2022年以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)案例示范課

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)案例喀喇沁旗實(shí)驗(yàn)小學(xué) 貢艷華教學(xué)內(nèi)容：義教課標(biāo)教材小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 教學(xué)目標(biāo)：31-33 頁例 1 例 2 1使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道10 個(gè)一是一十， 10 個(gè)十是一百。體會到數(shù)數(shù)策略的多樣化和十進(jìn)制的的優(yōu)越性。2在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識，滲透估計(jì)方法。3讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 體會數(shù)學(xué)來源于生活， 用于生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出 知道 100 是 10 個(gè)十。100 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。難點(diǎn)：接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。（正確數(shù)出幾十九后面的一個(gè)整十?dāng)?shù)。教具準(zhǔn)備： 100 多根小棒 多媒體課

2、件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題。1、師：我們一起去美麗的大草原看一看，數(shù)一數(shù)有多少只羊？2、師：我們一起來數(shù)一數(shù)（師生一起點(diǎn)數(shù)）點(diǎn)數(shù)中強(qiáng)調(diào)數(shù)要和點(diǎn)的速度一樣快就不容易數(shù)錯(cuò)了。3、你能快速數(shù)出 20 根小棒嗎？怎么擺在桌子上讓人一眼看出你的小棒是 20 根？4、學(xué)生匯報(bào)擺法。5、學(xué)生感知 20 只羊、 20 根小棒的多少。設(shè)計(jì)意圖：數(shù) 20 只羊、 20 根小棒并擺出 2 個(gè)十，結(jié)合情景復(fù)習(xí)了以前的知 識，喚醒學(xué)生的舊知識，為后面的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。讓學(xué)生觀察畫面，看一看手中的小棒，感受 20 只就這么多。為估數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建立奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)著學(xué)生的數(shù)感。6、出示百羊圖，看一看比20 只羊多還是

3、少？讓學(xué)生估一估大約有多少只學(xué)習(xí)必備 歡迎下載羊？估一估有多少只羊 ?比 20 只多得多設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)體會比20 只多得多，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識。7、驗(yàn)證估的對不對，就要數(shù)一數(shù)。（100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）。二、動(dòng)手操作，強(qiáng)化重點(diǎn)、獲得經(jīng)驗(yàn)。1、捏一捏、數(shù)一數(shù)。（1）從準(zhǔn)備好的大堆小棒里快速的數(shù)出10 根小棒。捏一捏感覺10 根小棒有多少。（2）像捏 10 根小棒那樣去大堆里捏 9 次。（3）數(shù)夠 100 根。（多的送回，少的去拿）（4）匯報(bào)數(shù)法，全班跟數(shù)驗(yàn)證手中的小棒是不是 100 根。設(shè)計(jì)意圖：先捏一捏，去用 10 根的標(biāo)準(zhǔn)取小棒，讓學(xué)生在具體的操作中感 知估數(shù)是有標(biāo)準(zhǔn)的， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感， 真

4、正的讓學(xué)生在感覺數(shù)。 在每一個(gè)學(xué)生親自數(shù)一數(shù)，經(jīng)歷從數(shù)到 100 的過程。通過匯報(bào)、跟數(shù)、驗(yàn)證手中的小棒都是 100 根。讓每一個(gè)學(xué)生再經(jīng)歷從 1 正確數(shù)到 100。（5）攥在手里感覺 100 根小棒就是這么多。設(shè)計(jì)意圖：不在捆小棒，而是攥在手里感知 生對 100 小棒多少的感覺。2、擺一擺、數(shù)一數(shù)。100 根小棒的多少，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)（1）100 根小棒怎么擺在桌子上，讓人很快的看出是 100 根？（學(xué)生先同桌討論，再操作）（2）匯報(bào)擺法：生 1: 把十根小棒捆成一捆， 10 根 10 根的數(shù)數(shù)到 100。生 2：把 20 根小棒捆在一起， 20 根 20 根的數(shù)。生 3、把 50 根小棒捆在一

