鋼琴考級的音階與琶音的正確彈奏方法

1、11鋼琴考級的音階與琶音的正確彈奏方法車爾尼曾說：如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階？音階練習(xí)，對于初學(xué)鋼琴的孩子來說，是重要的基本功訓(xùn)練。很多孩子在音階練習(xí)過程中，走過一段彎路，經(jīng)常是時好時壞，很不穩(wěn)定。主要問題是：腕硬，抬指不放松，穿指慢，手指力度差，五指不立，指法錯等。接下來給大家講解音階與琶音的正確彈奏方法。1手指要彎曲，以指尖部位觸鍵。觸鍵時，除大姆指尖外，其它指尖與鍵面成90度直角后傾少許的基本垂直角度。觸鍵時，各手指最前端小關(guān)節(jié)要挺立，形成向外支撐的弧形狀。彈琴時手指要有一定硬度，彈出的音才會結(jié)實，有力而指尖要有硬度，手指小關(guān)節(jié)就必須挺立;如塌陷，一定松

2、軟無力，也就彈不出充實的聲音這就是手指小關(guān)節(jié)要挺立的原因。彈琴時，指尖觸鍵時間越短，琴音的泛音震動延留也越長。一般人彈琴如手指彎曲，指尖反應(yīng)力會比手指平直更敏捷，觸鍵時間也就能比手指平直更短，這是手指要彎曲的又一原因。2彈琴時，手指要抬高，每個指頭彈每個音之前、之后都要抬高，暫間隔不彈的指頭也要抬高。抬時，手指要保持彎曲。彈琴時手指抬高，指頭才能距琴鍵一定距離，才可產(chǎn)生足夠的慣性力，彈出結(jié)實有力的聲音，使聲音有足夠的泛音震動延留。再者，練琴時手指抬高，還可加大指頭的動作量，增強手指彈奏機能的訓(xùn)練效果。這就是手指抬高的原因。3以手的掌關(guān)節(jié)為發(fā)力點以手指與手掌相交處的掌關(guān)節(jié)為彈奏的主要發(fā)力點。掌關(guān)

3、節(jié)要發(fā)出足夠的力量，必須做到：動作敏捷;動作幅度盡量大;3動作用力。4彈音階與琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。手腕和小臂這兩處彈琴最易緊張，酸累的部位，要盡量放松。這方面，不少人都遇到一個矛盾：手指用力，手腕和小臂即下意識地隨之用力和緊張;手腕和小臂放松，手指也隨而軟弱無力。要盡力協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，使前者用力，后者放松。這一課題較難，但必須解決。彈音階與琶音，要用手指處自身的獨立力量，切勿用手腕、小臂來加壓、加力。不少人彈奏，由于手指無力，一味用手腕、手臂加壓、加力，這就往往產(chǎn)生兩種不良后果：一是手腕、手臂因而酸累不堪，致難于持續(xù)彈奏，個別嚴(yán)重者甚至把手彈壞，變成所謂職業(yè)?。灰皇切纬梢环N惡性

4、循環(huán)，即由于的手指無力而借助手腕、手臂;又由于借助手腕、手臂，手指養(yǎng)成對借助手腕、手臂的依賴性，自身之力就總練不出，總要借助，依賴。衡手腕、手臂;又由于借助手腕、手臂，手指養(yǎng)成對借助手腕、手臂的依賴性，自身之力就總練不出，總要借助，依賴。衡量借助手腕、手臂有無加壓、加力的外觀標(biāo)準(zhǔn)，是看彈奏時手腕和小臂有無強烈抖動。如抖動強烈，則表明在加壓、加力;反之，如加以約束使之強烈抖動不得，則失去加壓、加力的可能。因此，克服手指因無力而借助手腕、手臂這一毛病的有效辦法就是，彈奏時嚴(yán)格約束手腕和小臂的強烈抖動，便手指在無外力借助下自行活動，逐漸練出獨立功力。人體手臂的大多處，即手掌、小臂、大臂乃至肩，彈琴都

5、有可能酸累唯有一處，就是日夜不停地彈，也永不會累，就是手指。因此，只有當(dāng)手指練出充分獨立功力，彈奏不須依賴其它外力，彈琴才能持久、自如，才能彈好。6彈音階與琶音，手掌、手腕和小臂要大體成一直線，并與鍵面基本平行。手腕最好略低于手掌，而絕不可高于手掌。因為，有條規(guī)律：手腕略低于手掌，彈出的音就能結(jié)實、有力，果粒感強而手腕高于手掌，彈出的音必輕飄、模糊、缺乏果粒感。當(dāng)然，有些樂曲中的音階或琶音織體，音樂表現(xiàn)特別要求輕飄或模糊的效果，手腕只得高于手掌來彈，這是特定情形，另當(dāng)別論。有些人彈琴，手腕高出兩邊的手掌和小臂，像個駝峰。還有些人除此另加手指不彎而直伸，像只爬行的*龜，彈出的音也模糊不清。這些壞

6、毛病都必須糾正。7彈音階與琶音，手背內(nèi)、外兩端高低要大體相等，整個手背呈基本水平狀。人的手指中，四、五指最弱，不少人彈琴因四、五指無力支撐，致手背外端四、五指處向外下斜塌陷，形成手背內(nèi)高外低，四、五指彈出的音也因而軟弱模糊。這樣，還往往形成一種惡性循環(huán)：四、五指無力致手背外端下陷，手背外端下陷，又壓住四、五指，使之不能充分抬動，而練不出自身力量，致手背外端下陷得不到改變?？朔@一惡性循環(huán)的辦法是，彈奏時嚴(yán)格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指時，有意識地將手背外端微微提高，給四、五指以足夠空間充分活動，使其力量慢慢練出。四、五指充分抬動，彈出的音就能清晰、明亮、有力了8彈音階與琶音，大指前半

