（班務(wù)工作計劃）幼兒園大班班務(wù)工作計劃

1、幼兒園大班2021班務(wù)工作方案 對幼兒園大班班務(wù)工作方案沒頭緒怎么辦別焦急，我已經(jīng)為你預(yù)備好一些最新的范文，盼望你們喜愛，感謝支持。 “幼兒園班務(wù)方案幼兒園工作方案 新的學(xué)期開頭了，我們將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們肯定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故方案如下： 一.教學(xué)方面： 1.建構(gòu)式課程的開展： 本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒供應(yīng)多元互動的建構(gòu)實踐時機。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式

2、的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。 2.蒙氏教學(xué)的開展： 我們在原有的蒙氏教育學(xué)問閱歷上，連續(xù)參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中參加了一些適合我國國情、適合我園進展狀況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的根底上，制定一系列的觀看量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導(dǎo)，在其原有根底上有肯定進展。 3.常規(guī)教育的進展： 良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)

3、容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來始終運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培育，得到了較好的效果。我們將連續(xù)穩(wěn)固培育幼兒的各項常規(guī)，在大班最終一年里，將他們平平安安快歡樂樂的送入。 4.讀經(jīng)活動的開展： 因孩子今年升入大班，一年后又即將升入，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育根底上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避開孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。 二.家長工作的開展 這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強此方面的內(nèi)容。詳細工作如

4、下： 1.家園共育的開展： 上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育一塊沒有真正做到解決家長伴侶們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會依據(jù)家長的關(guān)注狀況準時的為家長供應(yīng)各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒閱歷同其他家長共同共享。真正做到效勞于家長，搞好家園協(xié)作工作。 2.家長助教活動的開展： 家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參加的愛好也不夠深厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣揚，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參加到其中來。 其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實

5、孩子得到全面的進展。 3.特別家庭幼兒的家訪： 我們里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的狀況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的狀況進行深化的了解，并從心理上真正的關(guān)心孩子，使其身心歡樂的進展。 三.老師間工作的協(xié)作： 1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的特長來進行肯定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子愛好與力量共同進展。經(jīng)過協(xié)商，由我來主要負責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負責(zé)美術(shù)教學(xué)。 2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由_老師負責(zé)，我們班上的老師肯定會樂觀協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賜予好的看法和建議。 3.我

6、班將每周五開展一個由班上三位老師共同參加的閱歷溝通共享會，在會上，我們將會依據(jù)本班本周的工作開展狀況進行總結(jié)，并溝通一些好的教育閱歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。 4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做肯定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的老師評語改為孩子在園內(nèi)一日活動的真實反映用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園狀況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。 5.樂觀協(xié)作組長開展工作。 以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作方案，我們將會用考核優(yōu)秀體的標準來衡量自己的工作，努力使我們體朝優(yōu)秀體靠攏。 “幼兒園

7、大班班務(wù)方案幼兒園工作方案 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 一.幼兒狀況分析： 本學(xué)期幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與劇烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能樂觀主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛好;能用多種形式表達對美

8、的感受，有肯定的審美力量。在語言表達力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地表達、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁;局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我保護力量有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的生。 二.主要工作與詳細措施: _開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞

9、“幼小連接這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正、“我的作業(yè)最干凈、“最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽、“詞匯競賽、“講故事競賽等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。 _開展多種活動，促進幼兒進展 抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的力量。 本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加

10、強幼兒的規(guī)章意識。另外，請老師來園表達生活規(guī)章，參觀，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入打好根底。 培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài); 學(xué)習(xí)仔細的傾聽，注意留意力的培育; 結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握保護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感. _活動創(chuàng)新 一個的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新： A.注意區(qū)域活動的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將依據(jù)特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒

11、通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進展。 B.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準時更換，準時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。 C.注意家長工作的創(chuàng)新 本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，準時覺察每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反響給家長;抓住與每個家長的溝通時機，關(guān)心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和