部編版五年級下冊語文全真試題精選期末試卷

1、部編版五年級下冊語文全真試題精選期末試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.讀拼音，寫詞語mjunjshjdinul_fnsplynnuho_2.下列各組詞語中，劃線字讀音正確的一項是（）A.擂鼓（li）大臣（chn）似乎（sh）B.造詣（y）匕首（b）妖嬈（ro）C.抽噎（y）入場券（jun）侮辱（r）D.陷阱（jn）脊梁（j）紳士（shng）3.比一比，組詞語錦_拒_硝_媳_紹_棉_矩_梢_熄_召_4.下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是_，有錯的把錯別字畫出來，再把正確的字寫在橫線上。A、遮掩俊馬集腋成裘魚貫而出_B、靜謐蒼蠅花繁葉茂突如其來_C、攀登綿緞

2、突兀森郁紅葉似火_D、震撼疆硬接連不斷成百上千_5.將下列成語補充完整，并按要求寫成語。突如_來相_堂堂扶老_幼驚濤_浪五_四海所向披_燃_之急搖搖欲_描寫美好景象的：_、_描寫人物神態(tài)的：_、_形容人非常多的：_、_含有一對反義詞的：_、_6.按要求寫句子。1.（1）蝴蝶顏色_有赤橙黃綠青藍(lán)紫，_在不斷地變幻著，交織著，滲透著。（填關(guān)聯(lián)詞語）2.（2）非洲人的住房，_大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，_許多房子掩映在綠樹紅花之中。（填關(guān)聯(lián)詞語）3.（3）花園里開滿了各色各樣的黃菊花。（修改病句）4.（4）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）7.小明特別討厭勞動，每次大掃除總是找各種

3、理由逃避。作為組長，你打算勸說他改掉這個缺點。以下勸說的話中最得體的一句是（）1/4A.你太自私自利，凈拖咱們組后退。你再這樣我就告訴老師了！B.你參加了大掃除，我就把游戲機借你玩。C.勞動是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。來，我陪你一起干！D.你看你都胖成什么樣兒了，該勞動勞動減減肥啦。8.按要求寫句子1.（1）要想取得好成績，難道能不下苦功夫？（改為雙重否定句）2.（2）大城市里看到的大象，多半是一些會表演的動物演員。（縮句）3.（3）大象會搖耳朵。（擴句）4.（4）造句。興致勃勃：_漠不關(guān)心：_9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.（1）歸來飯飽黃昏后，_2.（2）怪生五雨都張傘，_3.（3）大兒鋤豆_，

4、中兒正織_。最喜小兒_，溪頭_。這三首詩分別描寫了作者對童年_，表現(xiàn)了作者喜歡_。4.（4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？10.我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個人要有_的胸懷，這樣才能面對一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在_的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.（1）歸來飯飽黃昏后，_2.（2）怪生五雨都張傘，_3.（3）大兒鋤豆_，中兒正織_。最喜小兒_，2/4溪頭_。這三首詩分別描寫了作者對

5、童年_，表現(xiàn)了作者喜歡_。4.（4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？13.閱讀理解快樂和感觸依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽;聽到南邊教室里悠揚的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地

6、圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不懂的，今天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體

7、的溫暖與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是，這是長江、那是黃河，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳

8、上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著?！碧栆琅f從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。1.（1）作者的感觸是什么。2.（2）在文中找出擬人的一句話寫在下面。3.（3）在文中找出三對反義詞寫在下面。4.（4）把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。5.（5）第_自然段是承上啟下的文字。6.（6）文章先寫回憶，再具體寫_的校園、_的校園、_的事例及感觸。14.讀古詩出塞，文學(xué)常識填空3/4王昌齡(698756），字_，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽為_。三、寫作(30分)1