2015度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

1、2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，以迎國(guó)家均衡發(fā)展檢查和省督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，確立“強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的工作思路，樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細(xì)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。 工作目標(biāo)： 1、繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。重在引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中務(wù)實(shí)求真，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、改革備課模式、提高課堂實(shí)效、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生等全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 2、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有反饋。在實(shí)行期初、期中、期末三次

2、教學(xué)常規(guī)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)的督查力度，扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展。 3、加強(qiáng)教研組建設(shè)與管理，豐富教研內(nèi)容，改革教研模式，規(guī)范活動(dòng)管理，力求在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。 4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺(tái)，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。有步驟地進(jìn)行校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 5、加強(qiáng)檔案管理，逐步規(guī)范和完善材料的管理。 6、做好新教師的培養(yǎng)工作。 7、深化教育科研。以課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，扎實(shí)做好課題研究工作、校本課程建設(shè)工作和課程改革推進(jìn)工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。 8、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生

3、的五種學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定可行性實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)，繼續(xù)加大晨誦午讀的檢查反饋力度，確保學(xué)生的晨誦午讀效果。 三、具體工作及措施 （一）常規(guī)管理 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處做好經(jīng)常性的巡課工作，做到“三查”：查教師、查學(xué)生、查安全；“三看”：看課堂、看課間、看活動(dòng)，切實(shí)保證教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持每周寫一則教學(xué)反思，對(duì)階段性

4、檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。 3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。 4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測(cè)的檢查力度，及時(shí)反饋。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及校領(lǐng)導(dǎo)及中層深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 6、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的晨誦、午讀活動(dòng)，要求教師落到實(shí)處，抓出成效、保證時(shí)間、體現(xiàn)效果，建立考核機(jī)制，規(guī)范操作流程，確保誦讀效果。學(xué)期初要召開(kāi)全校學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)，在匯報(bào)會(huì)的基

5、礎(chǔ)上，把學(xué)生的讀書交流實(shí)行常態(tài)化。 7、做好學(xué)生課外讀書的輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)各班到學(xué)校圖書室借閱圖書供學(xué)生閱讀，增加學(xué)生課外閱讀量。學(xué)期初教導(dǎo)處要向各年級(jí)推薦書目，制定全校讀書計(jì)劃，各個(gè)年級(jí)、班級(jí)、每個(gè)同學(xué)都要制定學(xué)期讀書計(jì)劃，教導(dǎo)處要按照各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的讀書計(jì)劃對(duì)學(xué)生的讀書情況、讀書效果進(jìn)行檢查。 8、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、表達(dá)、書寫、獨(dú)立思考等五種習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生寫字的常規(guī)口號(hào)。 9、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)登記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為

6、迎國(guó)家均衡發(fā)展檢查和省督導(dǎo)評(píng)估做好準(zhǔn)備。 （二）教學(xué)工作 1、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，注意做到科學(xué)有效，學(xué)生紀(jì)律穩(wěn)定。三是組織期中、期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各學(xué)科學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、調(diào)研，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強(qiáng)化家校合作，利用微信等多渠道平臺(tái)，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。 2、進(jìn)一步創(chuàng)新集體備課方式 備課方面，各備課組應(yīng)組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，利用平臺(tái)內(nèi)同步教材資源、名師課堂、教師發(fā)展、精品試

7、題、科普探究、即時(shí)測(cè)評(píng)、疑問(wèn)解答等在線資源展開(kāi)備課、教學(xué)活動(dòng)。各備課組要認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)集體備課的成功經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構(gòu)建和樂(lè)教學(xué)氛圍等問(wèn)題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實(shí)行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的整體教學(xué)水平。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一集體備課時(shí)間外，品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科也要定時(shí)召集任課教師，進(jìn)行集體備課，推行“五環(huán)節(jié)、四研究、三統(tǒng)一、三聯(lián)動(dòng)”集體備課制度（“五環(huán)節(jié)”即人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個(gè)性化應(yīng)用，實(shí)行有效分工主講，自由發(fā)表見(jiàn)解，整個(gè)備課流程實(shí)現(xiàn)個(gè)人研究與集體研討相融合，全面提高集體備課的實(shí)效性

8、；“四研究”即同組教師共同研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究習(xí)題，鼓勵(lì)教師在借鑒的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，提高集體備課的科學(xué)性；“三統(tǒng)一”即同組教師統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析，共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問(wèn)題；“三聯(lián)動(dòng)”即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)、教導(dǎo)處主任模范帶頭、備課組長(zhǎng)組織研討，形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造寬松、活潑的教研氛圍）。課堂要落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，探索高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)有效、高效。 全體教師要繼續(xù)以“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建和樂(lè)課堂”為主線

