2021秋季教科版2017版新版四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃及進度表

1、教科版（2017）四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生分析本班共有學(xué)生55人。其中男生30人，女生25人。他們經(jīng)過前幾年的科學(xué)課學(xué) 習(xí)，已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方 式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進一步擴大學(xué)生知 識范圍，進一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)科 學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生 活，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活 中去。二、教材分析本冊教科書以主題研究的形式編排了聲音、呼吸與消化、運動和 力三個大單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索，以生物體

2、的外部表象及內(nèi)部 結(jié)構(gòu)、物體與物體的運動等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究、科 學(xué)概念”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征” 之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗”，切入到科學(xué)探究活動之中。聲音 單元引導(dǎo)學(xué)生從聽到的聲音開始，認識聲音是如何產(chǎn)生和傳播的，我們又是如 何通過聽到的聲音的。呼吸與消化通過感受呼吸、肺活量到每天所持的食 物，以及食物在身體內(nèi)的消化過程，讓學(xué)生產(chǎn)生探究問題的意識。運動和力通過小車的運動來講述力和運動的聯(lián)系，讓學(xué)生初步接觸力學(xué)單位一一牛，更通過設(shè)計和制作小車加深對運動和力的理解。三、總體教學(xué)目

3、標(biāo)（一）科學(xué)態(tài)度重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象 的觀察，又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認識 事物的結(jié)構(gòu)和功能，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究 過程中有意識地強化訓(xùn)練。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué) 生進行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。（二）科學(xué)概念與科學(xué)探究了解聲音產(chǎn)生和傳播的原理；并能自己設(shè)計制作小樂器。明白人體呼吸和消化的過程，知道健康生活的含義。觀察小車的運動狀態(tài)，理解運動和力之間的關(guān)系，明白力學(xué)單位一一牛。（三）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進行表達、評議

4、和討論。培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究 過程和結(jié)果與他人交換意見。四、教學(xué)重點、難點本冊教材遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際、順 應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展、適于開展探究活動的內(nèi)容；在能力培養(yǎng)上，注意了層次 上的變化，較三年級的要求有所提高，針對科學(xué)學(xué)習(xí)的進一步深入，側(cè)重于引 導(dǎo)學(xué)生設(shè)計對比實驗、進行定量觀察、注重對搜集到的數(shù)據(jù)進行整理、分析等 方面的訓(xùn)練。五、教學(xué)措施本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較 強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究

5、，從而加 深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是四年級集中訓(xùn)練的 過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓(xùn)練?；蛟诮虒W(xué)中采用先進的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，上網(wǎng) 查與資料，搜集圖片、報刊等。在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點，讓學(xué)生查一查、畫一畫、 讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng) 學(xué)生動手、動口、動腦的能力。六、教學(xué)進度廳P教學(xué)內(nèi)容課時安排備注1第一單元1.聽聽聲音12第一單元2.聲音是怎樣產(chǎn)生的13第一單元3.聲音是怎樣傳播的14第一單元4.我們是怎樣聽到聲音 的15第一單元5.聲音

6、的強與弱16第一單元6.聲音的高與低17第一單元7.讓弦發(fā)出高低/、同 的聲音18第一單元8.制作我的小樂器19第二單元1.感受我們的呼吸111第二單元2.呼吸與健康生活112第二單元3.測量肺活量113第二單元4.f 的食物114第二單元5.食物中的甘喬115第二單元6.營養(yǎng)要均衡116第二單元7.食物在口腔里的變 化117第二單元8.食物在身體里的旅 行118第三單元1.讓小車運動起來119第三單元2.用氣球驅(qū)動小車120第三單元3.用橡皮筋驅(qū)動小車121第三單元4.彈簧測力計122第三單元5.運動與摩擦力123第三單元6.運動的小車124第三單元7.設(shè)計制作小車（一）1、四年級上冊第一單

