小標(biāo)題作文演示稿

1、小標(biāo)題式作文揭秘作文形式創(chuàng)新小標(biāo)題式 小標(biāo)題式即在開(kāi)頭點(diǎn)題后，用三四個(gè)小標(biāo)題概括要寫(xiě)的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷等。 打造藍(lán)天 起風(fēng)了 春天還沒(méi)有過(guò)去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽(yáng)，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風(fēng)肆虐地狂刮。“你做錯(cuò)了事，為什么不去道歉？”“我沒(méi)有錯(cuò)，你不要亂講！”“你錯(cuò)了”“我沒(méi)有”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)佳作欣賞 下雨了 昨夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。 那天我和她爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在她怎么樣了，碰上這樣的天

2、氣，瘦弱的她會(huì)不會(huì)感冒？有沒(méi)有人陪她去醫(yī)務(wù)室。她總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒(méi)有紅過(guò)臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是她做錯(cuò)了事??！唉，我應(yīng)該對(duì)她耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來(lái)，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫?云散了 雨停了，云慢慢散開(kāi)，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹(shù)葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。 這才是春天！ 我揉著紅紅的眼睛，去了她班找她，她不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)

3、室，卻和她撞了個(gè)滿懷，她兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了她的手，對(duì)她微笑，“我不該和你吵?！蔽艺f(shuō)?！安?，是我的錯(cuò)。”她也笑了。她終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我和她去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚。 此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖！ 友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開(kāi)烏云，打造藍(lán)天！ 友善，友誼的保護(hù)傘！思考感悟：1. 三個(gè)片段的內(nèi)容有何聯(lián)系？2.去掉小標(biāo)題有何變化？3.小標(biāo)題的擬定有何特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的好處？1.打破時(shí)空界限，內(nèi)容跳躍性大。2.減少過(guò)渡性文字，突出重點(diǎn)。3.提綱挈領(lǐng)，層次分明，條理清晰。4.可以變換敘述角度、主體和人稱。 擬制小標(biāo)題的好處：1.表現(xiàn)師生情

4、的小標(biāo)題 :“晨練”、“午睡”、“晚自習(xí)” 2. 寫(xiě)以“壓力”為話題運(yùn)用的小標(biāo)題： “教室”、“寢室”、“辦公室”3. 如難忘舊友的小標(biāo)題：相識(shí)、相知、分別 小標(biāo)題欣賞：4.以“水”為話題運(yùn)用的小標(biāo)題：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問(wèn)酒家何處有”、“牧童遙指杏花村”5. 以“興趣”為題運(yùn)用的小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。 6.以“追求”為話題運(yùn)用的小標(biāo)題：“水滴”“溪流”“江河”“海洋”7.眼中的世界運(yùn)用的小標(biāo)題：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)” 8.現(xiàn)代科技帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)運(yùn)用的小標(biāo)題 ：“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”二、擬制小標(biāo)題的方法：（1）以時(shí)間為

5、序（2）以空間為序(3) 以事情發(fā)展為序（4）按照內(nèi)容（6）引用詩(shī)詞名句（5）用數(shù)字或字母(7) 顏色串聯(lián)法 (8) 情感串聯(lián)法 1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò)2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美三、擬寫(xiě)小標(biāo)題的要求：1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò) 以“擁有現(xiàn)在”為話題，有位考生設(shè)計(jì)了一則童話，通過(guò)龍王三個(gè)女兒對(duì)待現(xiàn)在的不同態(tài)度來(lái)證明觀點(diǎn)。這位考生運(yùn)用了四個(gè)小標(biāo)題：大姐過(guò)去在懊惱、二姐現(xiàn)在在勞作、三妹未來(lái)在憧憬、結(jié)局。這四個(gè)小標(biāo)題既提示了每部分的內(nèi)容，同時(shí)又使文章顯得脈絡(luò)清晰。2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性 以“真”為話題，有位考生寫(xiě)作時(shí)擬題為“真我風(fēng)采”，他設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題：性情急躁、生性豁達(dá)、幽默風(fēng)趣。這三個(gè)小標(biāo)題選材典型，從多個(gè)角度寫(xiě)出了自己的個(gè)性，寫(xiě)出了真實(shí)的自我。3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美 以“興趣”為題寫(xiě)一篇作文，有位考生運(yùn)用了三個(gè)小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。這三個(gè)小標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，格式相仿，給人一種整齊協(xié)調(diào)的感覺(jué)。練習(xí)一： 回憶課文春，將描寫(xiě)春天景色的內(nèi)容擬成幾個(gè)小標(biāo)題：人盼春春色美歌唱春 練習(xí)二： 春天是沉思的季節(jié)、反省的季節(jié)。 老天可不像我一樣愁眉苦臉，它綻放著迷人的光芒，幫助萬(wàn)物蘇醒。相映著藍(lán)藍(lán)的天是同學(xué)們一張張洋溢著幸福的笑臉。在這個(gè)群體中，唯獨(dú)我嘟著嘴，漫無(wú)目的地走著，顯得那么格格不入。誰(shuí)也不會(huì)注意到我手中