七年級語文下學期期中試題新人教版及答案(I)

1、七年級語文下學期期中試題（滿分：100分 時間：120分鐘 ）一、積累與運用（20分）1閱讀下面的語段根據(jù)要求給加點字注音，或根據(jù)有關拼音寫漢字（4分）不必說碧綠的菜q( )，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑椹 （ ）；也不必說鳴蟬在樹葉里長 yn （ ），肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷（ ）的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。2默寫。（每題1分，共8分） .鳥向檐上飛，。（吳均山中雜詩）.峨眉山月半輪秋，。（李白峨眉山月歌）.，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）.馬上相逢無紙筆 ， 。（岑參逢入京使）.假如生活欺騙了你， ， ！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。.成語“撲朔

2、迷離”源于木蘭詩中的“ ，。”3下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。B能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。C語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。D我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心4仿照下列劃線句的格式，再仿寫一句，組成一組排比句。（2分）我們在生活中總能找到自己的位置，沒有大海的深沉，可以有浪花的活潑；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠； ， 。5名著閱讀，閱讀下面語段回答問題。（4分） “在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方是她那對世界無

3、私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活”以上文段選自作家 （作者）的童年，上文中的“我”是 ，“她”是 ，“她”的性格特點是 。（4分）二、綜合性探究（4分）6.面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求：簡明、有創(chuàng)意） 7口語交際(2分) 春節(jié)，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機，旁若無人。母親埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?請你以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話

4、。 三、閱讀（36分）(一）閱讀下面文言文，完成812題。（14分）（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。” （乙）孫權勸學 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言

5、多務，孰若孤?孤 常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 8請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分） 余 聞 之 也 久 非 復 吳 下 阿 蒙 9解釋下面加點的詞。（4分） 不能稱前時之聞 稱:日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳： 即更刮目相待 更：蒙乃始就學 乃： 10翻譯。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之（2分） （2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2分） 11甲文中方仲永自幼天資聰穎，長大后卻“_”。乙文中呂蒙當初不想學習，辭以軍中多務

6、，后來卻得到魯肅“_ _”的評價。（用原文語句填空）（2分）12方仲永與呂蒙最終不同的結果給了你怎樣的啟示？（2分） （二）、閱讀最后一課選文，完成1318題。（11分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。朝韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友啊，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！?3指出文段中劃線句子運用了哪些人物描寫方法。(3分)句運用了 描寫方法。

7、句運用了 描寫方法。句運用了 描寫方法。14韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲為什么臉色慘白起來? (2分) 15“我覺得他從來沒有這么高大?！睘槭裁错n麥爾先生突然“高大”起來了呢?談談你的理解。(2分) 16文段畫線句子中,韓麥爾先生只寫了兩個字,為什么要使出全身力量( )(2分) A他接連上了三節(jié)課，精疲力竭。 B今天聽課的人多，字要寫得又粗又大。 C這兩個字傾注了韓麥爾先生全部的愛國主義情感。 D字寫得遒勁有力，給人留下深刻印象。17常見的破折號的用法有以下幾種：A表示解釋說明B表示語音延長C表示意思的遞進D表示語意的轉折。判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。(2分)（1）“我的朋友們啊，”他說，“

8、我我”（ ）（2）“散學了，你們走吧?！保?）（三）、閱讀下文，完成1825題。（11分）神奇的魔術師 冬苗 女兒小海倫的生日就要到了，約當茨卻高興不起來。 妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個生日派對好不好?”“隨你安排吧!”約當茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝斪餍哪恐械挠⑿郏蠡镆蚕肼犇阒v海上的驚險故事呢!”妻子柔聲細語地說，“呃，對了，還有一位魔術師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！薄澳g師?哈哈，混飯吃的江湖騙子!”灼當茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。 小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進一群花喜鵲，熱鬧極了。

9、男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨自去河邊散步了。約當茨這次遠航歸來，郁郁寡歡，心事重重。當約當茨從河邊回來時，魔術表演已近尾聲?？磥淼拇_很精彩，院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當茨鄙夷不屑地哼了一聲。 “唷，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊!”魔術師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂?，說我嗎？”頃刻間，約當茨成了全場的焦點?！拔?guī)湍惆阳~兒放進盆里!”魔術師端來一瓷盆，走到約當茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來

