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文檔簡介
1、六年級綜合實踐課程教案】一、活動目標1初.步掌握早餐的分類,知道科學營養(yǎng)早餐有利于健康,養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。2培.養(yǎng)學生調查、收集、整理資料的能力,會進行簡單的數(shù)據(jù)處理,并對結果做出一定的解釋。3學.會配置一些科學、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜,做一名“小營養(yǎng)師”。二、活動準備調查一下自己家或學校附近哪里有早餐車跟家長買一次早餐教師收集一些早餐材料。三、活動設計(一)制定活動方案(第一課時:選題與確立主題)一、創(chuàng)設問題情境,確定研究課題。1、師生交流。同學們好。早上吃飯了嗎?(交流)前兩天,我在網上看到一張統(tǒng)計圖,是小關我們小學生早餐情況的,想看嗎?2、分析柱形統(tǒng)計圖(早餐內容)。課件出示統(tǒng)計圖。師
2、生觀察,師可以相機指導學生看圖。師:從這張圖中,我們可以看出些什么?預設:(生1)都是我們平常早上會吃的東西。(生2)早上吃雞蛋的人最多。(生3)吃雞蛋餅和包子的人也挺多的。(生4)早上大家?guī)缀醵己扰D袒蛘叨節(jié){,喝粥的人比較少。(生5)好像大家早上吃的東西都差不多哦,除了喝豆?jié){吃雞蛋餅就是喝牛奶吃雞蛋加面包,像麥片粥啊、面條啊、蛋炒飯、糕點什么的,都很少人吃。(生6)我還發(fā)現(xiàn)一個問題,早上幾乎沒有人吃炒菜。關于這個發(fā)現(xiàn),師應相機鼓勵,并適當引出“炒菜一般來說會是什么?”也就是說,早上一般沒有人會吃蔬菜和肉。師小結:大家的觀察能力真強。我們平時的早餐內容是怎么樣的?(交流)有這張圖里沒有出現(xiàn)的嗎
3、?(交流:沒有或很少)這說明,我們的早餐內容,豐盛嗎?(不)對,很單一。(課件強調:單一)3、信息分享。師:這兒還有一則官方消息:(課件出示)中山醫(yī)科大學營養(yǎng)系曾對兩所小學10歲左右的學生做了早餐的一個對比試驗。第一組每天吃的早餐和大家差不多。第二組吃的早餐則是中國營養(yǎng)家協(xié)會推薦的營養(yǎng)早餐。一周之后對兩組進行測試,結果如下。大家會看到,在數(shù)學運算、創(chuàng)造力和耐力的對比,第二組明顯好于第一組。4、現(xiàn)場統(tǒng)計饑餓時間。師:說到現(xiàn)在吃的,你餓嗎?(交流)這么早就餓了呀?現(xiàn)在是第三節(jié)課,已經有這么多同學感覺到餓了,還有相當一部分同學說他第二節(jié)課就已經餓了。5、引導學生發(fā)現(xiàn)早餐的重要性。這則消息,對比那張統(tǒng)
4、計圖,再加上我們剛剛交流的內容,有沒有什么發(fā)現(xiàn)?師生交流:(預設)(生1)早上吃不好早飯,很快就會餓。(生2)我們的早餐幾乎總是那幾樣,內容很單一。(生3)吃有營養(yǎng)的早餐很重要,對我們頭腦的發(fā)育有好處。師相機評價:大家不僅觀察能力強,發(fā)現(xiàn)問題的能力也很棒哦。還有什么發(fā)現(xiàn)?(生4)我們不僅要吃飽早餐,還要吃好早餐。(生5)我平時一直以為,早上時間特別緊張,隨便吃點兒什么,只要吃飽就行了,沒想到,吃個小小的早飯,還挺有學問的呢。師抓住時機引導:嗯,說得好,看似不起眼的、經常被大家忽略的一頓早飯,居然也大有學問在里面。既然早餐很重要,又暗藏那么多學問,那么,我們就來研究一下早餐的學問,好不好?(好)