9、，以學(xué)校教學(xué)模式改革為切入點(diǎn)，做到六個(gè)一：即研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類文章（教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可），發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文，制作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。 3、開(kāi)展好晨誦午讀系列活動(dòng)。結(jié)合我校特色和教育局關(guān)于開(kāi)展各種讀書活動(dòng)的要求，組織開(kāi)展好形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，打造書香校園。 4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真落實(shí)古冶區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、表

10、達(dá)、書寫、獨(dú)立思考等五種習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生寫字的常規(guī)口號(hào)，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)列入主抓主任的考評(píng)。二是學(xué)校將繼續(xù)加大課程剛性化管理的督查力度，通過(guò)推門聽(tīng)課、隨機(jī)檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，要全面深入教學(xué)第一線，做到“三堅(jiān)持、三深入”：堅(jiān)持兼課，堅(jiān)持參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；深入年級(jí)組，深入課堂，深入學(xué)生。及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（三）教研工作 1、重點(diǎn)帶動(dòng)，全面提升教師素質(zhì)。一是開(kāi)展教研組示范課、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、

11、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，其間引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展；二是引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式，反思個(gè)人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)；三是圍繞市級(jí)區(qū)級(jí)各項(xiàng)大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說(shuō)課等基本功訓(xùn)練，讓競(jìng)賽活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑；四是全面打造“高效課堂”，教導(dǎo)處研究擬定實(shí)施方案，邀請(qǐng)教研室相關(guān)人員到校指導(dǎo)；五是聯(lián)片教研活動(dòng)，本學(xué)期我校將組織部分人員到和趙各莊片學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，用兄弟校好的管理模式和先進(jìn)的辦學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)我校的教學(xué)教研活動(dòng)。 2、以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科課堂改革。學(xué)校繼

12、續(xù)以省市級(jí)課題為主線，以落實(shí)有效課堂為核心，全面實(shí)施有效教學(xué)。全體教師要確立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)踐”的意識(shí)，將課題研究與科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建教學(xué)互動(dòng)、情感交流、合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的幸福課堂教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，使課堂教學(xué)真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。要求主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)必須有自己主持的課題，45歲以下的教師可以參與到其他課題當(dāng)中，也可以自行申報(bào)課題，全體教師都要加強(qiáng)課題的評(píng)課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等相關(guān)研究工作，促進(jìn)課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學(xué)校教科研水平。引

13、領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂、滿意課堂。 3、細(xì)化個(gè)人課題過(guò)程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開(kāi)交流；二是召開(kāi)好專項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì)，樹(shù)立成果意識(shí)，不能流于形式；三是課題組建立個(gè)人課題管理手冊(cè)，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效。 4、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，做有心人，扎實(shí)研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽(tīng)課反思等，選出優(yōu)秀作品參加上級(jí)評(píng)比。二是教導(dǎo)處定期組織好課題講座等教科研理論學(xué)習(xí)，安排教師參與校、區(qū)

14、級(jí)科研培訓(xùn)；特別鼓勵(lì)中老年教師勤動(dòng)筆，積極參與各級(jí)成果評(píng)比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開(kāi)設(shè)學(xué)校教科研講壇，讓一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗(yàn)。 5、以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動(dòng)學(xué)?！懊麕煛惫こ?，打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師；二是繼續(xù)開(kāi)展 “青藍(lán)工程”，有計(jì)劃、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年教師、任教新學(xué)科師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 學(xué)校將努力為成長(zhǎng)中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺(tái)，組織青年教師與骨干教師、支教教師結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，促進(jìn)青年教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時(shí)

15、，通過(guò)外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、教師論壇、競(jìng)賽展示等活動(dòng)，使青年教師更快地成長(zhǎng)為學(xué)校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。（繼續(xù)實(shí)行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會(huì)”的制度，增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果。）二月份 1、根據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期人事的安排，重新調(diào)整課人員，安排課表。 2、制定學(xué)校教研計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、隨堂聽(tīng)課。 三月份 教學(xué)常規(guī)工作檢查。 數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評(píng)比，為區(qū)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課推薦人選。 教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)。 4、開(kāi)展全校讀書匯報(bào)會(huì)。 5、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽初賽。 6、檢查教師備課。 四月份 教學(xué)常規(guī)工作檢查。 隨堂聽(tīng)課。 教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)