歸納引申內(nèi)涵論證方法

1、議論文論據(jù)分析常用(chn yn)方法(四)共二十頁(yè)議論文論據(jù)分析的常見(chn jin)方法 四、同類(tngli)歸納法共二十頁(yè) 為了增強(qiáng)說理的氣勢(shì)，我們?cè)谶M(jìn)行議論文寫作時(shí)常常用排比的形式列舉一組相似的典型論據(jù)，讓這些事實(shí)“勝于雄辯”。我們也將這種方法(fngf)稱為“點(diǎn)例論證” 。列舉一組相似的典型論據(jù)后，再用歸納法分析他們的相同點(diǎn)，這就是同類歸納法。概念(ginin)闡釋共二十頁(yè) 蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩(shī)三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，

2、思來者（翻譯：所有這些作者都是心中感到抑郁不舒暢(shchng)，他們的思想觀念不被當(dāng)時(shí)的人所接受，所以敘述所經(jīng)歷的事情，讓后世了解自己）。教材(jioci)引路共二十頁(yè) 文學(xué)藝術(shù)的成功需要踏實(shí)。（觀點(diǎn)句）盡管藝術(shù)是情感的表達(dá)，是激情的釋放。但是踏實(shí)的功底決定了表達(dá)的效果。（闡釋句）李賀作詩(shī)嘔心瀝血有了詩(shī)鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實(shí)背后有達(dá)芬奇幼時(shí)畫雞蛋的刻苦。（材料句） 大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自踏實(shí)的功底。（分析句）因此，可以說，藝術(shù)殿堂(din tn)精美的紋飾是用踏實(shí)雕

3、刻成的。（總結(jié)句） 經(jīng)典(jngdin)段落共二十頁(yè) 志向是成功人生的大前提。沒有志向的雄鷹，便只能像麻雀一樣在小樹間徘徊；沒有志向的猛虎，便只能像狐貍一樣畏首畏尾；同樣，沒有遠(yuǎn)大志向的人，也只能生活在生活的低谷，永遠(yuǎn)無法發(fā)揮(fhu)能力。岳飛從小便立下報(bào)國(guó)的大志，愛迪生從十歲起就立志做大發(fā)明家，雷峰也把自己終身的目標(biāo)定在全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向上。無數(shù)事實(shí)證明，成大業(yè)者，必有其大志。有了志氣才能在逆境中戰(zhàn)勝自我，在順境時(shí)警醒自我。高考(o ko)鏈接共二十頁(yè)牛刀小試(ni do xio sh)練習(xí)一在下面的一組材料前后(qinhu)補(bǔ)寫合適的句子，構(gòu)成一個(gè)完整的段落。我們相信自己時(shí)，也

4、要相信別人。這是由事物的多變性和自我的局限性決定的。信自己而不剛愎自用，信他人而不盲從他人，對(duì)別人的意見，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。共二十頁(yè)補(bǔ)寫(b xi)一例我們們相信自己時(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性和自我的局限性決定的。齊威王聽從了鄒忌的意見，于是(ysh)戰(zhàn)勝于朝廷；唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是(ysh)有了開明盛世；朱無璋接受了朱升“高筑墻、廣積糧”的建議，于是(ysh)奪得萬里江山。相反，那頑固的馬謖置王平的忠言不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。信自己而不剛愎自用，信他人而不盲從他人，對(duì)別人的意見，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。（2004年山東優(yōu)

5、秀作文相信自己，也相信別人）共二十頁(yè)牛刀小試(ni do xio sh)練習(xí)二請(qǐng)為下面(xi mian)一段話補(bǔ)出一組論據(jù)，不少于三個(gè)。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。共二十頁(yè)補(bǔ)寫(b xi)一例凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈(jin ch b xi)的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？共二十頁(yè)議

6、論文其他論證(lnzhng)方法 意義分析法引申(ynshn)分析法內(nèi)涵分析法共二十頁(yè) 還記得趙括“紙上談兵”和馬謖“痛失街亭”的故事嗎？它象兩面警世鐘，時(shí)刻在警醒世人：需要聽取別人意見的時(shí)候，一定要虛心請(qǐng)教，千萬不要自以為是(z y wi sh)！波蘭有句諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向?！笔澜缰嫾疫_(dá)芬奇也曾說過：“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理?！痹谖覀冎袊?guó)，這方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象“謙受益，滿招損?！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！薄傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小薄爸钦咔]必有一失，愚者千慮必有一得。”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”等等，無

7、一例外，都說明了一個(gè)問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，以他山之石，攻自己之玉，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。 意義(yy)分析法例一：共二十頁(yè) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，有個(gè)南郭先生，此人不學(xué)無術(shù)。他聽說齊宣王愛聽竽樂合奏，就混在樂隊(duì)里，裝模作樣，冒充內(nèi)行，領(lǐng)取俸祿。后來齊宣王死了，齊瑉王偏偏喜歡聽獨(dú)奏，叫吹竽的人，一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。南郭先生再也(zi y)沒法混下去，只得溜走。這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語的由來。透過論據(jù)提供(tgng)的現(xiàn)象揭示揭示出事物的本質(zhì)論證：弄虛作假行不通意義分析法例二： 濫竽充數(shù)，這四個(gè)字概括得好。好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害，在于一個(gè)充字。人沒有生來就會(huì)吹竽的。南郭先生不

8、會(huì)吹竽，本來無可厚非，但是，他不該不會(huì)裝會(huì)，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過日子，以致落得個(gè)逃之夭夭、貽笑大方的結(jié)局。共二十頁(yè)意義(yy)分析法例三：“千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實(shí)才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。 一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵(lì)精圖治，才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞民傷財(cái)，荒廢朝政，結(jié)果落得個(gè)“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。 北宋神宗原本竭力支持當(dāng)朝宰相王安石的變法之舉，卻經(jīng)不住其祖母光獻(xiàn)太皇太后的眼淚軟化，終于動(dòng)搖了、灰心了、放棄了，一部青苗法被付之一炬(

