我們的好朋友4

1、PAGE PAGE 3我們的好朋友基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)/北京師范大學(xué)出版社2003年版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)品德與生活（下冊(cè)）第二單元 主 題：我們的好朋友 課 時(shí)：共1課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生 設(shè) 計(jì) 者：張光宇 鄭州龍門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）真愛(ài)生命，熱愛(ài)自然。（2）自信向上，誠(chéng)實(shí)勇敢，有責(zé)任心。（3）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。（4）具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能。（5）初步了解生活中的自然，社會(huì)常識(shí)。（6）體驗(yàn)提出問(wèn)題、探究或解決生活中的問(wèn)題的過(guò)程。2教材分析我們的好朋友是北師大版品德與生活，二年級(jí)下冊(cè)第二單元我們的動(dòng)物朋友

2、中第三個(gè)課題活動(dòng)。本單元教材設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動(dòng)物”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”、和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)，集生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性于一體，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性，明白動(dòng)物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，呼吁人類(lèi)在生活中愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。而本課主要是讓學(xué)生在輕松地氛圍中能夠感受到動(dòng)物給人類(lèi)生活帶來(lái)的幫助，進(jìn)一步升華喜歡動(dòng)物的情感。從而將“了解各種動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情”作為教學(xué)重點(diǎn)，將“結(jié)合自身能做一些關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物的事情”作為教學(xué)難點(diǎn)。 3學(xué)情分析 “動(dòng)物”是中低年級(jí)段學(xué)生最熱衷的話(huà)題。二年級(jí)孩子們活潑可愛(ài)，特別喜歡動(dòng)物。而且市區(qū)的孩子們大多都有和動(dòng)物接觸或者飼養(yǎng)的經(jīng)

3、歷，可充分利用這些條件，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中，喚起孩子們與動(dòng)物的美好回憶和對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，并培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)生命的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生命的意識(shí)。2.知道動(dòng)物從衣、食、住、行等方面與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。3. 能做力所能及的事，積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)動(dòng)物。評(píng)價(jià)任務(wù)1.指導(dǎo)兒童多收集有關(guān)動(dòng)物為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的具體事例。2.在學(xué)習(xí)中讓兒童初步了解一些食物鏈、生態(tài)平衡的知識(shí)。3.鼓勵(lì)每個(gè)兒童積極參與到活動(dòng)中，從小樹(shù)立學(xué)生有愛(ài)心，要保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一分享故事 感受友情（5分鐘）活動(dòng)一（5分鐘）1.出示圖片，老師、學(xué)生講述自己動(dòng)物朋

4、友的趣事兒。2. 輕松聊天室，以四人一小組，分享自己與動(dòng)物之間的趣事。3.引出課題我們的好朋友（完成目標(biāo)一）學(xué)生是否積極主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中。能愉快地和同學(xué)分享自己和動(dòng)物之間有趣的事，增進(jìn)學(xué)生與動(dòng)物之間親密的感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三） 環(huán)節(jié)二聯(lián)系生活 體會(huì)幫助（10分鐘）活動(dòng)一（4分鐘）欣賞圖片，并讓學(xué)生找一找，說(shuō)一說(shuō)：圖片中的動(dòng)物在生活中是怎樣幫助我們?nèi)祟?lèi)的。課件播放（動(dòng)物與人類(lèi)的生活）（完成目標(biāo)一、二）通過(guò)欣賞圖片學(xué)生從中找出動(dòng)物為人類(lèi)衣食住行等各個(gè)方面提供了幫助。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二（6分鐘）1.同桌討論：生活中還有哪些動(dòng)物為我們提供了幫助。2.了解家養(yǎng)動(dòng)物，讓學(xué)生知道這類(lèi)動(dòng)物是人類(lèi)飼養(yǎng)的，

5、為人類(lèi)提供生活所必須品。（完成目標(biāo)二）知道動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)的生活息息相關(guān)，并能舉例說(shuō)明。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、三） 環(huán)節(jié)三交流資料珍惜稀少（10分鐘）活動(dòng)一（5分鐘）1了解另一類(lèi)動(dòng)物-野生動(dòng)物，引出問(wèn)題：同學(xué)們，你們還知道哪些野生動(dòng)物？2野生動(dòng)物為生態(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn)。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)食物鏈。3推薦書(shū)籍我和我的野生動(dòng)物朋友，教師講述經(jīng)典片段。（完成目標(biāo)一、二）學(xué)生能區(qū)分家養(yǎng)動(dòng)物和大自然野生的動(dòng)物，了解野生動(dòng)物的稀少，初步樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二（5分鐘）1.教師激情解說(shuō)瀕臨滅絕動(dòng)物，開(kāi)拓學(xué)生視野，體會(huì)野生動(dòng)物的稀少。課件播放（瀕臨滅絕動(dòng)物的照片）2.看完照片學(xué)生暢談感受。3.提出問(wèn)題：咱

6、們小學(xué)生能做哪些力所能及的事保護(hù)動(dòng)物呢？（完成目標(biāo)一、三）1.通過(guò)欣賞照片欣賞，知道食物鏈、生態(tài)平衡的關(guān)系，因?yàn)槿祟?lèi)的肆意捕殺很多動(dòng)物瀕臨滅絕。2.說(shuō)出真實(shí)感想，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和思想。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）3日常生活當(dāng)中，讓學(xué)生從身邊出發(fā)做一些力所能及的小事去保護(hù)身邊動(dòng)物無(wú)論是家養(yǎng)的還是野生的。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三） 環(huán)節(jié)四制作書(shū)簽 自覺(jué)保護(hù)（15分鐘）活動(dòng)一（2分鐘）口語(yǔ)交際，判斷對(duì)錯(cuò)1.捉蝌蚪。2購(gòu)買(mǎi)狐貍皮大衣。能夠正確判斷圖片中行為，清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)二（13分鐘）1.制作保護(hù)動(dòng)物的書(shū)簽，寫(xiě)出心中最想說(shuō)的話(huà)。教師巡視指導(dǎo)。（書(shū)簽由教師提前放置學(xué)生抽屜里）2.分享交流自己保護(hù)動(dòng)物的做