5、都同意了?(同意)6、確立主題:早餐的學問。師:那好!我們就以“早餐的學問”為主題進行本期的綜合實踐活動。二、確定研究內容,組建活動小組。1、交流研究內容。師:關于早餐的學問,你們想要研究些什么?把你想要研究的內容展示到“小問號收集站”上來吧。(事先讓學生準備卡紙,在卡紙背面貼雙面膠,用大大的字寫下來,便于粘貼)預設:早餐吃什么、幾點吃、吃多長時間、怎么樣等等。2、確立研究小課題,組建活動小組。師:同學們的思維可真開闊,一下子,我們的小問號收集站就收集了這么多的問題。如果我們把這些問題全部作為我們的研究對象,好像太繁雜和瑣碎了,我們能不能把它們歸納一下呢?(能)關于歸納問題的方法,上節(jié)課我們已
6、經實踐過了,只需要?(生:把類似的問題圈在一起,再簡煉結合一下。)學生歸納問題,教師巡視指導。(交流):歸納出了幾個問題?(1)不吃早餐的危害(2)早餐吃什么最好(3)各國吃早餐的講究(4)早餐的起源師:為了更好的完成我們的活動,我們可以選擇一個最想要研究的問題進行研究,選擇同一個問題的同學,可以組合成一個小組合作研究。學生自由組合,確定子課題。三、制定活動計劃。(擬寫活動計劃)師:確定好了研究課題,我們可以制定一份活動計劃。你們看老師這里有一個共享欄,一個是一份現(xiàn)成寫好的方案可參照,一個是白紙可自己設計,一個是表格式方案,一填就可以了,但是在開展活動時也可以進行方案的修改。(學生自由選擇設計
7、方案。)(預設情況一)師:由于時間的關系我們同學可能沒寫完,但是大家可能都有了自己的想法,在結合我們剛才說研究問題的初步打算,你們還有什么問題需要我的幫助嗎?學生針對自己的想法提問,教師給予回答,補充學生可能出現(xiàn)的問題。簡單指導學生解決問題的途徑與方法:網絡,書籍,報紙,電視,廣播以及詢問專業(yè)人士等。學生在指導后繼續(xù)完成自己的活動方案。(預設情況二)師:設計完成,交流一下所設計好的活動計劃。學生評價:你認為他們小組這個活動計劃,好的地方在哪里?不適合于實施的地方在哪里?三、小結:教師總結,研究的問題要小一點,要多方面獲得問題的答案,比較總結得出正確結論。(二)調查整理1、各小組根據(jù)各自的研究課
8、題,在一星期內在社區(qū)、家庭、學校進行調查訪問。2、分組整理調查結果。學生根據(jù)自己一星期對早餐用餐情況的調查,進行整理、統(tǒng)計,制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。例如:調查早餐價格定位問題。學生早餐價格統(tǒng)計表班級第小組編制統(tǒng)計時間:200年6月日調查人數(shù)合計元以下元元元以上百分比調.查早餐營養(yǎng)問題。學生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表班級第小組編制統(tǒng)計時間:200年6月日調查人數(shù)合計類類類類百分比注:類表示谷物;類表示動物性食品;類表示奶類;類表示蔬菜或水果。調.查早餐用餐時間問題。學生早餐用餐時間統(tǒng)計表班級第小組編制統(tǒng)計時間:200年6月日調查人數(shù)合計起床后立即起床后半小時上學路上校門口百分比.調查附近“放心早餐”的銷售情況。
9、“放心早餐”銷售統(tǒng)計表班級第小組編制統(tǒng)計時間:200年6月日調查人數(shù)合計面包饅頭糕點其他百分比有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計圖)(三)討論思考1、分組討論統(tǒng)計結果。學生對他們各自統(tǒng)計的結果(百分比)進行討論,思考為什么會有的所占比例大,有的所占比例小。是否科學合理?例如:早餐時間一般起床后半小時吃比較科學,起床后就吃不利于健康,在路上、校門口吃不衛(wèi)生。早餐營養(yǎng)方面類蔬菜或水果吃的人較少,營養(yǎng)搭配上不合理科學,不利于學生的身體發(fā)展。2分組提出科學合理意見。各小組根據(jù)討論結果,提出科學合理的建議??蓞㈤営嘘P的資料,寫成一份富有建設意見的報告。(四)交流報告1、匯報成果。(可選)每組根據(jù)自己的一份富有建
