部編版(2016)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課文(二)6千人糕教案(6)

1、課題千人糕課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“也許、f 等13個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉”等生字拓展 的詞語(yǔ)。.試著默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。過(guò)程與方法邊讀課文，邊觀察圖畫(huà)，弄消米糕的制作需要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，懂得珍惜自己或他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn).會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“也許、f 等13個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉”等生字拓展 的詞語(yǔ)。.試著默讀

2、課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。教學(xué)難點(diǎn)試著默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。教學(xué)素1.識(shí)字卡片。材2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo).會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)本課“能、具”等 9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“也許、f 等14個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。.能正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、激趣導(dǎo)入，理解課題。師：同學(xué)們，你們過(guò)生日的時(shí)候吃過(guò)什么？生答：生日蛋糕。（課件出示2）師：大家分享一下生日蛋糕的樣子或者你吃蛋糕時(shí)的心情。生：

3、我屬雞，生日蛋糕上面做了只小雞。生：我過(guò)生日的時(shí)候，生日蛋糕有二層。除了蛋糕，還后奶油，還后巧克力、雞蛋、水果，上面插著蠟燭。師：記得真詳細(xì)，很好。今天，老帥要給大家介紹的是“千人糕”一一（板書(shū)：6千人糕）同學(xué)們將題目朗讀一遍。（生朗讀）師：看了這題目，你覺(jué)得奇怪嗎？奇怪在什么地方？生：千人糕是不是很大？可以供一千個(gè)人吃？由學(xué)生平常熟悉 的生日蛋糕導(dǎo)入到本 文的千人糕，雖然名稱 不一樣，但內(nèi)涵卻是一 致的，這樣，切入了本 文的課題，單力直入， 把學(xué)生的注意力迅速 地集中到課文的學(xué)習(xí) 中。生：千人糕是不是要很多人來(lái)做?師：同學(xué)們發(fā)言很積極，能夠把自己想到的在課堂上舉手說(shuō)出來(lái)，真棒！想了解“千人糕

4、”到底是怎么回事，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)這篇課文，你想知道的東西都在課文中。、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：（課件出示3）標(biāo)注：標(biāo)出自然段的序號(hào)識(shí)記：用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記新課教學(xué)（想想：“千人糕”為什么叫做“千人糕”？（討論）討論小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生抽讀：開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（“嘛”讀輕聲，）分鐘“的確”中的“的”讀di ）教師個(gè)案：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方 法，體現(xiàn)“教是為了不 教”的教育思想?！扒?人糕”為什么叫這個(gè)名 字，這正是本文理解的 一個(gè)重點(diǎn)，從這個(gè)問(wèn)題 可以把學(xué)生的思維引 導(dǎo)到理解團(tuán)結(jié)合作

5、、眾 志成城上來(lái)。.配樂(lè)誦讀。.學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出自己不懂的地方。.檢查自學(xué)情況：小老師領(lǐng)讀生字小組開(kāi)火車(chē)讀認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。（課件出示4）d 1 qu e t e bi e c a i zh i xi a o sh o ui yni g xi的確特別菜汁銷(xiāo)售應(yīng)該買(mǎi)東西l a o dong r e n gong n o nogt j drtig 切 知 e勞動(dòng)人工 農(nóng)具熬糖甘蔗學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。在句子中檢查認(rèn)字：A.這就是平常吃過(guò)的糕嘛！外勤下午我買(mǎi)過(guò)。B.糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。把生字放到具體 的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)識(shí)記， 既考查了學(xué)生對(duì)生字 認(rèn)識(shí)的程度，又為學(xué)生 閱讀打下

6、了基礎(chǔ)。C.你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)， 才能擺在我們面前。D.就算米糕做好了，還得要我包裝、送貨、銷(xiāo)售。理解詞語(yǔ)。（課件出示5）銷(xiāo)售：將貨物賣(mài)出去。特別：不一般。反義詞是“一般”或“普通”。全班交流，說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把生字記住的。（課件出示6）A.換偏旁識(shí)字：什彳+ ?二汁交流不同的記字方法，讓學(xué)生掌握了學(xué) 習(xí)方法，掌握了學(xué)習(xí)的 根本一一教是為了學(xué)B.比較形近字的方法來(lái)識(shí)字：汁（果汁）（菜汁） 買(mǎi)（買(mǎi)東西）（買(mǎi)賣(mài)）什（什么）（沒(méi)什么） 賣(mài)（叫賣(mài)）（賣(mài)出）菜（白菜）（香菜）生能夠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)采（采用）（采購(gòu)）C.拆一拆：“+采=菜舌+甘=甜 一+頭=買(mǎi)同桌互相檢查，讀全對(duì)的給

