小學(xué)科學(xué)：仰望天空講稿

1、3.1仰望天空根據(jù)省教育廳和區(qū)教研室指導(dǎo)意見，我們先來學(xué)習(xí)第三單元第一課仰望星 空，請(qǐng)同學(xué)們將科學(xué)書翻到第42頁(yè)，活動(dòng)手冊(cè)翻到第9頁(yè)，準(zhǔn)備好筆和實(shí)驗(yàn)材 料，我們開始上課。這一單元，我們從仰望天空開始，來認(rèn)識(shí)宇宙中的一些天體。下一頁(yè)同學(xué)們，我們先來猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)，猜到了你可以馬上說出來。 一個(gè)球，圓溜溜，東邊升起西邊落。夜里人人看不見，白天有它亮堂堂。答案是太 陽(yáng)。也是一個(gè)球，圓溜溜，陰晴圓缺時(shí)時(shí)變，時(shí)像圓盤時(shí)像眉，夜里有它影相隨。 同學(xué)們可能馬上就脫口而出是月亮，這里老師要做個(gè)糾正：月亮指的是我們?nèi)庋?所見照亮的局部，而月球才是這個(gè)天體的名稱，是科學(xué)術(shù)語(yǔ)，就像地球，都是個(gè) 球體。當(dāng)我

2、們仰望天空，白天時(shí)常會(huì)看到耀眼的太陽(yáng)，晚上可以看到明亮的月球。下一頁(yè)那你能根據(jù)剛才的謎語(yǔ)中的信息、自己的生活經(jīng)驗(yàn)和從課外書中獲得的知識(shí), 比擬一下太陽(yáng)和月球有什么相同和不同嗎？在三上我們?cè)诒葦M水和冰的相同不 同時(shí)會(huì)用到一種圖，同學(xué)們還記得是什么圖嗎？對(duì)啊，就是這樣的韋恩圖，中間 重疊局部是寫相同點(diǎn)，兩邊各記錄不同點(diǎn)。老師給同學(xué)們一點(diǎn)提示：比方它們的 形狀、大小、會(huì)不會(huì)發(fā)光、和地球的遠(yuǎn)近、外表特征、升起落下的方向、出現(xiàn)的 時(shí)間等等。請(qǐng)你用關(guān)鍵詞把它記錄到活動(dòng)手冊(cè)第9頁(yè)中。請(qǐng)同學(xué)們先按下暫停鍵， 等你寫完后，我們?cè)倮^續(xù)接下來的內(nèi)容。下一頁(yè)我們先從這謎語(yǔ)里去找找它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)

3、嗎？第一句“一個(gè)球，圓溜溜”，太陽(yáng)和月球有相同的特點(diǎn)都是？球體，我們?cè)谥?間重疊局部寫上“球體”，同學(xué)們你們寫了嗎？我們繼續(xù)看。太陽(yáng)東邊升起西邊落，那月球是不是也是東升西落呢？如果你 仔細(xì)觀察過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)月球也是東升西落，這和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，所以寫上第二 個(gè)相同點(diǎn)“東升西落”。月球陰晴圓缺時(shí)時(shí)變，時(shí)像圓盤時(shí)像眉，太陽(yáng)的形狀會(huì)發(fā)生改變嗎？ 一般情 況下，我們每天看到的太陽(yáng)形狀是不變的。所以這是他們的不同點(diǎn)，太陽(yáng)形狀不 變，月球有月相變化?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)反駁，太陽(yáng)會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象形狀改變，那么 月球也會(huì)發(fā)生月食現(xiàn)象，這也是他們的不同點(diǎn)。最后一句白天有它亮堂堂，夜里有它影相隨，說得是太陽(yáng)在白天看得到，月

4、 球在晚上看得到，但其實(shí)這句話不嚴(yán)謹(jǐn)，白天有時(shí)也可以看見月亮，所以我們先 不將它寫進(jìn)去。下一頁(yè)我們從謎語(yǔ)中獲得了這些信息，相信同學(xué)們了解到的比老師更多。下一頁(yè)所以老師將繼續(xù)以資料、圖片、視頻、實(shí)驗(yàn)等形式來幫助大家更好地比擬太 陽(yáng)和月球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。下一頁(yè)我們先來看這是老師的局部資料，請(qǐng)你把收集到的信息補(bǔ)充到韋恩圖, 你可以先按下暫停鍵。我們一起來看，從第一點(diǎn)直徑的比擬，我們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)大，月球小。從第二點(diǎn)和地球的距離比擬，我們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)離地球遠(yuǎn)，月球離地球近。第三點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，月球不會(huì)發(fā)光發(fā)熱，我們看到亮亮的月 球是被太陽(yáng)照亮的，反射的是太陽(yáng)光。第四點(diǎn)，太陽(yáng)是恒星，月球是衛(wèi)星。這些

