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1、第 頁課題 5.2.1 平行線學(xué)習(xí)目標：1、了解兩條直線的平行定義，掌握有關(guān)的符號表示2、會用三角尺等工具畫平行線3、掌握平行公理及其推論學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】課前自主學(xué)習(xí)課本11至12頁，思考問題：1.平行線的定義在 內(nèi)， 的 直線叫做平行線2.平行線的表示我們通常用符號 表示平行。 定義圖形符號讀法在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線。3. 請你用直尺在本子上任意畫出兩條直線，有幾種位置關(guān)系？你有什么發(fā)現(xiàn)？小組交流本活動的3個問題的答案，你有哪些問題？訓(xùn)練鞏固1.下列說法正確的是（ ）A、在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有相交，垂直，平行三種。B、在同一平面內(nèi)，不垂直的兩直線必平行。C、在同一平

2、面內(nèi)，不平行的兩直線必垂直。D、在同一平面內(nèi)，不相交的兩直線一定不垂直?！咎骄亢献?展示評價】問題1你能過已知直線外一點畫它的平行線嗎？已知直線a和直線外的一個已知點P,經(jīng)過點P畫一條直線與已知直線a平行。 P a小組合作探究：需要的工具： 步驟：1 2 3 4 問題2過直線外一點作直線的平行線，看看你能作出幾條？PA B由以上的實踐你發(fā)現(xiàn)了什么？說說看 得到： 平行公理:經(jīng)過 一點， 直線與這條直線平行說明：人們在長期實踐中總結(jié)出來的結(jié)論叫基本事實，也稱為公理，它可以作為以后推理的依據(jù)問題3（1）AB的平行線有多少條呢？ A B思考：它的平行線之間的關(guān)系（2）如圖，猜測：三條直線a、b、c。如果a/c，b/c，那么直線a與b a假設(shè)a與b相交，設(shè)a與b相交于 O b 與什么發(fā)生矛盾？ c 得到：平行公理推論：如果 都平行于 ,那么這兩條直線 如果a/c, b/c; 那么a/b【精講拓展】例，如圖所示，（）過上任意一點畫 的平行線交于；（）過畫/AB；（3）直線PT，MN是何種位置關(guān)系？試說明理由。 A C PB【訓(xùn)練鞏固】1.判斷 （正打“”，錯打“”）1.兩條不相交的直線叫平行線.2.在同一平面內(nèi)的兩條直線不平行就相交3.一條直線的平行線有且只有一條4.過一點,有且只有一條直線與這條直線平行5.a,b,c是三條直線，如果ab且bc則ac2.試說明

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