幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)欣賞獅王進(jìn)行曲教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)欣賞獅王進(jìn)行曲教案反思這是大班活動(dòng)欣賞獅王進(jìn)行曲教案反思，是優(yōu)秀的大班教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖：本課程選用于教育科學(xué)出版社大班教材。獅王進(jìn)行曲是法國(guó)作曲家圣middot;桑的管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一首小曲，獅王的主題旋律為進(jìn)行曲風(fēng)格，句式方正，節(jié)奏雄健，威風(fēng)凜凜。獅吼的旋律表現(xiàn)出了獅王的威風(fēng)與神氣。整首樂(lè)曲生動(dòng)形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂(lè)曲，緊扣幼兒園教育指導(dǎo)綱要關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)要求，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，巧妙地運(yùn)用了童話(huà)故事貫穿全曲，利用課件、圖譜、動(dòng)作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)。整個(gè)欣賞活動(dòng)重視的是幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的一種體驗(yàn)和感悟，在活動(dòng)中

2、獲得愉悅與滿(mǎn)足。二、活動(dòng)目標(biāo)：1能夠安靜的傾聽(tīng)、欣賞，喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容。2愿意在的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。3借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。4愿意跟隨教師和在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加活動(dòng)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：安靜的傾聽(tīng)、欣賞，喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容。難點(diǎn)：在的伴奏下用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：獅王進(jìn)行曲及課件，紅鶴表演錄像五、活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？我們來(lái)玩一個(gè)猜猜看得游戲，請(qǐng)模仿一下，小朋友們猜猜他模仿的誰(shuí)？二：欣賞剛才我們模仿了許多小動(dòng)物的樣子，現(xiàn)在老師

3、請(qǐng)大家欣賞一段，這段也是跟動(dòng)物有關(guān)的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)1：完整欣賞你覺(jué)得中可能有哪些動(dòng)物？（幼兒自由想想說(shuō)一說(shuō)）師可以說(shuō)恩，可能有或恩，有可能你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁矗浚ǔ?。跳舞，做游戲，吹喇叭，打鼓，狐貍捉小雞，老虎追一只兔子等）下面我們一起看著動(dòng)畫(huà)來(lái)欣賞一下森林里到底發(fā)生了什么事。2：看課件完整欣賞（附故事）在一個(gè)大森林里，生活著許多小動(dòng)物。風(fēng)吹樹(shù)搖時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：獅王駕到。樂(lè)隊(duì)吹起了喇叭，獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來(lái)。獅王得意地大聲吼叫，向小動(dòng)物們示威，樂(lè)隊(duì)為它伴奏。獅王高興的對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：今天是我的生日，我不吃你們。小動(dòng)物們高興地圍著獅王跳起了舞

4、，唱起了歌。提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)中你都看到了什么？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？三：分段欣賞哦，原來(lái)今天是森林之王獅子的生日，那獅王和小動(dòng)物會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？下面讓我們分段來(lái)欣賞1：看課件欣賞A段A:看課件欣賞。提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？學(xué)一學(xué)吹喇叭的樣子（先找幼兒示范再集體表演）B:邊聽(tīng)，邊表演。小動(dòng)物們都出來(lái)做做游戲了2：欣賞B段A：看課件 小樂(lè)隊(duì)做好了準(zhǔn)備，提問(wèn)：這是一只什么樣的獅子？（神氣，威武，威風(fēng)凜凜）獅王是怎樣走路的？（找2名幼兒學(xué)一學(xué)，師講解獅王走路的動(dòng)作要領(lǐng)）其它小動(dòng)物在干什么？（吹喇叭，喊獅王萬(wàn)歲）你聽(tīng)獅子走了幾步？63 33 43 23 對(duì)，是4步B:看課件 那我們看著課件來(lái)聽(tīng)聽(tīng)獅王走了幾次

5、？C： 邊【欣賞】邊表演3：欣賞C段A：看課件 獅子走路是那樣威風(fēng)，我們?cè)賮?lái)看一看獅子叫起來(lái)是什么樣的。獅王的吼叫聲是什么樣的？（2名幼兒學(xué)一學(xué)，是講解動(dòng)作要點(diǎn)）B：看課件 聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)獅王吼叫了幾次？C: 邊聽(tīng)邊表演獅子吼叫4：欣賞D段獅王的吼叫聲真嚇人，它會(huì)不會(huì)要吃小動(dòng)物呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)A:欣賞：你覺(jué)得獅王有沒(méi)有吃掉小動(dòng)物？為什么？B：看課件 有沒(méi)有吃小動(dòng)物？（沒(méi)有）那獅王和小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？（唱歌。跳舞）C：再次【欣賞】師幼共同表演四：完整欣賞并分角色表演。A:男孩扮演獅王，女孩扮演小動(dòng)物?；Q角色表演共兩遍B：今天我們欣賞的這段雄壯有力、輕快活潑的是法國(guó)作曲家圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)組曲里的一首叫

6、獅王進(jìn)行曲的。動(dòng)物狂歡節(jié)里還有很多關(guān)于動(dòng)物們的樂(lè)曲，下全面我們來(lái)欣賞一段紅鶴的表演。五：結(jié)束小朋友們，你們開(kāi)心嗎？今天沈老師和你們?cè)谝黄鹨埠荛_(kāi)心，謝謝大一班的小朋友?；顒?dòng)反思：一開(kāi)始我以幼兒喜歡的故事入手，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊創(chuàng)編獅王的模樣、小動(dòng)物的不同心情(懼怕、高興)，幼兒能結(jié)合自身生涯創(chuàng)編出兇悍、強(qiáng)健、可怕的獅王樣和發(fā)抖、躲藏、快跑、喊救命等懼怕樣子以及蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞等高興狀，幼兒的積極性很高;接下去的欣賞部分，我利用圖形譜輔助幼兒了解的構(gòu)造和內(nèi)容，幼兒在老師的引導(dǎo)下，能積極匹配與故事情節(jié)，并自覺(jué)地配上相應(yīng)的肢體動(dòng)作，可以說(shuō)獅王引起了幼兒興趣，而幼兒表演的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。相關(guān)文章

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