活動(dòng)設(shè)計(jì) (3)

1、 動(dòng)物模仿秀活動(dòng)設(shè)計(jì) 馬麗娜活動(dòng)名稱：動(dòng)物模仿秀活動(dòng)領(lǐng)域：健康年齡段：大班設(shè)計(jì)思路：由于在平時(shí)的運(yùn)動(dòng)中我觀察到我班幼兒很喜歡模仿，絕大部分幼兒模仿能力較強(qiáng)，因此根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的身心發(fā)展水平，我在游戲的過(guò)程中為小朋友設(shè)計(jì)了跑、跳、爬等方式模仿小動(dòng)物。此次活動(dòng)內(nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣；同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中也充分考慮到了活動(dòng)的趣味性、安全性、等，相信將對(duì)我班幼兒能力的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)動(dòng)物的特征完成跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作。2、欣賞兒歌：動(dòng)物模仿操，能根據(jù)兒歌自編模仿動(dòng)作。內(nèi)容與要求：在模仿小動(dòng)物的過(guò)程中應(yīng)注意安全性。重點(diǎn)：能根據(jù)動(dòng)物的特征

2、完成跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作。難點(diǎn)：欣賞兒歌：動(dòng)物模仿操，能根據(jù)兒歌自編模仿動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾若干（袋鼠、小鳥、小鴨子、蛇）動(dòng)物卡片、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)兒歌小動(dòng)物走路問(wèn)：1、小朋友兒歌中都有哪些小動(dòng)物？你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)你模仿一下它走路的樣子？2、圖片：（袋鼠、小雞、小鴨子、烏龜）師：今天，老師也給小朋友帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，請(qǐng)你模仿一下他的動(dòng)作。（師逐一出示圖片，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出袋鼠、小雞、小鴨、烏龜?shù)淖呗贩绞剑┒?、模仿?dòng)物1、分發(fā)頭飾，幼兒分組進(jìn)行動(dòng)物模仿。師：小朋友們，你們看看自己凳子地下老師給你們準(zhǔn)備的是什么。請(qǐng)你仔細(xì)觀察自己手中拿的是哪種動(dòng)物的頭飾，相同頭飾為一組，請(qǐng)你帶上吧。首先，我

3、們請(qǐng)袋鼠對(duì)為我們表演袋鼠是怎樣走路的。（1）袋鼠代表隊(duì)表演。師；小朋友表現(xiàn)的真棒，下面我們一起看看小鴨子是怎樣走路的。請(qǐng)小鴨子走路時(shí)小心，注意安全哦。（2）小鴨子代表隊(duì)表演，（在平衡木上走）師：小鴨子走路一搖一擺，那我們一起觀看小雞實(shí)怎么走路的。（3）小雞代表隊(duì)表演。師:最后我們一起來(lái)看烏龜對(duì)的表演吧。（4）烏龜代表隊(duì)表演（泡沫墊子上爬）師：小朋友真棒，那下面我們玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)猜的又對(duì)又快。（5）游戲：猜動(dòng)物 規(guī)則：請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，請(qǐng)同伴猜。 師：今天我們知道了這么多的小動(dòng)物的走路方式，那我們一起聽個(gè)兒歌吧。聽兒歌的過(guò)程中，你可以根據(jù)兒歌做動(dòng)作。 三、聽兒歌做動(dòng)物模仿操1、欣賞動(dòng)物模仿操。師：小朋友們的表演真像啊，讓我們一起來(lái)分成兩組進(jìn)行“動(dòng)物模仿秀”吧。2、請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)行“動(dòng)物模仿秀”。規(guī)則:音樂(lè)響，幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物走到終點(diǎn)，站起擺一個(gè)自己最喜歡的造型，讓后再模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路，走回到座