7、他畫(huà)上一顆紅星。指名讀課文，正音。朗讀指導(dǎo)：（課件出示7）本文采用對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)的，里面有爸爸和孩子的部 分答。在朗讀的時(shí)候，盡量讀出爸爸和孩子的不同語(yǔ)氣。 爸爸語(yǔ)調(diào)親切自然，顯得胸有成竹，從容。孩子的語(yǔ)氣讀 出好奇，對(duì)為什么叫千人糕急切希望找到答案。三、寫(xiě)字指導(dǎo)。（課件出示8、9）.觀察我會(huì)寫(xiě)的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。.范寫(xiě)以下幾個(gè)字：甘：這是個(gè)獨(dú)體字，第一橫長(zhǎng)|什|甘|甘（筆順）味：右邊上橫短，下橫長(zhǎng)。具：中間在三橫，不要少寫(xiě)一橫。買(mǎi)：上面是橫鉤（一），不要寫(xiě)成橫折鉤。.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示交流導(dǎo)，突出了重點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì).給加點(diǎn)字選擇正確讀音de ma o y

8、 i ng di que m a i y i ng m a i的確買(mǎi)東西好嘛熬出來(lái)2.選一個(gè)字，使它與外面都能組成詞語(yǔ)。疲-Q Q苦3.猜猜下面是什么字。（課件出示10）月亮有，太陽(yáng)無(wú)；匕首有，小刀無(wú)；私下有，賬上無(wú)。這個(gè)字是（1. m a a o yingdiquemai2.味勞Q 臺(tái)匕3.目匕第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo).默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才制成 。.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。.會(huì)寫(xiě)“甘、甜、菜、勞” 4個(gè)字，抄寫(xiě)詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、溫習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。讀一讀，記一記卜向的詞語(yǔ)：（課件出示12）蛋糕 雪糕 糕點(diǎn)廿蔗 蔗糖蔗農(nóng)

9、面粉 粉絲粉筆勞動(dòng) 勤勞疲勞看誰(shuí)能將下面的字?jǐn)U充三個(gè)詞語(yǔ)：（課件出示13）菜：、例：白菜卷心菜花菜具：、例：工具 農(nóng)具 家具 千人糕的名字的來(lái)歷會(huì)告訴我們什么道理呢？卜向，我們來(lái)深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞，檢查了學(xué)生生字學(xué)樨的懷況，鞏固了學(xué)生識(shí)字。二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1 .理解課文，掌握內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，思考卜間的問(wèn)題：（課件出示14)理解課文內(nèi)容時(shí)，千人糕里包含有哪些東西？所出的三個(gè)問(wèn)題，扣住這些東西是怎么來(lái)的？了課文理解的重點(diǎn)，讓除了包含的東西，制成千人糕還需要哪些人的勞學(xué)生討論，找到問(wèn)題的動(dòng)？答案就是理解了本義生讀課文。邊思考。的主要內(nèi)容。新課教學(xué)（ ）分鐘如果有困難，可

10、以互相討論。參考：（課件出示15）人糕里有米粉、糖等。大米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的， 農(nóng)民種盤(pán)子需要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。糖是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí) 候，要有工具、還得有火算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷(xiāo)售，這些也需要很多人的勞動(dòng)。師：如果缺少哪這中間的哪個(gè)人，千人糕還能到我讓學(xué)生談“做成功們嘴里嗎？（課件出示16）一件事，需要什么生：不能。呢？”，有生活中普通師：不錯(cuò)，千人糕不是說(shuō)只有一千個(gè)人為它做出了的事情，上升到道理的貢獻(xiàn)，而是有很多很多的人，如果缺少其中的哪一個(gè)，認(rèn)知，這也是是道德內(nèi)化的過(guò)程這糕就無(wú)法到我們的口中。（課件出示17）這說(shuō)明做

