淺議如何激活人力資源潛能ppt課件

1、淺議如何激活人力資源潛能二一一年九月. 人力資源是企業(yè)開展的第一資源。 怎樣才干促進(jìn)人力資源的優(yōu)化配置，并將其培育成優(yōu)勢資源，進(jìn)而以這種最具潛力和活力的資源優(yōu)勢，推進(jìn)企業(yè)全員創(chuàng)新才干和整體競爭才干的繼續(xù)加強(qiáng)呢？ 其中一條有效的途徑或重要的方法，就是實(shí)施優(yōu)點(diǎn)管理和缺陷管理。.何謂優(yōu)點(diǎn)管理和缺陷管理？簡而言之，優(yōu)點(diǎn)管理就是使團(tuán)隊中每個人的優(yōu)點(diǎn)都能得到充分發(fā)揚(yáng)，發(fā)揚(yáng)光大，并被整合上升為團(tuán)隊的整體優(yōu)勢；缺陷管理就是使團(tuán)隊中每一個人的缺陷都能得到有效抑制，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并構(gòu)成優(yōu)者更優(yōu)，差者爭優(yōu)的動態(tài)競爭，鼓勵和鞭策組織成員整體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)整個團(tuán)隊從優(yōu)秀走向杰出。.發(fā)現(xiàn)問題等于問題處理了一半。建

2、立責(zé)任到人、量化可考的評價機(jī)制，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺陷。實(shí)施優(yōu)缺陷管理的第一個步驟，就是充分了解，準(zhǔn)確把握團(tuán)隊每一個人的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。猶如“世界上不是短少美，而是短少美的發(fā)現(xiàn)一樣，要積極探尋、擅長了解每個人的優(yōu)缺陷。有必要擦亮“眼睛，要可以“發(fā)現(xiàn)也須重點(diǎn)把握幾個認(rèn)知環(huán)節(jié)。. 一是在思想認(rèn)識層面上，要成認(rèn)團(tuán)隊是由一群有缺陷的人組成的。 金無足赤，人無完人。一個組織內(nèi)的每個生命個體都具有鮮明的個性特征，在心思素質(zhì)、價值追求、任務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神、興趣喜好、學(xué)習(xí)才干、崗位技藝以及脾氣性格等方面有很大的差別性，不能夠像一條消費(fèi)線上制造出的產(chǎn)品一樣，具備整齊劃一、如出一轍的規(guī)格和規(guī)范。. 雖然進(jìn)入先進(jìn)展列的員工，在責(zé)任

3、感、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)才干、崗位技術(shù)上有雷同之處，并用優(yōu)點(diǎn)掩蓋了缺陷，但也不可防止地存在著這樣或那樣的需求改良的地方；而處在落后形狀的員工，也必然有著本人的閃光點(diǎn)和某一方面的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢，只不過是用缺陷掩蓋了優(yōu)點(diǎn)，并非是不可造之才。. 二是在實(shí)際操作層面上，要建立客觀公正、科學(xué)合理的評價體系。 企業(yè)管理考核的是事，評價的是人。任何事都是人做出來的。一件事的勝利與否，充分表達(dá)一個人或一群人的才干和程度，但在人、機(jī)、料、法、環(huán)、測幾個管理要素相互作用的條件下，人的要素和作用有時也能被混淆，不能準(zhǔn)確反映出某些人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，特別在集體作業(yè)的環(huán)境，難以分出優(yōu)劣的景象，更是實(shí)施人力資源與績效管理的一大難題。.

