7　我和動(dòng)物交朋友10

1、我和動(dòng)物交朋友 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物世界,在活動(dòng)中體會(huì)”動(dòng)物是人類的朋友”。 2、過(guò)程與方法:通過(guò)參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn),知道保護(hù)野生動(dòng)物的一些辦法。形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:提高學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí),增強(qiáng)對(duì)生命關(guān)愛的情感。喜歡和動(dòng)物交朋友,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,并且對(duì)各方面的知識(shí)都比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂(lè)于參與,樂(lè)于表現(xiàn)自己。我班大部分同學(xué)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物的經(jīng)歷,比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀,但由于學(xué)生年

2、紀(jì)小,加上父母親都忙于家務(wù)或工作,對(duì)孩子關(guān)注較少,孩子雖然很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)了解、對(duì)動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問(wèn)題的了解較少,不知道怎樣做才是真正對(duì)動(dòng)物們好,不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。他們對(duì)動(dòng)物的喜愛往往局限于看到動(dòng)物長(zhǎng)得可愛,而沒(méi)有想到動(dòng)物和人類的關(guān)系,還有的同學(xué)把愛護(hù)動(dòng)物簡(jiǎn)單地理解為給動(dòng)物喂食,不讓它們餓著。所以在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,利用學(xué)生已有的生活知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)的環(huán)境。并且在學(xué)習(xí)中加深對(duì)小動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí),懂得只有本著遵循動(dòng)物的生活習(xí)性、關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物才能與動(dòng)物成為朋友,并把這種愛延伸到生活中去。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處,懂得有愛心

3、地生活。喜歡和動(dòng)物交朋友,能夠辨別哪些行為是錯(cuò)誤的。培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物世界,在活動(dòng)中體會(huì)“動(dòng)物是人類的朋友”。提高學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí),增強(qiáng)對(duì)生命關(guān)愛的情感。教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 猜猜我是誰(shuí)?老師出示謎語(yǔ),學(xué)生猜謎語(yǔ),根據(jù)謎底分組。過(guò)渡語(yǔ)(師問(wèn)):威武的老虎、聰明的猴子、可愛的小白兔、胖胖的熊貓,你們?cè)敢夂退鼈兘慌笥褑?(板書:我和動(dòng)物交朋友)活動(dòng)2【導(dǎo)入】新課呈現(xiàn) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff808081552a215001552a6e59c5009c&t=2

4、 l # 評(píng)論 1、和百獸之王老虎一起逛動(dòng)物園。(ppt播放)教師提問(wèn):學(xué)生最喜歡哪種動(dòng)物?能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們我們的動(dòng)物朋友不僅聰明、可愛,而且還各有本領(lǐng),不信咱們一起去看看。2、觀看PPT了解動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。A、貓捉老鼠(動(dòng)物可以捉害蟲)B、人在給奶牛擠奶(動(dòng)物可以為我們提供食物)C、牛耕地(動(dòng)物給人類服務(wù))提問(wèn):同學(xué)們,圖片中的動(dòng)物們?cè)谧鍪裁囱?生活中動(dòng)物們還給我們提供了哪些幫助呢?過(guò)渡語(yǔ):動(dòng)物們不僅給我們幫了很多忙,科學(xué)家們還從它們身上得到了很多啟示,發(fā)明了很多東西,我們一起來(lái)看看。3、觀看ppt了解動(dòng)物給人類帶來(lái)的啟示。4、教師小結(jié)(板書:動(dòng)物是人類的好朋友)活動(dòng)3【活

5、動(dòng)】活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)“我和動(dòng)物之間的故事” HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff808081552a215001552a6e59c5009c&t=2 l # 評(píng)論 播放本班學(xué)生介紹動(dòng)物朋友的視頻,再講述“”我與動(dòng)物之間的故事”?；顒?dòng)4【講授】課堂探究 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff808081552a215001552a6e59c5009c&t=2 l # 評(píng)論 課堂探究觀看視頻“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)“學(xué)習(xí)小

6、資料。問(wèn)題一:長(zhǎng)頸鹿媽媽真可憐,她失去了她的寶寶,小朋友們,她的寶寶是怎么死的呀?問(wèn)題二:圖片中的小朋友是故意傷害長(zhǎng)頸鹿寶寶的嗎?學(xué)習(xí)小資料問(wèn)題三:今后去動(dòng)物園我們應(yīng)該怎樣做?過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,除了我們無(wú)意間給動(dòng)物造成的傷害外,還有一些人卻故意傷害我們的動(dòng)物朋友。讓我們一起來(lái)看看。出示公益廣告圖片及人類傷害動(dòng)物的圖片。提問(wèn):同學(xué)們,從圖片中你們都看到了什么呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),(1、請(qǐng)你先把標(biāo)題讀給同學(xué)們聽一聽2、說(shuō)說(shuō)圖片中的故事3、說(shuō)說(shuō)自己的感受)小組展開討論:同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏屛覀兊膭?dòng)物朋友遠(yuǎn)離傷害呢?師小結(jié):動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯邮怯猩?、有感情?要想讓動(dòng)物們遠(yuǎn)離傷害,我們必須要愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物。(板書:愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物)活動(dòng)5【活動(dòng)】小組合作設(shè)計(jì)保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff808081552a215001552a6e59c5009c&t=2 l # 評(píng)論 活動(dòng):小組合作