7、元選擇題()。A.最長的鋼管B.最短的鋼管C.長度居中的鋼管.用相同的力擊打右圖所示的空心鋼管，發(fā)出的聲音最高的是【解析】【分析】短的鋼管振動的頻率快，發(fā)出的聲音也高。.聲音不能在（）中傳播。A.水B.空氣C.真空【答案】C【解析】【分析】聲音可以在液體、固體和氣體中傳播，不能在真空中傳播。3 .小明自制了一件打擊樂器（如右圖），依次敲擊1號到7號鐵片，發(fā)出的聲音（）。A.音高一樣B.從高到低C.從低到高【答案】C【解析】【分析】鐵片越短，振動的越快，發(fā)出的聲音越高。. 一只手輕輕撥動同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦發(fā)出聲音的高低不同，其中發(fā)出聲音最低的是 （A.【答案】C）。C.

8、【解析】 【分析】手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力撥動該琴弦，其振幅不同, 所發(fā)出聲音的響度不同。（ 月試管發(fā)出的.下圖是3支相同的試管，用嘴對著試管口，朝水門門門平方向吹氣, 聲首最低。A.國【答案】A，所以聲音越低【解析】【分析】因為水位越低，空氣柱越高，空氣振動速度慢越慢.下列關(guān)于耳蝸功能的描述，正確的是（）。A.將聽覺信號傳遞到大腦B.將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號C.將聲波轉(zhuǎn)化為振動【答案】B【解析】 【分析】耳蝸和前庭迷路一起組成內(nèi)耳骨迷路，是傳導(dǎo)并感受聲波的結(jié)構(gòu)。負責(zé) 將來自中耳的聲音信號轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的神經(jīng)電信號。.吹奏豎笛時發(fā)出的優(yōu)美聲音，是由 （版動產(chǎn)生的。A.嘴唇出.豎笛lC.豎

9、笛中的空氣【答案】C【解析】 【分析】吹笛子時空氣柱振動會發(fā)出聲音，當(dāng)控制空氣柱的長度不同時，空氣柱 振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音。.科學(xué)閱讀令人稱奇的動物發(fā)聲龍蝦通過甲殼的相互摩擦振動發(fā)聲。蚊子、蒼蠅、蜜蜂、蟋蟀等昆蟲用翅膀振動發(fā)魚一般通過螺振動發(fā)聲。響尾蛇用尾巴振動發(fā)聲。鳥的發(fā)聲器官是鳴管，氣流通過鳴管使膜振動而發(fā)聲。老虎的發(fā)聲器由氣管、聲帶和聲道等組成。雄蟋蟀會鳴叫，它的鳴叫聲是由（）振動發(fā)出來的。A. 口器;B.腿C.翅膀【答案】C【解析】【分析】蟋蟀是靠翅膀的摩擦來發(fā)音發(fā)出鳴叫聲的。.下面是歌曲兩只老虎的一段旋律，其中最高的音是 （）。1231|1231|345-13 4

10、 5 -|兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。 TOC o 1-5 h z A. 1B. 3C. 5【答案】C【解析】【分析】5的音調(diào)最高，故選擇：Co.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鈴聲（）A.越來越輕B越來越響C不變答案：A.我們聽到的雷聲，是通過（）的振動傳播到我們耳朵里的。A.雨水B空氣 C大樹答案：B TOC o 1-5 h z .鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因為（）A.手擋住了聲音的傳播B手使鑼面跟空氣隔開了C手使鑼面停止了振動答案：C.用力敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，觀察到的現(xiàn)象是（）A.水面產(chǎn)生波紋，并向外擴散B水面左右晃動C水面有所下降答案：A.蜜蜂