10、設意見的報告,在班上進行匯報。2、學生答辯。每組匯報后,全班學生對每組的研究課題,可進行提問,小組派代表進行答辯。(五)做一名“小小營養(yǎng)師”根據(jù)前面的學習活動,使學生對早餐的重要性有一定認識,經常不吃早餐對生長發(fā)育、學習工作、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響。另外還知道理想早餐的條件依次為營養(yǎng)均衡、口味口感好、衛(wèi)生和方便。因此,讓學生來做一名“小營養(yǎng)師”,根據(jù)自己的家庭情況配置一套科學、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜,在班上進行交流。例如:主食:饅頭、包子、油餅、燒餅、豆沙包、泡飯、雞蛋掛面、雞蛋炒飯。富含蛋白質的食物:咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。稀的食物:牛奶、
11、米粥、雞蛋湯、麥片粥、面條。小菜:泡菜、拌胡蘿卜絲、拌黃瓜、拌雪里紅、拌西紅柿、拌白菜絲、拌海帶絲等。(六)實踐活動通過學習使學生知道長期不食早餐對身體的危害較大,應該養(yǎng)成正常的飲食規(guī)律。今后不僅要吃早餐,而且還要高度重視早餐的質量?!霸绮褪墙穑绮褪倾y,晚餐是銅”,說的就是早餐在一日三餐中的重要地位。因此,要求學生在家做些實踐活動,為自己或爸媽做一次早餐,把學到的知識運用到生活實踐中去?!玖昙壘C合實踐課程教案】保護我們的電腦教學內容:殺毒軟件的使用教學目標:1、學會使用殺毒軟件瑞星“防治”電腦病毒。2、了解“黑客”以及怎樣預防電腦黑客入侵。3、初步認識信息道德規(guī)范和負責任地使用信息技術。教
12、學重、難點:殺毒軟件的使用教學過程:一、新課導入今天上課前先請大家?guī)屠蠋熆纯催@臺電腦出現(xiàn)了什么故障。學生觀察:機房內某臺電腦的運行情況,現(xiàn)象如下,開機正常,進入操作系統(tǒng)界面后明顯感到啟動停滯感,鼠標單擊對象,響應遲緩,運行約三分鐘后出現(xiàn)當機,資源耗盡【以實際觀察導入該課,讓學生切身體會到計算機病毒的危害性大。】A我家的電腦也遇到過這種現(xiàn)象,后來還是抱到電腦公司里修好的。B我知道我知道,可能是中了電腦病毒了。我家電腦以前中過一種病毒,開機后一會兒就倒數(shù)秒重啟動,險些把我家電腦的硬盤弄壞了。同學們平時觀察得非常仔細。電腦在使用過程中出現(xiàn)故障是很常見的。這些故障有些是由硬件破損引起的,有些則是由軟件
13、沖突造成的。但是有一個很特殊的原因會電腦產生故障,這就是電腦病毒。這就是這節(jié)課我們所要學習的知識,如何利用殺毒軟件來防治電腦病毒。二、教授新課1、查殺病毒1)發(fā)現(xiàn)電腦“中毒”現(xiàn)象你有過電腦感染病毒的經歷嗎?你的電腦被感染病毒的癥狀是怎樣?學生討論交流。課本也給我們總結了電腦可能“中毒”的情況,請同學們看看,小結電腦可能“中毒”的情況2)、查毒和殺毒電腦“中毒”了怎么辦呢?使用殺毒軟件。現(xiàn)在已經有很多殺毒軟件,如瑞星、金山毒霸、諾頓、江民、卡巴斯基等,都可以幫助你的電腦查找和“殺死”病毒。簡單介紹幾種殺毒軟件。以瑞星為例,介紹查毒和殺毒的步驟與方法。同學練習,教師巡視??偨Y歸納:當你需要查殺病毒
14、時,你要雙擊打開瑞星殺毒軟件的圖標。然后選擇你所要查殺的對象并開始殺毒。病毒程序常常隱含在普通文件中。殺毒軟件發(fā)現(xiàn)病毒后,通常會自動將它們“殺死”或刪除。3)升級殺毒軟件由于病毒變化太快,每天都有新病毒產生。你需要經常對殺毒軟件進行升級,保證所使用殺毒軟件是最新的殺毒程序和病毒庫。學生邊看書邊操作練習。4)閱讀課本中的重要提示小結預防電腦病毒的方法:勤更新、常查殺、病毒監(jiān)控要打開。2、防止黑客的入侵我們已經學習了使用殺毒軟件進行查殺病毒的方法,其實在網絡世界中還有一個對我們電腦安全同樣的構成了極大的危脅。同學們,知道是什么嗎?(黑客).1)看一段黑客的視頻。2)同學說說你對于黑客,又有什么了解
