北師大版三年級下冊第二單元《平移和旋轉(zhuǎn)》教學設計

1、北師大版三年級下冊第二單元平移和旋轉(zhuǎn)教學設計教學內(nèi)容：新北師大版小學數(shù)學三年級下冊第二單元平移和旋轉(zhuǎn)教學目標：知識與技能：結(jié)合實例，感知身邊的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能說出通過如何平移 到達指定位置。過程與方法：結(jié)合生活經(jīng)驗和分類活動過程，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直 觀體會它們的特點。情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合貓和老鼠的游戲，體會平移、旋轉(zhuǎn)等圖形變換在生 活中的作用，提高審美情趣，培養(yǎng)學生對圖形的直覺能力和創(chuàng)造美的能力。重點：直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，理解平移的距離。難點：在游戲中把握平移和旋轉(zhuǎn)的運動特征，形成一定的空間概念。教學過程：一、激趣導入師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，（展示貓和老

2、鼠圖片）大 家想不想走進貓和老鼠的世界，看看他們之間發(fā)生了什么有趣的故事。師：這天，杰瑞又來偷奶酪，不湊巧被湯姆發(fā)現(xiàn)了，但今天湯姆心情好，它 答應杰瑞，只要陪它玩游戲，并且獲勝，它就放了杰瑞。杰瑞很開心的答應了。師：湯姆想了很久也不知道玩什么，突然想起家附近新開了個游樂園，決定去那兒看看，有什么能夠難倒杰瑞的。二、探索研究，學習新知.引導觀察，相互討論師：它們來到游樂園，發(fā)現(xiàn)里面有很多好玩的娛樂項目，那誰能說說有哪些 項目呢？它們又是怎么運動的？你能按運動方式把他們分成幾類嗎？（請學生描 述圖中物體的運動，嘗試分類，并讓學生說說自己分類的標準）小結(jié)：像這種沿直線運動的現(xiàn)象都是平移現(xiàn)象，而像這種

3、繞某一點轉(zhuǎn)動的現(xiàn) 象叫旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。師：這時湯姆靈光一閃，想出了要和杰瑞玩的第一個游戲一一“找一找”， 湯姆負責找旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，而杰瑞負責找平移現(xiàn)象，誰先找完誰就獲勝。你們能不能 幫他們玩一玩這和游戲？請聽游戲規(guī)則：“找一找”游戲規(guī)則：同桌兩人一人扮演貓找平移現(xiàn)象，另一人扮演老鼠找旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，誰先找完誰 就可以獲得1分。游戲時間：3分鐘師：湯姆找的有些累了，決定回家休息一下。路上，湯姆又想出一個好玩的 游戲一一“我做你猜”?！澳惝嬑也隆庇螒蛞?guī)則：同桌兩人玩，先左邊的同學做動作，右邊的同學猜是平移還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，猜 對加一分，猜錯扣一分。再交換角色，右邊的同學做動作，左邊的同學猜，以此 類推，游戲結(jié)束后分數(shù)

4、高的同學獲勝。游戲時間：5分鐘師：經(jīng)過5分鐘的決斗，竟還沒有分出勝負，湯姆決定去家外的院子里看 看，去那里找找最后的比試項目。.動手操作，升華認知師：來到院子，湯姆想起了剛剛被杰瑞偷走的奶酪，總算想出了最后一個游 戲一一“別動我的奶酪”，只要杰瑞在湯姆抓住他之前找到三個掉落在院子里的 奶酪，并且成功的逃走，就放了它。“別動我的奶酪”游戲規(guī)則：同桌兩人有一張花園的地圖，老鼠要找到三個奶酪，并逃出去則獲勝，貓在 老鼠逃出去之前抓住老鼠則貓獲勝，老鼠先擲骰子，骰子上的數(shù)字代表要走的格 子數(shù)，并說給同桌聽應該如何平移，說對了則可以行動，說錯了則要停在原地。 只能上下左右走，不能斜著走。游戲時間：10分鐘奶酪空口llllllllllllllllllliuilllllll三、課堂總結(jié)inn murum min iiniinnirnin lllllllllllllII師：這節(jié)課你學到