六年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活示范教案

1、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教學(xué)方案教材解析本單元圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，安排了“回憶往事”和“依依惜別”兩大板塊。“回憶往事”這一板塊分為兩個(gè)活動(dòng)階段，第一階段：了解活動(dòng)建議，通過協(xié)作的方式記錄難忘的小學(xué)生活，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。第二階段：閱讀老師領(lǐng)進(jìn)門作文上的雙紅圈如何制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)3篇材料，感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)對(duì)老師的感恩之情?！耙酪老e”板塊的內(nèi)容為：在畢業(yè)之前，通過舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)、寫信、寫畢業(yè)贈(zèng)言等方式，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。綜合性：難忘小學(xué)生活根據(jù)課本提供的活動(dòng)建議，有計(jì)劃地開展活動(dòng)。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來，并永

2、久珍藏。本課將采用交流與分享等形式，展示各小組的活動(dòng)成果，感受成功的快樂；通過多種形式的展示，表達(dá)對(duì)母校、老師的感激和留戀，以及對(duì)同學(xué)的依依惜別之情。教學(xué)目標(biāo)通過課堂交流與分享等形式，展示各小組的活動(dòng)成果，感受成功的快樂。多種形式的展示表達(dá)對(duì)母校、老師的感激和留戀，以及對(duì)同學(xué)的依依惜別之情。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)過課堂交流與分享等形式，展示各小組的活動(dòng)成果，感受成功的快樂。教學(xué)難點(diǎn)多種形式的展示表達(dá)對(duì)母校、老師的感激和留戀，以及對(duì)同學(xué)的依依惜別之情。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)多媒體展示送別詩，師生齊誦：李白乘舟將欲行

3、，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：古人離別時(shí)，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，大家將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，我們要用什么形式來表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感情呢？二、了解任務(wù)，制作方案師：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求？揭示題目，板書（綜合性學(xué)習(xí)）。學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師強(qiáng)調(diào)：自由組成小組。討論活動(dòng)內(nèi)容。制訂活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃包括：清楚活動(dòng)內(nèi)容、明確活動(dòng)重點(diǎn)、確定活動(dòng)

4、時(shí)間、安排分工情況等?；顒?dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。學(xué)生自由讀“活動(dòng)建議”。（要求：從活動(dòng)建議中知道了什么？要特別注意哪些建議？）學(xué)生討論哪些活動(dòng)應(yīng)如何開展，還可以補(bǔ)充什么活動(dòng)。三、展示交流，匯報(bào)成果第1組組長(zhǎng)上臺(tái)介紹本組成員及各成員時(shí)間軸填寫情況。匯報(bào)成果時(shí)間軸。預(yù)設(shè)：組長(zhǎng)拿出一張大紙，向大家展示按照時(shí)間順序填寫好的時(shí)間軸（類似大樹的模樣）。主持人小結(jié)：“時(shí)間之樹”組的同學(xué)頗有創(chuàng)意，把時(shí)間軸做成了一棵枝繁葉茂的大樹，讓人耳目一新！第2組“分享難忘回憶”。（1）第2組組長(zhǎng)上臺(tái)介紹本組成員及活動(dòng)情況。（2）匯報(bào)成果“美好回憶”。（分享難忘回憶）（3）主持人小結(jié)。哪個(gè)小組的活動(dòng)成果給你印象最深？為什么

5、？制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中？教師點(diǎn)撥：可以采用“編年體”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分。師：現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！在編排的過程中，大家可以互相協(xié)助，老師也愿意隨時(shí)為你服務(wù)！怎樣編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)呢？給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面。扉頁為“卷首語”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫，也可以請(qǐng)老師和家長(zhǎng)寫。正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介紹，每個(gè)部分加一個(gè)合適的小標(biāo)題。有的資料不能直接拿來就用，還需要進(jìn)行修改，如有的文章太長(zhǎng)，可以從中節(jié)選一段最有價(jià)值的。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出你的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。四、拓展延伸，評(píng)價(jià)總結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)們，這六年，發(fā)生過多少令人激動(dòng)