11、 成功一件事，需要什么呢？生：大家的團(tuán)結(jié)合作。生：大家團(tuán)結(jié)一致，共同勞動(dòng)。師：不錯(cuò)。只有共同勞動(dòng)，互相合作，我們的工作 才能做得更好，我們的生活也才能變得更加美好。下 面，請(qǐng)同學(xué)們滿懷深情地再讀一遍課文。生朗讀課文。.拓展創(chuàng)新，深入理解師：（課件出示18）大家知道了千人糕名字的 來(lái)歷，也知道了它是經(jīng)過(guò)許許多多的人勞動(dòng)才做成 的。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)大家用的鉛筆是怎么來(lái)的。生：鉛筆外面有樹(shù)木，需要有人種樹(shù)。樹(shù)被砍倒 后，要車(chē)子運(yùn)到工廠去加工。由本文的故事拓展到生活中類(lèi)似現(xiàn)象，讓學(xué)生將課文的道理還原到生活的事件之中，加深了學(xué)生對(duì)課文 內(nèi)容的理解，同時(shí)，學(xué) 生的道德品質(zhì)也得到生：種樹(shù)要不少工具，比如鋤頭

12、、刀、斧子，水 桶等，這些東西都要工人來(lái)做，有不少人參加了這項(xiàng) 活動(dòng)。生：這里頭是鉛。鉛要工人采礦，采回來(lái)后還要 加工，才能做成筆芯。工廠里有機(jī)器，機(jī)器要人操作， 也要人制造，要不少的工人來(lái)完成這事。生：鉛筆制作好后，還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑦\(yùn)到我們 附近的商店，商店里還要有人賣(mài)鉛筆，這樣，我們才 能用得上鉛筆。師：同學(xué)們談得很具體，也非常豐富，真是了不了內(nèi)化。起。我們身邊這些看似小小的鉛筆，卻有這么多的人 為它付出了勞動(dòng)。所以，我們要愛(ài)惜鉛筆，愛(ài)惜我們 用的文具，因?yàn)檫@是在珍惜所有參與鉛筆生產(chǎn)、運(yùn)輸、 銷(xiāo)售人的勞動(dòng)成果。三、總結(jié)全文，深化主題.師：大家一起來(lái)讀一讀螞蟻搬米的兒歌，讓我們以后做一個(gè)互相

13、團(tuán)結(jié)合作的好同學(xué)。（課件出 示19）螞蟻搬米用這首兒歌來(lái)結(jié)束新課，學(xué)生的興趣濃 厚，這首兒歌與課文有 許多相似的地方，在道 理上是一致的。一只螞蟻來(lái)搬米，課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘搬來(lái)搬去搬不起。兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去。三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。團(tuán)結(jié)合作力量大，螞蟻搬米是道理。（在同學(xué)們的朗讀聲中結(jié)束這節(jié)課。）.總結(jié)。（課件出示20）只有共同勞動(dòng)，互相合作，才使我們的工作做得更好，也才使我們的生活變得更加美好！.作業(yè)布置。（課件出示21）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的?（至少說(shuō)出五個(gè)）這說(shuō)明了什么道理？6.千人糕板書(shū)內(nèi)容課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。c a

14、i zhi l a o dongg o n g j u w e i d d o()()()( )g a n tia nma i do n g xineng bu n eng()()()2.給句子末尾打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后讀一讀，注意讀出句子的語(yǔ)氣難道它的味道很特別嗎這就是平常吃過(guò)的米糕嘛 農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水這樣的糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的？（至少說(shuō)出五個(gè)）這說(shuō)明了什么道理？（課件出示21）.我會(huì)做。車(chē)子怎么拉不動(dòng)呢魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)，車(chē)上有許 多好吃的東西。 于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái)，三

15、個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用 足了狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無(wú)論他們?cè)鯓油涎健⒗?、推呀?小車(chē)還是老地方，一步也動(dòng)不了。原來(lái)，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚(yú)又朝著池塘拉去究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？反正，他們都使勁了。從文中找出三個(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是 。他們都用足了勁，為什么車(chē)子沒(méi)有拉動(dòng)呢？這個(gè)故事告訴我們什么道理？.菜汁 勞動(dòng) 工具味道 甘甜 買(mǎi)東西 能不能.？！.示例：農(nóng)民種出樹(shù)、樹(shù)在工廠里做成紙、紙?jiān)儆∷⒊蓵?shū)（書(shū)的內(nèi)容需要作者來(lái)寫(xiě)、編者選好課文）、書(shū)運(yùn)到書(shū)店里、學(xué)校從書(shū)店里拿來(lái)再發(fā)到我們的手中這說(shuō)明了只有共同努力，互相協(xié)作，才能使社會(huì)更美好的道理。.青筋暴露因

