細菌的啟示 (4)_第1頁
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文檔簡介

1、細菌的啟示作者：鄭也夫認識作者 鄭也夫，1950年生，當代學者，現(xiàn)為中國人民大學社會學系教授，博士生導師。學術(shù)著作有西方社會學史、代價論、信任論；雜文集走出囚徒困境、游戲人生、被動吸煙記。生字詞：笨拙( ) 噴嚏( )豁免（ ） 不卑不亢( )不瘟不火( ) 砥礪( )根瘤菌( ) 撮( )束手無策( )zhuthukngwnd llicush易錯字詞名( )其實 (副、幅)不( )其數(shù) (記、計)一( )貫之 (已、以)副 計以基礎(chǔ)知識本文體裁 ：定義： 說明文 說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，介紹事物的性質(zhì)、特征、功能、狀態(tài)等，或闡明事理，目的是給人以知識，介紹該事物區(qū)別于其他事物

2、的本質(zhì)東西。說明文需要掌握的內(nèi)容：說明對象（內(nèi)容）說明方法說明順序語言特點預設(shè)問題： 1、說明內(nèi)容： 細菌的性質(zhì)和特征有哪些？ 2、說明方法： 本文使用了哪些說明方法？ 3、說明順序： 本文的說明順序是什么？ 4、語言特點： 本文在語言上有什么特點？ 細菌的性質(zhì)和特征： 生物界的元老 無所不在 發(fā)揮著重要的作用 具有不可毀滅性 生存策略是寄生 略寫詳寫(次要特征)(主要特征)常用說明方法： 舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等。本部分使用的說明方法： 列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、打比方說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序本文使用的說明順序：邏輯順序語言特點：1、作為說明文：準確、簡明 列數(shù)字 副詞、動詞的準確使用2、作為演講稿：生動活潑在這一部分，大家還有

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