幼兒中班折紙教案

1、幼兒園中班班折紙活動教案:衣褲 目標：1、 引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。 2、 引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。 3、 培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。 準備： 正方形彩紙、圖示 過程： 入活動，引起興趣 “小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？” 引導幼兒學習按圖示折紙 朋友看圖示” 將正方形紙兩次對邊折 然后打開找到中心媽媽（中心點）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4圖7折 請幼兒操作，教師指導 “要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過來在折一次四角向中心折 再 翻過來

2、在折一次四角向中心折 翻過來將四個正方形打開成長方形 最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。 4、 幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。 5、 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。 折紙：會變的風琴（中班美術）教學目的：1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。2.認識折紙圖示符號，學會按步驟.要求折疊。教學準備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例教學過程：1.“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天 H

3、YPERLINK /jstd/ 老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看?！保▽牖顒樱?. HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師出示范例， HYPERLINK / t _blank 幼兒觀察。3.小朋友想不想折一個風琴??？（ HYPERLINK / t _blank 幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：-表示要折的線，-（虛線）表示中心線，表示要折的方向）4.觀察一下黑板上 HYPERLINK /jstd/ 老師畫的折疊步驟，風琴怎么疊？（按折紙符號 HYPERLINK / t _blank 幼兒自己理解）5.看老

4、師做一次，仔細看 HYPERLINK /jstd/ 老師是怎么折的？（ HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師示范， HYPERLINK / t _blank 幼兒觀察）6.請小朋友和 HYPERLINK /jstd/ 老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（ HYPERLINK / t _blank 幼兒制作， HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師巡回指導）7.小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）8.讓我們彈著自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧?。?HYPERLINK / t _blan

5、k 幼兒和 HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師一起彈折成的風琴唱歌，結束活動）中班折紙：青蛙活動目標：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。活動內容：折紙活動青蛙活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后

6、腿向后伸展。2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。A：引導幼兒先進行兩次對邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

7、4、游戲青蛙賽跑A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。7、活動自然結束?；顒友由欤盒∨笥鸦丶医谈改刚矍嗤苓M行游戲，一方面復習，增進家庭親情。中班折紙：大風車活動目標：1.引導 HYPERLINK / t _blank 幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養(yǎng) HYPERLINK / t _blank 幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的

8、能力。2.通過折紙作品的變式操作激發(fā) HYPERLINK / t _blank 幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展 HYPERLINK / t _blank 幼兒手眼協(xié)調的精細動作。活動準備1.正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。3.大風車片頭曲音樂?；顒舆^程一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？教師播放大風車片頭曲音樂， HYPERLINK / t _blank 幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā) HYPERLINK / t _blan

9、k 幼兒活躍思維活動）二、探索大風車的折法，形成步驟圖1.自主探索。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？ HYPERLINK / t _blank 幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。2.共同探索。教師出示范例風車作品，同 HYPERLINK / t _blank 幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。3.整體示范。翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓 HYPERLINK / t _blank 幼兒明確每一步的詳細要求。三、按步驟圖折風車1.按步驟圖示熟悉風車折法。鼓勵 HYPERLIN

10、K / t _blank 幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察 HYPERLINK / t _blank 幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。2.學習小風車折法。師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵 HYPERLINK / t _blank 幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。五、裝飾作品 HYPERLINK / t _blank 幼兒選出最喜愛的作品，用涂

11、色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾?；顒友由?.交流游戲。 HYPERLINK / t _blank 幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。2.區(qū)域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便 HYPERLINK / t _blank 幼兒繼續(xù)探索學習。中班折紙：小狗頭活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！??；顒幽繕耍?、鍛煉幼兒的觀察力；2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；3、能看懂簡單的實物步驟圖；4、享受折紙的樂趣；5、加深對狗的認識?；顒舆^程：1、出示小

12、狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。6、用漿糊把狗頭貼到全家福上?？偨Y分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說

13、出狗外形。中班活動：紙扇子（折紙） 活動目標：學習用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙蕚洌洪L方形每人一張，木偶小豬一個?；顒舆^程：1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?2.觀察講解并示范。 （1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子） （2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心啊！ 3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差

14、不多寬。 4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。 最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束?；顒用Q：藝術折紙鴨子潛艇活動目標：1、培養(yǎng)幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色?；顒訙蕚洌?、正方形的紙每人一張。2、已做好的 “鴨子潛艇”一個。3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。活動過程：導入活動，引起幼兒的興趣師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣

15、子的嗎？ 引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。5、評價作品，結束活動將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒。 活動名稱：蘿卜（折紙） 活動目的： 1、學習用折三角形的方法折蘿卜。

16、2、體驗成功的快樂 活動準備： 1、范例，橘紅和綠色手工紙、蘿卜。 活動過程： 1、討論： 出示蘿卜：“這是什么？誰最愛吃？”“你們愛吃蘿卜嗎？”“蘿卜長的什么樣？” 2、示范： 出示范例：“我用紙折了個蘿卜，你們看像嗎？”“我們也來折蘿卜，好嗎？” 3、示范折紙步驟。 4、幼兒操作： 折疊時保持平整。 能獨立完成作品。 5、展示： “這么多的蘿卜，有大的有小的，小兔子可高興了，請小兔子來品嘗?！?折紙：美麗的小船活動目標 1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼

17、兒有創(chuàng)作的空間。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力。 三、活動準備： 各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。 這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動： 四、活動過程： 一、認識各種各樣的船 1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。 2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。 3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。 4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。 5、評價 二、折紙小船 1、先出示各種小船，引（轉載自第一范文網(wǎng)，請保留此標記。）起幼兒的興趣。 2、出示折紙示意圖，讓

18、幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。 3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價 三、折紙美麗的船 1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。 2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。 3、評價作品 四、綜合活動美麗的船 1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。 2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。 3、評價作品 五、玩小船 1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。 2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。 3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評價 折紙小風琴目標：1、學習對邊折折疊風琴的方法。2、學習看折疊圖。3、養(yǎng)成做事認真細致的學習態(tài)度。準備：正方形紙、折疊圖。活動與指導：1、帶領幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂，引出折疊風琴的課題。2、看