11、飛來飛去會發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這聲音是由于（）（A.蜜蜂的叫聲B翅膀振動C聲帶振動答案：B.耳是我們的聽覺器官，下列行為，有利于呵護我們的聽力的是（ 卜A.為了能更投人地欣賞音樂，經(jīng)常使用耳機來聽B.耳垢太臟了，要經(jīng)常清理，這樣可以保持外耳道的清潔，有助于保護耳朵C遇上較刺耳的聲音時，我們可以張開嘴巴，捂上耳朵D.平時要多聽聽很高或很大的聲音，這樣可以鍛煉我們聽覺的承受能力答案：C二、四年級上冊第二單元選擇題.小明在（）呼吸會加快。A.寫作業(yè)時.B.睡覺時fiC.運動后【答案】C【解析】【分析】人在平靜狀態(tài)下呼吸次數(shù)約60次每分鐘，在運動后呼吸次數(shù)會增加。.我們可以用（）的方法來檢驗食物中是否

12、含有淀粉。A.燃燒的碘酒C.壓【答案】B【解析】【分析】淀粉遇到碘酒會變藍，因此可以用碘酒去檢驗食物是否含有淀粉。.下列飲食方法科學(xué)合理的是 （）。A.只吃水果、蔬菜，保持苗條身材B.炒菜的時候多加油和鹽，使菜有滋有味C.葷素搭配，讓營養(yǎng)更均衡【答案】C【解析】【分析】我們平時飲食我們要注意葷素搭配，營養(yǎng)搭配。.將某種食物在白紙上壓一壓，會留有油跡，說明該食物中含有較多的（）。A.蛋白質(zhì)跚類C旨肪【答案】C【解析】【分析】 將某種食物在白紙上壓一壓，會留有油跡，說明該食物中含有較多的脂 肪。.在口腔里，（）把食物中的淀粉轉(zhuǎn)化成糖。A.牙齒B.舌頭口。唾液【答案】C【解析】【分析】唾液里含有唾液

13、淀粉酶可以將淀粉轉(zhuǎn)化為糖。.在饅頭上滴碘酒，白饅頭變成藍色，這是因為饅頭中含有（）。A.蛋白質(zhì)靛粉Ct生素【答案】B【解析】【分析】 在饅頭上滴碘酒，白饅頭變成藍色，這是因為饅頭中含有淀粉，淀粉遇 到碘酒會變藍。.下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是 （）。A.黃豆酥飯食用油【答案】A【解析】【分析】黃豆里面含有豐富的蛋白質(zhì)，米飯含有淀粉，食用油含有脂肪。.下列關(guān)于肺活量的說法，正確的是 （）。A.肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)B.肺活量是人體吸入少量空氣后，呼出去的空氣的量C.同一年齡段的男生和女生的肺活量標(biāo)準(zhǔn)是一樣的【答案】A【解析】【分析】肺活量是人體一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體的量，是

14、人體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。.人體運動后，呼吸次數(shù)會增多，是因為運動時需要消耗更多的（）。A.氧氣鹵氣（T氧化碳【答案】A【解析】【分析】人運動后，需要增加呼吸次數(shù)來獲得更多的氧氣。.某校餐廳為學(xué)生設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認為這一食 譜增加蔬菜類食物才均衡添加下列（）后這份食譜變得更為合理。A.素炒豆角商炯羊肉Gt雞蛋D河蝦【答案】A【解析】【解答】米飯、清燉排骨、麻辣豆腐含有淀粉、蛋白質(zhì)，還缺維生素，而素炒豆角富含維生素，A符合題意。故答案為：Ao【分析】不同食物所含的營養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出 一種包含了全部營養(yǎng)的食物。為了使我們每天

15、吃的食物能保持營養(yǎng)均衡，我們必須吃糧食 類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。.下列物質(zhì)中不含有脂肪的是 （）。A.葵花子 B.大豆 C.菠菜d D.花生仁【答案】C【解析】【解答】菠菜富含維生素和礦物質(zhì)，C符合題意。故答案為：Co【分析】不同食物所含的營養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出 一種包含了全部營養(yǎng)的食物。.咳嗽大多是由于異物進人了 （）。A.肺 B.氣管C鼻腔答案：B.在食物中滴一滴碘酒，如發(fā)現(xiàn)有變藍色的現(xiàn)象，說明這種食物中含有（）。A.維生素 B淀粉 C糖類答案：B. “細嚼慢咽”這個詞語中的“嚼”字，主要是指（ 沆成的工作。A.門齒B犬齒 C臼齒答案：C.

