青年教師簽約學科組結(jié)對共建方案策劃方案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁青年教師簽約學科組結(jié)對共建方案 - 策劃方案 - 青年教師簽約學科組結(jié)對共建方案1/2各中小學、直屬單位：為進一步加快我區(qū)青年教師隊伍的建設，促進區(qū)域內(nèi)學科組建設均衡發(fā)展，在紫東實驗學校和孝陵衛(wèi)中學青年教師簽約培養(yǎng)試點工作取得明顯成效的基礎上，在全區(qū)范圍內(nèi)實施青年教師簽約培養(yǎng)和學科組結(jié)對共建工作，進一步擴大優(yōu)質(zhì)資輻射效應，有效促進區(qū)域教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一、簽約形式1、學科組結(jié)對共建(1)以學科組長的課程執(zhí)行力、課堂教學實踐與研究的水平、組織協(xié)調(diào)能力作為培養(yǎng)重點，以激發(fā)教師追求團隊合作、提高學科組建設水平為目標。學校選擇參加結(jié)對的學科組，報“xx

2、區(qū)教師發(fā)展中心”。(2)區(qū)教師發(fā)展中心根據(jù)全區(qū)學科組均衡發(fā)展需要，確定結(jié)對學科組。并從全區(qū)挑選優(yōu)秀學科組與之結(jié)對，同時指定指導責任人，采取組長影子培訓與學科組團隊共同研討交流相結(jié)合的方式，指導學科組長和學科組建設。2、青年教師簽約培養(yǎng)(1)鼓勵教師個人定出發(fā)展目標并積極參與結(jié)對活動。學校在教師個人申請的基礎上確定參加結(jié)對的教師，報“xx區(qū)教師發(fā)展中心”。(2)區(qū)教師發(fā)展中心從全區(qū)骨干教師中選拔一批責任心強、業(yè)務素質(zhì)高、指導能力強的教師擔任指導教師。二、各方職責1、區(qū)教育局的職責(1)聘任指導教師，對簽約培養(yǎng)工作給予指導并提出明確的要求。(2)為培養(yǎng)結(jié)對工作提供保障機制。(3)定期對完成任務的指

3、導教師和教研員給予表彰和獎勵。2、xx區(qū)教師發(fā)展中心的職責(1)負責簽約培養(yǎng)對象、結(jié)對共建學科組和指導教師的選定。(2)關注培養(yǎng)過程，給予及時的幫助和指導。(3)為培養(yǎng)對象創(chuàng)造爭取學習、培訓、展示的條件和機會。(4)對簽約結(jié)對培養(yǎng)工作給予考核。3、學校職責(1)把教師隊伍建設作為學校重點工作做好做實，做到思想上重視，業(yè)務上指導，生活上關心，為教師的成長提供有利條件。(2)支持并配合指導教師完成指導工作，主動了解培養(yǎng)或結(jié)對情況，及時解決有關問題。(3)優(yōu)化激勵、考核機制，加快各級骨干教師培養(yǎng)的步伐。要配合區(qū)教育局及區(qū)教師發(fā)展中心做好所培養(yǎng)教師發(fā)展計劃的制定、落實、考核和總結(jié)工作。4、指導教師(責

4、任人)職責(1)幫助培養(yǎng)對象(或結(jié)對學科組)分析p p p 優(yōu)勢和差距，確立努力方向。(2)與培養(yǎng)對象共同制訂階段培養(yǎng)計劃，包括培養(yǎng)的途徑、方式和方法。每月與培養(yǎng)對象互聽一節(jié)課，與培養(yǎng)對象共同參加一次校級備課，通過多種方式對培養(yǎng)對象的教案與課堂進行指導；結(jié)對學科組每月要組織一次交流研討活動，指導責任人每月要到結(jié)對學校學科組參加一次校本研修活動。(3)定期對培養(yǎng)工作進行總結(jié)，并及時調(diào)整指導內(nèi)容和方式方法，以增強指導的針對性和有效性。5、培養(yǎng)對象(結(jié)對學科組)職責(1)簽約培養(yǎng)對象要明確努力方向，自覺接受指導教師的指導，積極主動地踐行培養(yǎng)計劃。每兩周至少聽指導教師一節(jié)課，與指導教師共同參加一次校級備課。所有教案須經(jīng)指導教師審閱才能上課；結(jié)對學科組的老師每兩周至少到結(jié)對學校學習交流一次，集體備課的教案須經(jīng)結(jié)對學校骨干教師審閱。(2)簽約培養(yǎng)對象要經(jīng)常主動地向指導教師匯報自己的發(fā)展狀況、取得的成績以及遇到的困難，爭取更多有效指導；結(jié)對學科組長要及時向指導責任人匯報本組的發(fā)展情況。(3)簽約培養(yǎng)對象定期總