9、f zh y j)，十一世紀(jì)最杰出的政治家的社會(huì)理想化為泡影。論證：背負(fù)著親情、友情、愛情種種甜蜜的負(fù)擔(dān)，即便是最最理智的人也可能作出錯(cuò)誤的判斷。 歷史以殘酷的事實(shí)一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠(yuǎn)近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聵。然而，是不是我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)人間的真情視若無睹，做個(gè)“無欲則剛”的人呢？答案是否定的。如果我們將感情親疏與對(duì)事物的判斷分而析之，辨而認(rèn)之，定能做到超然其上。 共二十頁(yè)引申(ynshn)分析法 引申分析法指在敘例以后，以已知論據(jù)為基礎(chǔ)，展開聯(lián)想，推測(cè)分析與之有關(guān)的種種可能發(fā)生或已經(jīng)(y jing)發(fā)生的情況，也就是把論據(jù)合理地引申。如： 繆賢心胸開闊。他發(fā)現(xiàn)

10、藺相如的才德，不因他出身卑賤而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把相如推薦給了趙王，出使秦國(guó)。要知道，相如此去吉兇難料，雖然他有勇有才，但未必能旗開得勝。若是此去非但沒有換回秦國(guó)的城池，連“天下所共傳寶”的和氏璧也被秦王奪走，辱沒了趙國(guó)的威名，那么，趙王一怒之下，恐怕不只是殺了藺相如一人了事，連繆賢也將因推薦庸才之過而受到牽連。但繆賢并不懼怕這些，他識(shí)才敢用，非常信任藺相如，置個(gè)人安危于不顧，依然把相如推薦到趙王面前，若非出于對(duì)國(guó)事的關(guān)心是難以做到的。共二十頁(yè) 人生中的曙光從來都是歷經(jīng)顛簸與坎坷之后才赫然閃現(xiàn)的。有這么一個(gè)故事：一位屢屢失意而心灰意懶的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名貴龍井招待之。但

11、老僧沖泡的第一杯綠茶，年輕人飲后覺無一絲香味；待第二次沖泡后，才有一絲若有若無的香氣(xin q)蕩漾開來；待沖泡了五六次后，屋子里便彌漫著陣陣清香。年輕人滿載而歸。從此奮發(fā)向上。分析：上述語段中年輕人的“喝茶”行為與其最后“滿載而歸，奮發(fā)向上”的結(jié)果，語意上有較大的跳躍。年輕人“喝的是茶”，但為什么會(huì)“滿載而歸，奮發(fā)向上”？這中間(zhngjin)年輕人有怎樣的心理活動(dòng)。而這心理活動(dòng)我們?nèi)绻芴钛a(bǔ)解說出來，不但文氣貫通了，而且年輕人從消沉到發(fā)奮的原因也揭示出來了。這樣，“理”就透了，讀者也就“信服”了。 改文如下： 待沖泡了五六次后，屋子里便彌漫著陣陣清香?！韭勚埦淖砣藵庀悖贻p人心靈澄

12、澈起來了：原來，茶香是來自于沸水的一次次“沖泡”；茶越香醇，“沖泡”次數(shù)就須越多，如此，方可將茶之精髓一點(diǎn)點(diǎn)濾出。那么，人生的曙光，不也要經(jīng)一次次的“沖泡”才能陡現(xiàn)嗎？要想曙光越璀璨，“沖泡”的次數(shù)不也就須越多嗎？所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，而后才能“增益其所不能”也！原來，人生的每一次挫折，都是沖泡的歷練啊！于是年輕人的郁積的愁眉舒展了，自信、堅(jiān)毅重現(xiàn)臉上】，從此奮發(fā)向上。 內(nèi)涵分析法：深刻地揭示了事例的內(nèi)涵，讓讀者明了你的事例和結(jié)果的關(guān)聯(lián) 。共二十頁(yè)注意：對(duì)于內(nèi)涵豐富、可多角度闡釋的敘例語段，我們就要根據(jù)(gnj)論點(diǎn)證明的需要，而強(qiáng)調(diào)相應(yīng)的某一方面。 例

13、如(lr) “小馬過河” 1、證明的是有關(guān)“實(shí)踐“的觀點(diǎn)，那么，就應(yīng)該從“小馬的角度”去解說分析原來萬事只有自己親自試過才知道，千萬不能聽他人一說，就貿(mào)然作結(jié)。2、證明“教育孩子”的觀點(diǎn)，那就應(yīng)從“馬媽媽的角度”補(bǔ)充解說馬媽媽深懂教育之道。她明白，河的深淺與否只能讓小馬自己去尋找答案。作為父母重要的不是代孩子走路，而是應(yīng)該教會(huì)孩子自己如何走路。這樣才會(huì)使孩子的人生路盡可能順利，從而減少人生的迷失。3、證明“做事要符合客觀實(shí)際”，那么，應(yīng)該從“牛大伯小松鼠”的角度作議說話做事不能只從自我角度出發(fā)，而要多從對(duì)方的實(shí)際考慮，這樣，才會(huì)比較符合客觀實(shí)際。 共二十頁(yè)1、成熟也是一種美2、生活(shnghu)需要儲(chǔ)蓄3、酒香也怕巷子深4、寬容是美麗的論證下列(xili)觀點(diǎn)：共二十頁(yè)閱讀下面文字，按要求作文。 1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合同，半年內(nèi)要交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里，把鑰匙扔進(jìn)湖里，徹