2021大學(xué)生金工實習(xí)報告1500字3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021大學(xué)生金工實習(xí)報告1500字3篇 2021大學(xué)生金工實習(xí)報告1500字3篇 在實習(xí)的時候還是需要正式自己的才能，舉行了金工實習(xí)，實習(xí)終止了，你的實習(xí)報告寫了嗎?一起來看看金工專業(yè)的實習(xí)報告吧！下面是工作在這我為大家整理的2021大學(xué)生金工實習(xí)報告1500字3篇的內(nèi)容，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！ 金工實習(xí)報告（一） 一、實習(xí)的目的和意義 金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成片面，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和科學(xué)測驗為根基，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實踐中進展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實習(xí)的教

2、學(xué)，合作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一致的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設(shè)備的操作技術(shù)。 本次實習(xí)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗室專用測驗桌。 二、實習(xí)內(nèi)容 1、鉗工實習(xí) 由于此次的實習(xí)成果是做團隊做一個測驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解特別細致，最重要的是在安好方面的學(xué)識。第一天老師首先把實習(xí)期間的安好問題以及操作留神事項給我們說了一下，接著把鉗工

3、實習(xí)所涉及的全體理論學(xué)識報告了我們。結(jié)果，我們就舉行了簡樸的工具使用練習(xí)。 鉗工實習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀 、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)識講解過程中老師就細致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。 在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。 2、車工實習(xí) 車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各片面的使用。由于是機器操作，所以

4、，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大片面時間都放在了理論學(xué)識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。 在講到車刀時，老師將全體的車刀外形和名稱報告了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的刀具，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同。不同刀具的主視圖如下： 3、銑工實習(xí) 銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是刀具舉行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工

5、作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。 根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。 實習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼舉行加工。與車床一樣，為養(yǎng)護工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具舉行加水降溫。 4、焊接實習(xí) 手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入；直流和交流兩種

6、輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000C以上，所以對身體和眼睛的養(yǎng)護工作很重要。 氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。 三、實習(xí)總結(jié) 短短兩周的實習(xí)生活終止了，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們供給這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的實習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。 金工實習(xí)報告（二） 通過為期兩周的金工實習(xí)，學(xué)習(xí)了一些金屬加工方面的學(xué)識，也得到了很好的動手磨練機遇，加強動手才

7、能。 首日的安好教導(dǎo)中，表示了實習(xí)過程當中應(yīng)留神的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實習(xí)不是十足安好的，有大量地方一不提防就會發(fā)生意外，展現(xiàn)嚴重后果，甚至?xí)宫F(xiàn)生命危害。要制止發(fā)生這種事情，需要專心了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意！ 這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機床操作的車工、銑工，以及由電腦操縱的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。 鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以及如何

8、來做一個螺母。 焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所掌管。氣焊時沒學(xué)習(xí)好送進焊絲的方法，經(jīng)常展現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。 化學(xué)加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不提防可能就會使整個工件報廢。化學(xué)加工是外觀處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理變更材料外觀的特性，提高材料的功能。 鑄造：由于只有一個下午的起因，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時會粘得不夠堅韌，會展現(xiàn)一盤散砂，嚴重影響鑄件質(zhì)量。 車工：介紹操作時老師一再提到車工理應(yīng)留神的安好問題，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。安好問題仍是不能忽略！車床的操作

9、并不繁雜，主要通過幾個手柄來操縱其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出大量端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機床。 透過車工實習(xí)，我們熟諳了有關(guān)車工及車工工藝方面的根本學(xué)識，掌管了務(wù)必的根本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還鞏固我們的實踐動手潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。 銑工：與車床好像之處是都是通過刀具的進給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會使用逆銑。 數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來操縱車床和銑床的運動，加工原理跟手動的車床和銑床一樣。但通過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就可以自動加工，而且加工精

10、度比手動的要高，效率也高好多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進，是技術(shù)進步的表達?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機床的處境下，有些地方仍需使用手動的。除了本金問題，也有技術(shù)上的限制，終究有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代。 電火花加工：電火花加工是在加工過程當中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機床也是數(shù)控的，操作上也對比便當。利用電流就可以金屬外觀加工出一般機床難以加工成形的外形圖案。 金工實習(xí)實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術(shù)的過程。金工實習(xí)雖然是學(xué)到了不少的學(xué)識，可都只是初步的學(xué)習(xí)，約莫了解操作方法和工作原理

11、，與真正的熟諳掌管存在很大的區(qū)別，無法想提并論?？蛇@次實習(xí)與平日的學(xué)習(xí)有很大的不同，平日都只是在學(xué)習(xí)理論學(xué)識，只是紙上談兵，對實際生產(chǎn)了解得極少！即使是測驗，也只是在測驗室里苦干。而這次金工實習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些根基學(xué)識，更重要的是供給了一個我們可以親自動手體驗的平臺，在實踐中學(xué)習(xí)。通過動手，讓我們急速掌管相習(xí)的理論學(xué)識，也驗證了這些學(xué)識。 金工實習(xí)的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習(xí)過程中所看到的我們與世界先進技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為我國技術(shù)革新、科技進步付出出自己的一份氣力。 金工實習(xí)報告（三） 一、實習(xí)時間 20_._._20_._._ 二、實習(xí)地點 _

12、職業(yè)技術(shù)學(xué)院_學(xué)院機械實習(xí)工廠 三、實習(xí)目的 為合作完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作潛力，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工概括操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下務(wù)必的實踐根基。同時鞏固我們在實踐中獲取學(xué)識的意識，到達教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的。 四、實習(xí)過程概述 本次實習(xí)類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安置狀況是_月_日實習(xí)鉗工，_月_日實習(xí)車工。在實習(xí)開頭時我們看了規(guī)章行為準那么，對我們所要實習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在實習(xí)中就應(yīng)留神根本常識和安好事項。實習(xí)的根本要求

13、是一切聽從老師的安置，不得擅自開啟動用設(shè)備和機器，安好第一。實習(xí)前需在記錄本上簽到，隨后由老師對將要舉行的工作和機器做簡要務(wù)必的介紹和示范操作，我們需專心查看老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中展現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)天性留神安好，對于對比危害的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實習(xí)終止時應(yīng)清潔一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。 （一）鉗工 長期從事在臺箍鉗上舉行冷加工手工工藝加工的一類。 鉗工安好技術(shù)操作規(guī)程： 1、銼削時，不能用手摸工作外觀，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。 2、不要擅自使用砂輪機，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作

14、，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢，用力不能過猛。 3、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件務(wù)必夾牢。（老師替我們鉆孔的） 4、實習(xí)時，工具要擺放整齊，實習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。 鉗工理論： 一、鉗工：手持工具對金屬舉行切削加工的操作。 二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。 三、應(yīng)用范圍： 1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。 2、加工單個零件或小批量零件。 3、加工細致零件（如樣板、摸具等）。 4、設(shè)備安裝，調(diào)試，修理。 我們此次鉗工實習(xí)的任務(wù)是制作一個錘頭。老師交給我們一個鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開頭就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普遍的45號鋼，鋼

15、鋸相對來說還算簡樸，但是還是花費了好些時間才鋸了一個平面。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。整個鋸的過程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說銼，一說磨，老師的臉就拉長了。）手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時偷懶用衣服袖子襯著銼，由于上一組的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個大泡），然而每每累時，卻能望見老師在一旁來回指導(dǎo)，并且親自示范給每個工作臺上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動力。一個星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 （二）車床 主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機器。 結(jié)果的兩天是車工實習(xí)，車工要求較高的手工操作潛力。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板