7、截應(yīng)自然向里微微彎曲，后半截與手掌要稍有間隙。有些人彈琴，大指前半截不向里彎，而向外逆撇，后半截與手掌緊緊并貼，這種姿勢完全違反生理自然。大家可以試試，大指若外撇，不僅大指本身緊繃、僵硬，連手的整個內(nèi)側(cè)半邊也必然緊繃、僵硬。9彈音階與琶音，手指、手掌，特別是掌關(guān)節(jié)處都要凸起、挺立，整個手，形成一個自然形態(tài)的架子”、“模子”狀。這個“架子”、“模子”既不能緊繃、僵硬，又不可松垮、散軟，而要松緊、軟硬適當(dāng)，呈自然狀態(tài)。有些人彈琴，手繃得又緊、又僵、又硬，像只鐵爪有些人彈琴，手松垮垮、軟棉棉、像團棉花，都是不對的。10彈琴，包括彈音階與琶音時，整個手臂要置于自己感到適當(dāng)、舒適的自然位置。有些人彈琴兩

8、手肘、兩臂緊緊夾著身子。也有些人彈琴兩手肘、兩臂過分外撇和高懸。這都是壞習(xí)慣，應(yīng)糾正。11彈音階與琶音，右手往上彈或左手往下彈時，兩手大指每彈完一個音后，應(yīng)即刻向內(nèi)彎曲收進掌心下。大指收進時，須做到幾點：1松弛、自然、不可緊張、生硬；2在下個彈奏手指彈奏之時同時收，不可遲后；果斷迅速收，不可遲疑、緩慢;4一收到底，不可只收一半；5收時，手腕高低不變，手腕不可拱起。為什么大指要收進呢?因為音階與琶音中要用大指彈的每個琴鍵之間，隔有其它琴鍵，而且互有一定距離大指每彈完一琴鍵后，如收進，其再彈下一琴鍵時，恰到下一琴鍵位置，就能從容彈出。如不收進，該彈下一琴鍵時，大指尚在原琴鍵處，離下一琴鍵還有一定距

9、離，只能生拐硬跳去彈。大指一次次生拐硬跳去彈必帶起手腕和小臂一下下?lián)u晃拐動，非但樣子難看，彈出的音也是一團團的。對于大指要收進這一重要要求，許多彈琴者都忽視未顧，甚至根本不知。特別提醒大家要重視。12彈音階與琶音，右手往下彈或左手往上彈時，兩手三或四指繼大指之后彈時的抬高動作，要切實做出。因為，這里三或四指彈時，要交疊越過大指上方，跨度較大，動作較難。不少人彈到這里，往往困難，而只顧使三或四指彈對位置、發(fā)出聲音，對于這兩指的抬高及相應(yīng)的彈奏效果則忽略不顧。有些人為使三或四指夠到目標(biāo)琴鍵，甚至拐動臂肘、手腕一起去夠彈，彈出的音混濁、模糊，樣子也很難看。正確彈法是：大指下彈時，三或四指同時彎曲地抬

10、高，再彈下；三或四指抬高時，掌關(guān)節(jié)及手掌前端亦一并上抬；而手腕要保持原有高度，勿上拱。13彈音階與琶音，手指觸鍵有兩條重要準(zhǔn)則：1要盡量集中手指觸鍵那一瞬間的力量；2要盡量縮短手指觸鍵那一瞬那的時間。為達到后一條，手指下彈時動作要敏捷，彈下后要盡快離鍵抬起（不針對音階與琶音的慢速彈奏）。很多人都以為，彈琴手指動作中最難、最重要的環(huán)節(jié)是手頭下彈；其實，下彈后指頭離鍵上抬的環(huán)節(jié)同等重要，而且，從一定角度說，難度還超過下彈。以上所說手指下彈后要盡快離鍵抬起，不針對音階與琶音的慢速彈奏。因為，慢彈時，手指每彈一鍵，都要在鍵上停頓片刻，方可接彈下一鍵，不可能迅即離鍵抬起。14彈奏包括音階與琶音在內(nèi)的鋼琴技術(shù)性單音織體，手的各部位中，以兩處最為關(guān)鍵，即掌關(guān)節(jié)和包括手指小關(guān)節(jié)在內(nèi)的指尖部位。指尖部位。掌關(guān)節(jié)的主要功能為：啟動手指的彈奏動作，發(fā)出手指的彈奏力量，和支配手指的指頭變換。指尖的主要功能是將手指彈奏的力量傳導(dǎo)至琴鍵，并在此過程中對手指觸鍵進行細(xì)微控制、調(diào)整。一些人彈琴手指技術(shù)欠佳，歸根結(jié)底是掌關(guān)節(jié)和指尖功力不足。因此，訓(xùn)練手指彈奏技能，應(yīng)著重掌關(guān)節(jié)和指尖的訓(xùn)練。使掌關(guān)節(jié)靈活、有力，指尖堅硬、敏銳。15彈音階與琶音，彈奏者在內(nèi)心觀念與自我感覺上，要以每一個音、每一個琴鍵、每一個手指各為一