16、為他們向不同的方向用力。 只有團(tuán)結(jié)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能成功教學(xué)反思千人糕講述的是一個(gè)故事。故事的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但所講的道理深刻，我們 在教學(xué)過(guò)程中，不但要讓學(xué)生弄懂課文內(nèi)容，還要明白文章所蘊(yùn)含的道理。在教學(xué)中，我們先由“千人糕”名字的來(lái)歷講起，這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生懂得做成千人糕，需要許許多多人來(lái)共同完成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)，千人糕都到不了我們的口中。學(xué)生明白了千人糕來(lái)歷后，學(xué)生基本已經(jīng)懂得完成一件事，需要共同合作才行的道理。為了鞏固學(xué)生理解，我們?cè)诮虒W(xué)中又安排找一找自己文具有哪些人參與了勞動(dòng)，從課本內(nèi)容遷移到生活之中，這樣，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系一起，突出了語(yǔ)文基礎(chǔ)性和工具性的特 點(diǎn)。這篇文章基本

17、是以對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)的，所以，在朗讀時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，特 別是課文中感嘆句、問(wèn)句比較多，讓學(xué)生讀出這些句子的語(yǔ)氣為以后朗讀打下良好的基礎(chǔ)?！窘滩姆治觥壳烁馐橇x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第二單元第二 篇課文。本課文講了千人糕名字的來(lái)歷，通過(guò)爸爸和孩子的對(duì)話，講述了千人糕是由很多很 多人共同勞動(dòng)才做成的，所要告訴我們的道理是：我們只有共同努力，互相合作，才能 使我們的社會(huì)更美好?！扒烁狻敝械摹扒恕笔欠褐?，不是恰好一千個(gè)人，而是許許 多多的人，這與“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的“千萬(wàn)” 一樣的，是虛指，意思是很 多很多。文章講述千人糕名字的來(lái)歷，主要是告訴孩子們，在我

18、們生活中，所有的東西 都不是孤立有存在的，一個(gè)產(chǎn)品需要眾多的人參與勞動(dòng)，需要我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同 協(xié)作才能完成?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【千人糕童話故事】很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王，他的皇宮在森林的旁邊。有一天，國(guó)王自己悄悄地到 森林里去散步，剛走進(jìn)森林就聞到了一股香味?！毖?，什么味這么香？”他一邊聞著香 味一邊往前走，走啊，走啊，一直走到了森林深處，看見(jiàn)了一間小房子，原來(lái)這是森林 小矮人的家，香味就是從小房子里飄出來(lái)的。這時(shí)，國(guó)王肚子早已餓得咕嚕咕嚕亂叫， 渾身沒(méi)力氣，一下子倒在了地上?！罢l(shuí)呀？”小矮人聽(tīng)見(jiàn)聲音，趕快推開(kāi)門(mén)一看，“呀！是國(guó)王?！毙“朔銎饑?guó)王 進(jìn)屋，喂他喝水。國(guó)王喝了水，慢慢

19、地睜開(kāi)眼睛，但嘴里還嚷著：“餓呀，我餓呀！” 小矮人趕快找出最好吃東西。真奇怪，國(guó)王吃了以后就一下坐起來(lái)了，好像渾身都有力氣，他高興地說(shuō)：“謝謝你們救了我。剛才，你們給我吃了什么呀？讓我一下子就有力氣了?！毙“艘宦?tīng)笑了，“我們給你吃的是千人糕?！眹?guó)王說(shuō)：”這千人糕一定像天那么大，天那么高，一層奶油，一層水果，一層瓜子非常好吃。”小矮人說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。”國(guó)王著急了： “小矮人，千人糕，是什么樣子的，快告訴我吧?！毙∨笥?，你們想一想，千人糕是什么樣子的？【合作歌】團(tuán)結(jié)合作不忘記你和我，我和你，我們都是好朋友。你幫我，我?guī)湍?，團(tuán)結(jié)合作不忘記【關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語(yǔ)俗語(yǔ)】人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。一塊磚頭砌不成墻，一棵樹(shù)木長(zhǎng)不成林。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，十根竹竿難折斷。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固，涂上自己喜歡的顏色0m dsh nzh iw eim eima i、選