2022年寫字教學(xué)總結(jié)范文

1、2022年寫字教學(xué)總結(jié)范文九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中明確指出：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文根本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的根底。我們學(xué)校歷來(lái)非常重視寫字教學(xué)，學(xué)校除了通過(guò)課堂教學(xué)的普及外，還加強(qiáng)書法輔導(dǎo)，專門成立書法興趣。近幾年，主要從以下幾方面來(lái)抓好寫字教學(xué)的。一、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理 寫字是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的根本功訓(xùn)練，要把字寫好是一件不容易事，需要長(zhǎng)期不懈的努力，首先我們要進(jìn)步寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我校從校長(zhǎng)到老師，從家長(zhǎng)到學(xué)生，都充分認(rèn)識(shí)到把寫好字的重要性。書法是我國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，幾千年來(lái)，它猶如奔騰的長(zhǎng)江黃河，遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其魅力在于它具

2、有極其豐富的思想文化內(nèi)涵。因此，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了書法寫字課，由語(yǔ)文老師兼任。因?yàn)閷懽终n不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實(shí)處，由語(yǔ)文老師班主任兼任，學(xué)校進(jìn)展不定期的檢查；另外每天下午第一節(jié)20分鐘為全校學(xué)生寫字時(shí)間，由各班主任監(jiān)視執(zhí)行。 學(xué)校還規(guī)定每學(xué)期進(jìn)展一次全校性的寫字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現(xiàn)苗子。學(xué)校校長(zhǎng)任寫字領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，在校長(zhǎng)室的監(jiān)視、教誨處的管理下，學(xué)校寫字教育常抓不懈，一步一個(gè)腳印，不斷涌現(xiàn)出一批書法新人。 二、優(yōu)化教學(xué)，進(jìn)步效益 寫字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、

3、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)，同時(shí)受到教育。在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。 1、因材施教。我校選用的教材是省編義務(wù)教育寫字教材。 由于 各班學(xué)生寫字的根底程度不均等；同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差異，所以，老師在運(yùn)用教材時(shí)，力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際程度，使全體同學(xué)都能在原有的根底上有個(gè)質(zhì)的飛躍。 2、主動(dòng)參與。 課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫字的感知有著親密的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我們?cè)诟母飳懽终n堂教學(xué)過(guò)程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合浸透三方面來(lái)推進(jìn)寫字

4、課堂教學(xué)改革，大面積進(jìn)步學(xué)生的書寫程度。 三、培養(yǎng)師資，確保質(zhì)量 加強(qiáng)寫字老師隊(duì)伍建立，是進(jìn)步寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒(méi)有一支高素質(zhì)的寫字老師隊(duì)伍就不可能正常、有效地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)寫字教育活動(dòng)，我校主要從以下形式來(lái)解決進(jìn)步師資的： 1、在崗培訓(xùn)。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)， 開(kāi)展“三字”根本功競(jìng)賽等途徑、方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫字特長(zhǎng)，夯實(shí)他們的功底。學(xué)校規(guī)定三十周歲以下的老師每周至少要交二張毛筆字，二張鋼筆字，既求數(shù)量，更求質(zhì)量，同時(shí)把“作業(yè)”上交情況與校內(nèi)構(gòu)造工資掛鉤，以行政、經(jīng)濟(jì)等手段來(lái)催促老師進(jìn)展寫字練習(xí)。 2、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校雖然現(xiàn)有省級(jí)書協(xié)會(huì)員3人，但本校的師資力量還是比擬薄弱的。因此，學(xué)校

5、還聘請(qǐng)本市中國(guó)書協(xié)會(huì)員的老師作為我校的書法校外輔導(dǎo)老師。，市書協(xié)又在我校創(chuàng)辦全市的少年兒童書法培訓(xùn)班，共有260名學(xué)員，我校的學(xué)生占34，這樣，為我校的學(xué)生大大增加學(xué)習(xí)書法的時(shí)機(jī)。 通過(guò)年幾年來(lái)的辛勤耕耘，我校的書法教育在本市享有較高的聲譽(yù)， 我校在市體育館隆重舉行“浙江省書法教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”授牌儀式，在儀式上，展示了我校學(xué)生的書法藝術(shù)程度。我校還榮獲“省書法教育實(shí)驗(yàn)基地”小學(xué)組團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)。12月，學(xué)校榮獲全國(guó)第二屆中國(guó)少年兒童書畫比賽組織獎(jiǎng)。學(xué)生每年都有百人次的書作在各級(jí)獲獎(jiǎng)、發(fā)表。 我校的寫字教育改革不僅促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)得更輕松了，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)改革的深化。如今，我們正以寫字