4、因此，要擅長“發(fā)現(xiàn)，并有效實(shí)施優(yōu)缺陷管理，必需對每個工序的各個崗位進(jìn)展崗位描畫，將崗位規(guī)范、任務(wù)規(guī)范、管理項次等分解落實(shí)，明確到人，建立可以量化可考核的詳細(xì)目的和績效評價方法，使職工全員人人肩上有目的，個個都有管理責(zé)任可負(fù)。 并根據(jù)個人任務(wù)表現(xiàn)及業(yè)績，完善自我評價、民主評價、指點(diǎn)評價的三方評價體系，及時查找任務(wù)中的差距和問題，發(fā)現(xiàn)職工個人的優(yōu)點(diǎn)或缺陷，有的放矢、因地制宜、因人而異的實(shí)施管理。. 三是在人力資源合理配置層面上，使每個人的優(yōu)點(diǎn)得到最大限制發(fā)揚(yáng)。 人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，既受客觀要素的制約，又受客觀條件的影響。因所處崗位、所擔(dān)任任、所從事任務(wù)的不同，每個人所發(fā)揚(yáng)的作用必然有所不同，同時也會因

5、不適宜的問題，使優(yōu)點(diǎn)無從表達(dá)，缺陷愈發(fā)嚴(yán)重。 為此，要讓適宜的人干適宜的事，那么需求改動不能選擇、只能被迫的管理方式。. 但也要思索到有人情愿選擇責(zé)任輕、閑適溫馨的天性，在使人員流動起來的過程中，采取自主選擇與崗位需求的方式，以揚(yáng)長避短，讓適宜的人到更適宜的崗位上充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。.建立知識分享、資源共享機(jī)制，促進(jìn)共同提高在一個企業(yè)或車間組織內(nèi)沒有無限大的崗位資源，不能夠讓一切員工都能按照興趣喜好，到最能發(fā)揚(yáng)專業(yè)專長的崗位上實(shí)現(xiàn)本人的職業(yè)理想，特別是在班組這一最小的管理單元，既難以提供充足的可供選擇的空間，又必需求保證員工在某些臟險苦累平凡的崗位上安心任務(wù)，并在平凡中發(fā)明出不平凡的任務(wù)業(yè)績。而要使

6、這一目的實(shí)現(xiàn)，實(shí)施優(yōu)缺陷管理，那么要根據(jù)客觀實(shí)踐，建立知識分享、資源共享的學(xué)習(xí)型組織。. 一是本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的崗位要求，開展專業(yè)實(shí)際知識培訓(xùn)和崗位技藝練賽，使職工在學(xué)習(xí)中得到提高，實(shí)際中得到鍛煉，順應(yīng)中勝任崗位要求。 二是經(jīng)過日考核、周評價、月總結(jié)，讓名列前茅者的優(yōu)秀員工，登臺獻(xiàn)藝，引見先進(jìn)閱歷，交流任務(wù)領(lǐng)會，教授技術(shù)竅門，普及勝利措施，并將真實(shí)有效的先進(jìn)操作法，上升到規(guī)范和制度，復(fù)制到相關(guān)消費(fèi)流程和任務(wù)崗位，使之成為團(tuán)隊共有的方法創(chuàng)新和提高任務(wù)績效的標(biāo)桿。. 三是經(jīng)考核比較，對處在落后形狀的員工指出差距在哪里、改良的方向和詳細(xì)的措施，并建立一幫一、多幫一的先進(jìn)帶后進(jìn)，多個骨

7、干幫一人的幫扶機(jī)制，使后進(jìn)員工迎頭趕上，促進(jìn)弱勢人力資源的調(diào)整轉(zhuǎn)化和共同提高的調(diào)和團(tuán)隊建立。.建立全員動態(tài)崗位競爭機(jī)制，提供動力支持外因是條件，內(nèi)因是根本，實(shí)施優(yōu)缺陷管理，不但要優(yōu)化促進(jìn)“先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的管理條件，更需激發(fā)人內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，創(chuàng)新激動，改良提高的熱情。. 某電力公司近些年經(jīng)過采取公平競爭上崗、引入壓力和動力機(jī)制的方法，讓每位員工都成為管理的主體，有效提高了員工的自主管理才干和班組學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，促進(jìn)了企業(yè)各項管理程度的提高。. 這個公司根據(jù)作業(yè)消費(fèi)流程將平安消費(fèi)、設(shè)備管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量改良、本錢控制、環(huán)境治理等項管理職責(zé)，分解到每一位班組成員，使每個人都有詳細(xì)的管理內(nèi)容和改良項次。