3.誠(chéng)信就在身邊1

1、九義教材品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)誠(chéng)信就在身邊教學(xué)設(shè)計(jì)廣西桂平市蒙圩鎮(zhèn)中心小學(xué) 辛芳教學(xué)目標(biāo)：懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，誠(chéng)信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障。建立自己的誠(chéng)信小檔案，努力做一個(gè)講信用的人。引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：尋找誠(chéng)信，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，快樂體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解誠(chéng)信的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：故事導(dǎo)入：師：上課，同學(xué)們好。生：老師好。師：請(qǐng)坐。師：同學(xué)們，上課前，老師請(qǐng)同學(xué)們先回顧語文課本第5課中彩那天這篇課文，誰來用自己的話復(fù)述課文主要內(nèi)容？生：復(fù)述課文主要內(nèi)容。師：復(fù)述得挺不錯(cuò)，看來同學(xué)們對(duì)所學(xué)課文記得很牢固，在這篇課文里有這樣的一句話：一個(gè)

2、人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。這句話說明了一個(gè)什么道理？生：說明誠(chéng)信很重要。師：說得好，誠(chéng)信很重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)品德與社會(huì)第十三頁誠(chéng)信就在身邊（板書：誠(chéng)信就在身邊）二、學(xué)習(xí)新課：師：誠(chéng)信很重要，誠(chéng)信就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們牢記誠(chéng)信的快樂密碼：（投影并讓學(xué)生具體朗讀：一個(gè)講信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)時(shí)有把握，生活中有朋友，誠(chéng)信就是一張使你受歡迎的名片。）師：這快樂密碼說的多么形象，多么生動(dòng)啊，有了誠(chéng)信，我們就有了自尊，就有了自信，就有了朋友。有了誠(chéng)信我們就是一個(gè)受歡迎的人。師：在生活里，誠(chéng)信隨處可見，請(qǐng)同學(xué)們看課本插圖，說說，圖中的父親是一個(gè)什么樣的人？生：說

3、話算話；守信用；說到做到師：說得好，父親的做法就是誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一則日記誠(chéng)實(shí)的禮物（課件投影：媽媽的生日到了.是給媽媽最好的禮物）。生：讀日記師：同學(xué)們讀了在則日記，有何感想？生：文中的“我”是一個(gè)守信的人；媽媽一定很喜歡這份誠(chéng)實(shí)的禮物；賣金魚的老爺爺相信“我”是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。師：同學(xué)們說得好，沒有什么禮物比這誠(chéng)實(shí)更好了，同時(shí)，我們也要知道，相信別人也是一個(gè)美好的品質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看課本插圖二和插圖三，認(rèn)識(shí)存在于我們生活中的誠(chéng)信例子。并思考：生活里能缺少誠(chéng)信么？生：讀課本插圖，思考。師：看完了么？生：看完了師：課本里的“無人售報(bào)”必須在什么情況下才能進(jìn)行下去？生：自覺；誠(chéng)實(shí)；

4、守信用.師：對(duì)，如果沒了自覺。如果沒有誠(chéng)實(shí)，那就沒有了無人售報(bào)這樣的銷售方式。師：同學(xué)們?cè)傧胂耄合裣匆聶C(jī)等這些用電器的保修卡是一份什么呢？生：是一種承諾師：對(duì)極了，保修卡是生產(chǎn)廠家對(duì)客戶的一種承諾，是一份保證書，承諾是要說到就要做到的，保證是需要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)的。這說明：誠(chéng)信很重要（板書）師：誠(chéng)信在生活里無處不在，誠(chéng)信可以給我們美好生活，假如（課件投影：假如媽媽想買東西可又擔(dān)心買到假冒偽劣商品假如爺爺去醫(yī)院看病又擔(dān)心醫(yī)生不負(fù)責(zé)任假如我們遇到陌生人問路總擔(dān)心上當(dāng)受騙假如我們都不守信用師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上四種情況下會(huì)發(fā)生什么問題？師：討論結(jié)束，哪個(gè)小組派代表說說你們的討論意見？生：分別匯報(bào)

5、（教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）師：從同學(xué)們剛才的匯報(bào)我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：（板書:生活離不開誠(chéng)信）師：生活離不開誠(chéng)信，誠(chéng)信是我們美好生活的基礎(chǔ)，那我們?cè)撛鯓幼瞿?？生：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人師：對(duì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，要成為一個(gè)言而有信的人可不容易。需要我們敢于面對(duì)，敢于承認(rèn)，勇于改進(jìn)，知錯(cuò)能改也是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到17頁，在我的誠(chéng)信檔案里在對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目里如實(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，畫上相對(duì)應(yīng)的符號(hào)，自我評(píng)價(jià)完后把你的誠(chéng)信檔案交給同桌，同桌在“朋友的評(píng)價(jià)”里畫上相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)符號(hào)給予同位同學(xué)一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，特別提醒：無論是自己平均自己還是評(píng)價(jià)別人都要做到：誠(chéng)實(shí)、真實(shí)。開始吧。生：自評(píng)、互評(píng)師：都完成了自評(píng)

6、和互評(píng)了吧？生：評(píng)完了。師：哪個(gè)同學(xué)愿意拿自己的誠(chéng)信檔案上來展示一下？生：展示我的誠(chéng)信檔案，教師逐一點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們，誠(chéng)信就在我們身邊，誠(chéng)信無處不在，誠(chéng)信使我們的生活更加美好，讓我們自覺行動(dòng)起來，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信辦事。板書：誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信辦事。師：為了使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們課后完成：參考課本17頁的調(diào)查方案，在你的生活周圍開展一次調(diào)查活動(dòng)，可以是獨(dú)立完成，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。師：同學(xué)們，接著，讓我們以誦讀一些中外名人關(guān)于誠(chéng)信的名言結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧：投影：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花-海涅 與朋友交，言而有信-孔子 失信失忠，始終不渝-孫中山 世間最美好的東西，莫過于有幾