15、呢?。3)看課本中的關于黑客的小知識。4)介紹防止黑客入侵的措施。5)學生操作練習,教師巡視。個別輔導。6)總結歸納首先、要在我們的電腦中裝上“防火墻”軟件,并經常進行升級第二、對來源不明的郵件不要打開,而是立即刪除第三、在網絡下載時,要注意所下載資源的安全性。第四、不在到不良網站去瀏覽7)閱讀“木馬和木馬病毒”的小知識。介紹十大黑客故事。3、面對電腦病毒、黑客的危脅,為了更為有效的保護我們的電腦,我們在使用殺毒軟件和防火墻的同時,還要經常的到一些網站里去,急時的了解關于最新的電腦病毒預警及防治的消息和有關電腦病毒、電腦黑客資料和故事。課本中就為我們提供了一些這樣的網站,請同學們分別找開它們,
16、去看看,有什么最新消息沒有。四、全課總結同學們說說,這節(jié)課我們學到了什么,有什么收獲?現(xiàn)在這臺電腦我們要怎么做呢?誰能幫幫老師?五、課后作業(yè)防治電腦病毒和黑客不僅僅是技術問題,它已涉及了信息安全和法律范疇。隨意編寫、散布病毒程序,以及充當黑客入侵別人電腦都屬于違法行為。請你上網搜集我國關于防治電腦病毒和黑客入侵的法律規(guī)定,簡要摘記下來,并寫下你的學習體會。六年級綜合實踐課程教案】教學目標:讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象,通過討論交流、辯論、課內采訪等活動形式,使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣;正確、科學的觀看電視。教學重點:使學生能夠正確看待看電視的好與壞,學會自我選擇。教學過程:一、激發(fā)興趣,談
17、話導入:1、課件出示一些學生熟悉的電視明星:月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學生談對他們的了解。二、課堂調查,揭示課題:1、內容:我們班喜歡看電視的有多少?喜歡看哪些電視節(jié)目?2、板書課題。三、“小小辯論臺”1、辯論話題:看電視有好處看電視有壞處、辯論規(guī)則:理由要充分要認真傾聽對方的發(fā)言,反駁對方時要注意文明,要有禮貌。3、學生準備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。(表格略)五、教師總結:科學收看(時間要恰當內容要選擇)六、學生制定自己的收視指南。(表格略)七、課后實踐:策劃自己喜歡的電視節(jié)目。六年級綜合實踐課程教案活動目標:1、培養(yǎng)學生對秋天、對大自然、對生活的熱愛之情,2、增長學生對
18、秋天自然現(xiàn)象、生活常識的了解。3、通過經歷各種研究過程及成果展示會,體驗探索式學習方式。活動準備:1、要求帶來秋天最有代表性的東西,為本節(jié)課做準備。2、學生帶來的秋天最有代表性的東西,有描寫秋天的詞匯和描寫“秋”的詩文。3、設計、創(chuàng)作秋天小報、秋天的樹葉、秋天的各種水果、上網查找有關秋的各種資料、調查表以及活動照片?;顒臃绞剑航涣?、匯報、討論、展示?;顒舆^程:一、談話導入又是一年秋風起,楓紅橘黃桂花香。在這樣美好的景致里,我們能夠走進美麗的大自然,聞花香賞美景,這是一件多么令人心曠神怡的事啊!二、活動成果展示1、小組交流請同學們將自己找到的有關秋天的資料在組內進行交流。并推選出匯報人選。2、集體匯報頌秋朗讀篇師:秋天是迷人的,天高云淡,大雁南飛,楓葉似火,碩果累累。秋天的美獨具一格,秋天的美實實在在。我喜愛秋天!古今中外,很多文人墨客寫了無數(shù)贊美秋天的詩詞,請大家踴躍上臺朗讀贊美秋天的詩歌、古詩、成語、佳句段落。賞秋活動篇請小組推薦代表上臺交流(可以出示秋影照片、圖片、秋葉貼畫等)小結:表揚學生獨到的發(fā)現(xiàn)和仔細觀察、持之以恒的精神。繪秋展示篇師:秋天
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