绠?dāng)時(shí)我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習(xí)慣，那可能就不會(huì)出這么多事。今年

13、我當(dāng)班主任，在收作業(yè)方面我就重點(diǎn)培育孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班就沒(méi)有消失過(guò)不做和不交作業(yè)的狀況。其實(shí)還有許多其他類似的狀況，比如做操、排隊(duì)、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問(wèn)好等等，在這些方面假如我們留意讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么班主任工作就輕松多了。當(dāng)然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊(duì)總是排不好，這就和一開(kāi)頭沒(méi)有形成習(xí)慣有關(guān)。三、要信任孩子班主任的事情許多很煩，假如事事親力親為，那么一天48小時(shí)也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，許多孩子也很喜愛(ài)為老師做事，我們?yōu)槭裁床恍湃魏⒆樱尯⒆尤プ鲆恍┝λ芗暗氖虑槟?其實(shí)這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時(shí)也

14、培育了同學(xué)的做事力量，更加增加了同學(xué)對(duì)你的好感，提高了對(duì)你所教科目學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。四、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，統(tǒng)籌支配班主任工作真的事無(wú)巨細(xì)，但哪個(gè)不是花時(shí)間花精力的，但我們假如一門心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會(huì)把自己的精力耗完，所以有時(shí)候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，從外表看來(lái)我可能不是一個(gè)急性子，但其實(shí)我也好不到哪去，我急躁不足，心里擱不住事情，不太喜愛(ài)拖拉，一有事情恨不得立即立刻把它做完，還有做事不要完善，但喜愛(ài)善始善終，因此有什么事情放在心里會(huì)很不舒適。這樣不僅僅會(huì)覺(jué)得很累，也會(huì)影響到我的做事的效率，更危急的是會(huì)影響到我的心情。當(dāng)然工作方案沒(méi)有支配好，時(shí)間到了，你還有

15、大量工作沒(méi)有做，到那時(shí)壓力確定也不會(huì)小。因此要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌好各項(xiàng)事物，合理支配工作和休息的時(shí)間，只有這樣才能保持我們做事的樂(lè)觀性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)進(jìn)展下去。五、要掌握好自己的心情許多事情會(huì)影響到我們的心情，班主任的事情更多，那么心情就更簡(jiǎn)單收到波動(dòng)。心情一旦受到影響，那么做事效率會(huì)下降，產(chǎn)生更加消極的思想，假如這種心情影響到身邊的孩子，或者是家長(zhǎng)，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)連鎖的災(zāi)難。所以肯定要掌握好心情，覺(jué)得累時(shí)可以放放，被孩子激怒了，可以平靜一下再處理，反正就是發(fā)怒對(duì)所做事情的結(jié)果是百害而無(wú)一利。六、要多和孩子溝通溝通說(shuō)實(shí)話，老師對(duì)孩子總會(huì)有偏愛(ài)，我也不例外。開(kāi)頭我就很厭煩我們班的一個(gè)小女孩，她公然的在課上睡覺(jué)，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學(xué)肚子，作業(yè)全是1111,2222,只是為了完成任務(wù)。關(guān)鍵是你和她說(shuō)話，她永久只會(huì)用害怕的眼神看著你，卻一句話不說(shuō)。可是再看看她做出的那些事情，完全沒(méi)有絲毫害怕，極其囂張，讓人特別生氣。就是這樣的一個(gè)女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關(guān)懷的問(wèn)她：為什么不吃?她弱弱的說(shuō)了一句，肚子疼。于是我讓她任憑吃兩口，不然待會(huì)肚子會(huì)餓，還和她說(shuō)，肚子疼急了