長方形正方形面積計算練習課教學設計

1、 長方形正方形面積計算練習課教學設計教學內容：長方形正方形面積計算練習課執(zhí)教者： 李永能教學目標：1 、 鞏固復習長方形、正方形面積的計算。 2、 長方形和正方形周長、面積的對比練習。3 、 能運用所學知識解決源于現(xiàn)實生活的實際問題。4 、提高學生靈活運用知識的能力，進行題目的變式練習和引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究練習。教學重點：長方形和正方形周長、面積的對比練習。教學難點：1、形和正方形周長、面積的對比練習。2、運用所學知識解決源于現(xiàn)實生活的實際問題。教學過程一、 創(chuàng)設情景，回顧再現(xiàn)師：今天,小羊遇到了一個難題,你愿意來幫助它嗎? 太陽升起來了，小羊“咩”的一聲沖出了家門，想去外面走走，順便吃點青

2、草。當它停下來時，在它面前出現(xiàn)了兩塊草地，一塊是長方形，另一塊是正方形，小羊遇到難題了，“我到哪一塊草地上才能吃到更多的草呢？”出示長方形和正方形請學生獨立完成。 全班交流訂正。師小結引入課題。二、分層練習，強化提高1、量出自己數(shù)學練習本封面的長和寬各是多少厘米，并計算出它的面積，（注意量的結果取整厘米數(shù)）學生獨立完成2、完成課本80頁第6題。學生獨立完成，全班交流訂正。3、小明畫了一個長8厘米，寬5厘米的長方形，如果把寬延長3厘米，現(xiàn)在這個圖形的面積是多少？4、聰明題一張紙長3分米，寬2分米，如果要把這張紙剪成一個最大的正方形，剪去部分的面積是多少平方分米？獨立思考，小組討論完成后全班交流。

3、三、自主檢測，評價完善（一）、填空1、長方形的面積=（ ）（ ），正方形的面積=（ ）（ ）。2、一個長方形長是5厘米，寬是3厘米，面積是（ ），周長是（ ）。3、正方形的邊長是（ ）分米，面積是4平方分米，周長是（ ）分米。4、一個長方形的面積是40平方米，長是8分米，寬是（ ）分米，這個長方形的周長是（ ）。5、一個正方形的面積是25平方厘米，它的邊長是（ ）厘米，周長是（ ）厘米。（二）判斷1、一個角的面積是10平方分米。（ ）2、黑板的長是4平方米。（ ）3、把兩個長方形拼成一個大長方形，面積不變。（ ）4、邊長是6厘米的正方形，面積是24平方厘米（ ）（三）選擇題1、兩個長方形的周長

4、相等，它們的面積（ ） A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是（ ）計算的結果。A 長度B 面積C 重量3、一個正方形的邊長是4米，它的周長是（ ），面積是（ ）A 16米B 8米C 16平方米4、鐵絲的長度是（ ）A 1千克B 1米C 1平方米（四）應用題1、一個長方形的長是15厘米，寬是4厘米，這個長方形的周長和面積各是多少？2、一個正方形的水稻田，邊長是30米，它的邊長都增加200分米，現(xiàn)在的面積是多少？3、一個小正方形的邊長是3厘米，一個大正方形的面積是小正方形面積的4倍，大正方形的周長是多少？4、一個長方形的周長是120分米，長是36分米，求長方形的面積？5、一塊正方形的菜園，