5、都是它們的不同點(diǎn)。下一頁(yè)和老師的比擬一下，這些發(fā)現(xiàn)你都寫進(jìn)去了嗎？下一頁(yè)我們?cè)偻ㄟ^一個(gè)短視頻來了解太陽(yáng)和月球的外表有什么不同。通過視頻文發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)外表有一些溫度低的太陽(yáng)黑子和閃亮的耀斑，月球外表 有很多坑坑洼洼碗狀的凹坑，是環(huán)形山。你看太陽(yáng)的光很耀眼，月球的光很溫柔，它是靠反射太陽(yáng)光的，所以很弱。下一頁(yè)我們把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)寫下來。下一頁(yè)我們都知道太陽(yáng)大月球小，月球直徑是太陽(yáng)的1/400,這是太陽(yáng)和月球的大 小比照?qǐng)D，月球在這兒，很震撼對(duì)吧？但是為什么我們平常抬頭看它們，覺得差 不多大小呢？說說你們的想法?下一頁(yè)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)距離近的物體看上去比擬大，距離遠(yuǎn)的物體看上去就比 較小，稱為近大遠(yuǎn)小，猜

6、測(cè)是不是和太陽(yáng)與月球離我們的距離遠(yuǎn)近有關(guān)系呢？下一頁(yè)我們通過一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證下。模擬實(shí)驗(yàn)是一種實(shí)驗(yàn)方法：在難以直接拿 研究對(duì)象來做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用模型來做實(shí)驗(yàn)叫作模擬實(shí)驗(yàn)，這我們不能把太陽(yáng)月球直 接拿來實(shí)驗(yàn)，所以可以用其他物體來代替。我們需要用到這三樣材料，你覺得這三者分別模擬的是什么？大小不同的圓 紙片，紅色大紙片模擬的是什么呀？體積大的太陽(yáng)。藍(lán)色的小紙片模擬的那么是體 積小的月球。我們自己準(zhǔn)備的材料只要圓大小懸殊，對(duì)顏色不作要求。還有一個(gè) 觀察用的圓紙筒，模擬地球上的觀察者，紙筒的直徑與小圓的直徑差不多。怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繒旧嫌刑岬綄?shí)驗(yàn)方法，我們抓住關(guān)鍵詞：紙筒和小圓片的位 置不動(dòng)，移動(dòng)大圓片。當(dāng)

7、然三者在同一直線上,大圓片可以稍微舉高點(diǎn)不被擋住。 只移動(dòng)大圓片，直到觀察者看到大圓片和小圓片差不多一樣大時(shí)，比擬大小圓片 與紙筒間的距離。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要3配合個(gè)人合作完成，我們同學(xué)要呼吁家里的成員一起做實(shí)驗(yàn), 如果實(shí)在沒有人手幫助，那么你可以將大小圓片固定在物體上，大圓片用移動(dòng)物 體的形式，你來做觀察者，也是可以完成的，難度會(huì)比擬大。下一頁(yè)通過實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大小原片看起來一樣大時(shí)，小圓片離觀察圓紙筒 近，大圓片離觀察圓紙筒遠(yuǎn)。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)說明太陽(yáng)和月球之所以看起來一樣大， 是因?yàn)樵虑螂x地球近，太陽(yáng)離地球遠(yuǎn)。下一頁(yè)實(shí)際上太陽(yáng)離地球距離1.5億千米，月球離地球距離38萬(wàn)千米，兩者距離 相差約4萬(wàn)倍左右。下一頁(yè)我們將通過實(shí)驗(yàn)得出的新發(fā)現(xiàn)再補(bǔ)充到韋恩圖中。下一頁(yè)同學(xué)們，關(guān)于太陽(yáng)和月球的奧秘很有很多很多，我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中不斷 補(bǔ)充和完善。試著和爸爸媽媽一起提供，通過模擬實(shí)驗(yàn)、查找資料等各種方式去 探索答案。像老師一樣用關(guān)鍵詞記錄在自己的韋恩圖上。下一頁(yè)太陽(yáng)誕生以后，地球和月球也相繼誕生，它們緊密地聯(lián)系在一起，已經(jīng)有幾 十億年了，有太多的未