六年級語文優(yōu)秀教案感激母校作文教學設計

1、六年級語文優(yōu)秀教案感激母校作文教學設計感激母校作文教學設計 TOC o 1-5 h z 學校：大安中心校執(zhí)筆者：覃媛媛時刻：XX年3月31日教學內(nèi)容小學語文S版六年級下冊“語文百花園六？習作”教學目標一、知識與能力：引導學生追思生活，挖掘生活素材，從而激發(fā)學生寫作的愛好；二、進程與方式：學習通過描述人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動和場面等把情形的起因、通過、結(jié)果寫具體；3、情感態(tài)度與價值觀：引導學生抒發(fā)真實的情感，學會感恩,樹立踴躍向上的人一輩子態(tài)度，用陽光的心態(tài)去感受生活中的真善美。教學重點能通過描述人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動和場面等把情形的起因、通過、結(jié)果寫具體。教學難點引導學生抒發(fā)

2、真情實感，斗膽表達、交流，激發(fā)寫作愛好。教學進程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好1、（播放校園的早晨歌曲）（師）同窗們：聽了這首歌，你內(nèi)心有什么感受嗎？2、學生自由談感受。二、啟發(fā)談話，拓展思路（師）是呀！同窗們!歲月像小河的流水，帶著輕巧的笑聲流去。在辭別母校的時候，咱們必然會想起在那個地址度過的幸福光陰。咱們曾在那個地址學習做人、增加知識、鍛煉軀體、校園里的一草一木、一沙一石，必然能勾起同窗們對舊事的美好回憶吧！教師引導學生交流母校生活中最成心義、最出色、最歡樂、最受感動的一件或幾件事來與大伙兒分享。（分小組交流、匯報）三、賞析范文，指導寫法一、學習范文的寫作方式；二、出示本次習作要求。四、運用好詞

3、佳句引導學生說出平常積存的名言警語、古典名句、好詞佳句等活用于本次習作。五、總結(jié)寫法，鼓舞行筆板書設計：事例或場景：起因一一通過一一結(jié)果（抓住人物語言、動作、神態(tài)、心理活動及場面描述）感激母校作文教學設計 TOC o 1-5 h z 學校：大安中心校執(zhí)筆者：覃媛媛時刻：XX年3月31日教學內(nèi)容小學語文S版六年級下冊“語文百花園六？習作”教學目標一、知識與能力：引導學生追思生活，挖掘生活素材，從而激發(fā)學生寫作的愛好；二、進程與方式：學習通過描述人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動和場面等把情形的起因、通過、結(jié)果寫具體；3、情感態(tài)度與價值觀：引導學生抒發(fā)真實的情感，學會感恩,樹立踴躍向上的人一輩子態(tài)度

4、，用陽光的心態(tài)去感受生活中的真善美。教學重點能通過描述人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動和場面等把情形的起因、通過、結(jié)果寫具體。教學難點引導學生抒發(fā)真情實感，斗膽表達、交流，激發(fā)寫作愛好。教學進程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好1、（播放校園的早晨歌曲）（師）同窗們：聽了這首歌，你內(nèi)心有什么感受嗎？2、學生自由談感受。二、啟發(fā)談話，拓展思路（師）是呀！同窗們!歲月像小河的流水，帶著輕巧的笑聲流去。在辭別母校的時候，咱們必然會想起在那個地址度過的幸福光陰。咱們曾在那個地址學習做人、增加知識、鍛煉軀體、校園里的一草一木、一沙一石，必然能勾起同窗們對舊事的美好回憶吧！教師引導學生交流母校生活中最成心義、最出色、

5、最歡樂、最受感動的一件或幾件事來與大伙兒分享。（分小組交流、匯報）三、賞析范文，指導寫法一、學習范文的寫作方式；二、出示本次習作要求。四、運用好詞佳句引導學生說出平常積存的名言警語、古典名句、好詞佳句等活用于本次習作。五、總結(jié)寫法，鼓舞行筆板書設計：事例或場景：起因通過結(jié)果（抓住人物語言、動作、神態(tài)、心理活動及場面描述）感激母校作文教學設計 TOC o 1-5 h z 學校：大安中心校執(zhí)筆者：覃媛媛時刻：XX年3月31日教學內(nèi)容小學語文S版六年級下冊“語文百花園六？習作”教學目標一、知識與能力：引導學生追思生活，挖掘生活素材，從而激發(fā)學生寫作的愛好；二、進程與方式：學習通過描述人物的語言、動作

6、、神態(tài)、心理活動和場面等把情形的起因、通過、結(jié)果寫具體；3、情感態(tài)度與價值觀：引導學生抒發(fā)真實的情感，學會感恩,樹立踴躍向上的人一輩子態(tài)度，用陽光的心態(tài)去感受生活中的真善美。教學重點能通過描述人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動和場面等把情形的起因、通過、結(jié)果寫具體。教學難點引導學生抒發(fā)真情實感，斗膽表達、交流，激發(fā)寫作愛好。教學進程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好1、（播放校園的早晨歌曲）（師）同窗們:聽了這首歌，你內(nèi)心有什么感受嗎？2、學生自由談感受。二、啟發(fā)談話，拓展思路（師）是呀！同窗們!歲月像小河的流水，帶著輕巧的笑聲流去。在辭別母校的時候，咱們必然會想起在那個地址度過的幸福光陰。咱們曾在那個地址學習做人、增加知識、鍛煉軀體、校園里的一草一木、一沙一石，必然能勾起同窗們對舊事的美好回憶吧！教師引導學生交流母校生活中最成心義、最出色、最歡樂、最受感動的一件或幾件事來與大伙兒分享。（分小組交流、匯報）三、賞析范文，指導寫法一、學習范文的寫作方式；二、出示