高中英語測試報(bào)U1第三部分Welcometotheunit教案牛津譯林版必修4教案

1、 /3Weletotheunit牛津高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)教材：牛津高中英語（模塊四）高一下學(xué)期文檔內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)一教案單元：Unit1Advertising課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本堂課以聽說為主，是整個(gè)單元的第一課時(shí)，是對(duì)整個(gè)單元的導(dǎo)入，應(yīng)起到引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元主題即廣告業(yè)和廣告產(chǎn)生情趣。首先通過讓學(xué)生欣賞若干精彩的英文廣告以激發(fā)他們的情趣；接著通過課本提供的六X圖片讓學(xué)生初步了解廣告的基本分類及其相關(guān)目的。學(xué)生應(yīng)積極參與到上述活動(dòng)中，并在活動(dòng)中到達(dá)操練口語的目的；與此同時(shí)，有關(guān)“地球日”和“禁毒”內(nèi)容的公益廣告有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和社會(huì)責(zé)任感，這也有助于達(dá)成新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)情感態(tài)度的目標(biāo)要求。Te

2、achingaims:Toenjoysomebeautifuladvertisementsandhaveageneralideaofadvertisements.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.TogetinvolvedinthediscussionandpracticespokenEnglish.Teachingprocedures:Step1lead-inTheteachershowsthestudentsseveralbeauti

3、fuladvertisements,amongwhicharebothmercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.【設(shè)計(jì)說明】在我們的日常生活中，廣告隨處可見。教師在此處選擇了較有代表性的，貼近中學(xué)生生活的，學(xué)生喜聞樂見的廣告作品。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的強(qiáng)烈興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)廣告知識(shí)的積極性，為完成后續(xù)的教學(xué)任務(wù)作好鋪墊。Step2BrainstormingAskstudentstohaveabrainstormandthenanswerthefollowingtwoquestions:1.Wherecanwefindthe

4、seads?2.Whydoyouliketheseads?【設(shè)計(jì)說明】讓學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來回答上述兩個(gè)問題，一方面可作為進(jìn)一步的的熱身活動(dòng)，同時(shí)也可檢測學(xué)生對(duì)廣告呈現(xiàn)方式的了解，讓學(xué)生在尋找問題答案的過程中獲得成功的喜悅。Step3ObservationAskstudentstofocusonthefouradvertisementsonPage1.Encouragethestudentstoformpairsanddiscussthecontentsofeachoneandtrytodividethefouradvertisementsintotwoparts.Thus,encouraget

5、hestudentstopayattentiontothefunctionsofthemercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.【設(shè)計(jì)說明】通過鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)對(duì)討論每幅廣告畫的內(nèi)容，提高學(xué)生的觀察能力，獲取基本的廣告知識(shí)，即廣告可分為商業(yè)廣告和公益廣告兩大類，并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注這兩類廣告的功能。另一方面，能增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的良好的情感態(tài)度。Step4DiscussionandspeakingOrganizethestudentsintofourgroupsandaskeac

6、hgrouptotalkaboutoneofthefourpicturesinfrontofthewholeclass.Eachgroupshouldchooseonerepresentativetopresenttheirideastothewholeclass.Thethreequestionscanhelpthestudentstostartthediscussion.【設(shè)計(jì)說明】組織學(xué)生分組討論可擴(kuò)大操練面，在小組內(nèi)所有學(xué)生可各抒己見，學(xué)生陳述自己觀點(diǎn)的過程即練習(xí)口語的過程。然后各小組代表再集中本組的意見在全班展示，在這一過程中，不僅陳述者得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，全班同學(xué)也可獲取更多有關(guān)

7、“地球日”和“禁毒”的信息。Step5MoreadsforyoutodiscussProvidethestudentsmoremeaningfulandinterestingadvertisementsandencouragethemtothinkaboutanappropriatesloganforeachone.【設(shè)計(jì)說明】這一環(huán)節(jié)可作為與本課起始時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的呼應(yīng)，可進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣告知識(shí)的熱情，幫助學(xué)生為下一課時(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step6HomeworkAskstudentstolookformoreinformationaboutadsandmakegoodpreparationsfortherea