5、起， 50、50 的數(shù)。（師強(qiáng)化 10 根 10 根的數(shù)數(shù)到 100 的方法。鼓勵(lì)不同法）（3）師演示，揭示 10 個(gè)十是 100。十根十根的數(shù)，一共有多少根？十二三四五六七八九一十十十十十十十十百10個(gè)十是一百。設(shè)計(jì)意圖：（學(xué)生匯報(bào)后，教師演示，強(qiáng)化知識要點(diǎn)）3、圈一圈、數(shù)一數(shù)。讓學(xué)生圈一圈， 10 個(gè) 10 個(gè)的數(shù)一數(shù)有多少只羊？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（通過圈一圈， 讓每一個(gè)學(xué)生再 10 個(gè) 10 個(gè)數(shù)的快捷。）10 個(gè) 10 個(gè)羊的只數(shù)， 強(qiáng)化知識重點(diǎn)， 從而體會三、動(dòng)手操作、直觀演示、突破難點(diǎn)。1、擺一擺 怎樣擺讓人一眼看出是 35 根小棒？2、從 35 一根一根數(shù)到 42。3、39 再添

6、一根是幾？4、生回答后演示：三十一個(gè)十四十四十二設(shè)計(jì)意圖：怎樣擺讓人一眼看出是35 根小棒？為組成的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)直觀的課件演示，讓學(xué)生在操作后再一次理解 四、強(qiáng)化練習(xí)、鞏固要點(diǎn)。39 后面的一個(gè)數(shù)是 40。1、看你行不行49 后面是 59后面是 79后面是 99后面是2、從八十八數(shù)到一百 3、從五十六接著數(shù)到六十三 4、數(shù)出 28 后面的 5 個(gè)數(shù) 5、報(bào)數(shù)全班有多少人（通過多種形式的練習(xí)， 激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣， 報(bào)數(shù)后感知 78 人就這么多，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。）五、估數(shù)、數(shù)數(shù)。怎么數(shù)比較快讓學(xué)生先估后數(shù)（允許學(xué)生用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)）生 1、一行一行數(shù)。生 2、按顏色數(shù) 生 3、20、2

7、0 的數(shù) 生 4、5 個(gè) 5 個(gè)的數(shù) 生 5、50、50 的數(shù)設(shè)計(jì)意圖：（激勵(lì)學(xué)生用不同的方法數(shù)數(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和求異思維）六、出示 2008 奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌數(shù)。讓學(xué)生體會數(shù)源于生活，用于生活。讓學(xué)生 收集 100 以內(nèi)數(shù)表示的事例。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載國排家 /金銀銅總名地牌牌牌數(shù)區(qū)1中國512128100七、讓學(xué)生收集 100 以內(nèi)數(shù)表示的事例。設(shè)計(jì)意圖： 為下節(jié)課讀數(shù)寫數(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活， 回歸于生活的理念。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)信息和問題的能力。本課尊重學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)， 注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識， 滲透估算方法。 教學(xué) 設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，注重學(xué)生的數(shù)感的的培養(yǎng)。通過看一看數(shù)一數(shù)、捏一捏數(shù)一數(shù)、擺一擺數(shù)一數(shù)、圈一圈數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生親歷估數(shù)、數(shù)數(shù)的過程，構(gòu)建知識，建立數(shù)感。通過各種活動(dòng)，使學(xué)生逐步地?cái)?shù)出100 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道10 個(gè)一是一十， 10 個(gè)十是一百，體會到數(shù)數(shù)策略的多樣化和十進(jìn)制的的優(yōu)越性。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。體會數(shù)學(xué)來源于生活， 用于生活。 通過多媒體課件的演示， 和練習(xí)的強(qiáng)化， 學(xué)生掌握接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。并能正確數(shù)出幾十九后面的一個(gè)整十?dāng)?shù)。 練習(xí)估數(shù)數(shù)數(shù)合為一體， 鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法數(shù)數(shù)