10、，扔進水里還能游動?！昂茫瑝狠S戲由我們大明星登場啦!”魔術師用口哨吹奏進行曲，一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達到了頂點。 約當茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術師卻不肯收受，只和約當茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時他是名消防隊員，火災中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的

11、橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當茨全身一震。 一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術師相比，約當茨作最壞的打算，也僅僅將鋸去一條腿，難道就到了世界末日? 夕陽下，約當茨目送魔術師的汽車漸漸遠去，輕輕用口哨吹起了手手進行曲。天空明凈，微風拂面，遠處的青山更青了!18品讀全文，仿照示例，結合相關詞句簡要概括約當茨的心理變化過程。（3分）對家人、家事顯得不耐煩，內心煩悶、沮喪對魔術師來表演的態(tài)度是 看完魔術表演后的態(tài)度是鼓掌贊揚了解魔術師人生經(jīng)歷后 目送魔術師遠去時 。19文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應的句子，寫到橫線上

12、。(2分) 20文中第段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？（2分） 21文中末尾段劃線句 “天空明凈，微風拂面，遠處的青山更青了!”有什么表達效果?(2分) 22結合全文內容，簡要說說題目“神奇的魔術師”，的“神奇”體現(xiàn)在哪些方面?(2分) 第三部分 寫作能力（40分）23下面兩個題目，任選一題作文。（1）題目：請以“我在 中成長”為題作文。（2）題目：請以“那一段溫暖的日子”為題作文。要求：先將題目補充完整再作文。內容具體，立意深刻，有真情實感。運用記敘、描寫、議論等多種表達方式。詩歌除外，文體不限，字數(shù)不少于500字。不得抄襲。2015-2016學年第二學期福安市環(huán)城區(qū)初中片區(qū)半期考試初一語

13、文 標準答案一、基礎知識與運用（20分）1、（4分） 畦， shn 吟 ji2、默寫（8分 錯一字扣0.5分 ） 云從窗里出 影入平羌江水流 此夜曲中聞折柳 憑君傳語報平安不要悲傷 不要心急 雄兔腳撲朔， 雌兔眼迷離3、（2分） C4、仿寫（2分）示例 沒有高山的雄偉，可以有樹木的挺拔；沒有天空的高遠，可以有白云的飄逸等。5、名著閱讀（4分）高爾基 阿廖沙 外祖母 慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷寬大（性格特點寫出一點即可）二、綜合探究（4分）6、（2分）能簡明扼要，符合宣傳標語特點即可示例 九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清。 黃河清，天下平。 愛護黃河，就是愛護自己的母親！ 長江黃河兩大江

14、，猶如人類父母親。 黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！7、口語交際(3分) 示例：樂樂，新春佳節(jié)，本應是一家人團聚，享受快樂的時刻，你卻不停的玩手機，這樣會不斷拉大與家人之間的距離，而且經(jīng)常玩手機也不利于視力呀。所以你還是放下手中的手機，多與家人聊聊，增進感情。 （危害1分，建議勸告1分）三 閱讀能力（36分）（一）文言文閱讀：（14分）8、（2分） 余 聞 之 也 /久 非 復 /吳 下 阿 蒙 9、（4分） 稱：相當 扳：通“攀” 牽、引 更：重新 乃：于是，就10、（4分）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人用錢財求取仲永的詩。我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典，成為掌管經(jīng)學

15、傳授的學官嗎！11. （2分） 泯然眾人矣 非復吳下阿蒙12.（2分）后天的教育與學習非常重要，可以增長才干，可以改變人生。一個人即使基礎差，只要端正學習態(tài)度，努力學習，就能學有所得。（(意近即可)（二）、閱讀最后一課（11分）13（3分）句 神態(tài)描寫 句 動作描寫 句 語言描寫 14（2分）因為鐘聲與號聲宣告了最后一堂法語課的結束，從此將和法語告別，內心極度的悲憤和哀痛使韓麥爾先生的臉色慘白起來。15（2分）韓麥爾先生的愛國主義精神深深感染了小弗朗士，此時的韓麥爾先生不僅是一位法語教師，而且是一位愛國志士，其形象在“我”心中高大了起來。 16（2分）C 17. （2分） B C （三）神奇的魔術師 （11分）18. （3分）鄙夷不屑、輕視冷淡 內心震撼、欽佩感激 輕松愉悅、滿懷希望(意近即可)19. （2分）