16、今天早晨我吃了一碗雞絲面，在卡片上記錄食物時應(yīng)記為（）A.雞絲B.面條 C雞絲面條.答案：C三、四年級上冊第三單元選擇題.踢出去的足球，最后都會落回地面，是因為足球 （）A.受到阻力作用B受到重力作用強有受到力解析：B.在一定限度內(nèi)，橡皮筋繞得圈數(shù)越多，小車行駛的距離越（）A.長B短C5變解析：A.煙花是利用（計空的。A.彈力 B反沖力C重力解析：B.關(guān)于使用測力計，下列說法錯誤的是（）。A.使用測力計前，要先檢查指針是否對準(zhǔn)“0”刻度B.讀數(shù)時，視線與指針相平C指針可拉伸至超過最大刻度的位置解析：C.運動的物體失去動力后自己會停下來，是因為受到了（）的作用。A.摩擦力B拉力C彈力D反沖力解析

17、：A.下面靠反沖力運動的物體是 （）A.噴氣式飛機B火車C汽車解析：A.下列摩擦屬于有害摩擦的是 （）。A.自行車剎車時，剎車橡皮與鋼圈之間的摩擦B.單杠運動員上杠時，手與單杠的摩擦C汽車行駛時與空氣之間的摩擦D.人走路時，鞋子與地面之間的摩擦解析：C.我國“神舟”十一號飛船在返回地球時，由于受到重力作用會快速接近地球，為減慢 下降速度，在打開降落傘后，還要靠發(fā)動機（）A.水平B向上C向下解析：C.拔河時我們需要（）A.增大摩擦力B減小摩擦力C保持摩擦力不變解析：A.設(shè)計制作的基本步驟是（）噴氣，通過產(chǎn)生的反沖力來降低速度。A.查閱資料一明確問題-制訂方案-評估與改進B.明確問題一制訂方案一實

18、施方案-評估與改進C制訂方案-明確問題一實施方案-評估與改進解析：B四、四年級上冊期末復(fù)習(xí)選擇題.人體的生命活動，需要多種營養(yǎng)的支持。（）是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲、血液的主要成分。A.脂肪B蛋白質(zhì)C維生素解析：B.根據(jù)食物的來源分類，西紅柿應(yīng)該屬于（）A.植物類食物B動物類食物C生食類食物解析：A.下列行為能保護聽覺器官的是 （）。A.長時間使用耳機B.遇到過強的聲音，捂住耳朵或張開嘴巴C對著同學(xué)的耳朵大喊大叫解析：B.下面做法錯誤的是（）。A.飯后漱口B用牙簽挑牙縫X吃很燙的食物解析：B. 2020年5月5日，長征五號B運載火箭于中國文昌航天發(fā)射場完成首次飛行任務(wù)，首 飛取得圓滿成功

19、，拉開了我國載人航天工程“第三步”任務(wù)的序幕。長征五號B運載火箭是靠（）運動的。A、反沖力B重力C彈力解析：A.關(guān)于摩擦力，下列說法不正確的是（）。A.物體運動速度越快，摩擦力越大B物體越重，滑動摩擦力越大C.滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反解析：A.零食是除正餐之外的食品，選擇和安排零食的正確做法是（卜A.選擇營養(yǎng)豐富的水果、酸奶等食物作為零食B.盡量選擇含糖高、脂肪量多的食品C正餐之外的時間里有饑餓的感覺就可以多吃一些零食出解析：A.鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為（A.手擋住了聲音的傳播B手使鑼面跟空氣隔開了C手使鑼面停止了振動D手把鑼聲與我們的耳朵隔開了解析：C.