歷史建筑的評(píng)級(jí)課件

1、1目錄2第一課香港的保育政策古物及古蹟條例香港的法定古蹟歷史建築的評(píng)級(jí)宣佈古蹟和歷史建築評(píng)級(jí)課堂活動(dòng)角色扮演附錄：聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)第一課 香港的保育政策| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課香港的保育政策3| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 香港的保育政策4法定古蹟和歷史建築有甚麼區(qū)別？第一課 香港的保育政策| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 5負(fù)責(zé)執(zhí)行保育的政府部門| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 香港的保育政策6香港的保育政策香港的文物古蹟受到古物及古蹟條例的保護(hù)。這條例旨在保存具有歷史、考古及古生物學(xué)價(jià)值的物體。| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 香港的保育政

2、策7甚麼是法定古蹟?根據(jù)古物及古蹟條例，法定古蹟經(jīng)過法定程序宣告為古蹟、歷史建築物、考古或古生物地點(diǎn)或構(gòu)築物。除非得到古物事務(wù)監(jiān)督的批準(zhǔn)，任何人都不可以在古蹟內(nèi)進(jìn)行挖掘、建築工程、種植或砍伐樹木，或影響古蹟。| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 古物及古蹟條例直至2011年12月2日，香港共有101項(xiàng)法定古蹟，他們的位置見古物古蹟辦事處網(wǎng)頁(yè)：.hk/form/DM_Mon_Map. pdf 8名稱：大浪灣石刻位置：香港大浪灣價(jià)值： 生動(dòng)的幾何和動(dòng)物圖案，顯示當(dāng)時(shí)工匠的水平為研究地區(qū)的史前人類活動(dòng)的重要資料| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 古物及古蹟條例9名稱：聚星樓位置：新界元朗價(jià)

3、值： 香港現(xiàn)存唯一的古塔逾600年的歷史由鄧族興建，鄧族是香港新界主要的氏族之一。 古塔屬香港早期歷史的重要遺跡。| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 古物及古蹟條例10歷史建築的評(píng)級(jí)| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 歷史建築的評(píng)級(jí)11如何評(píng)估歷史建築？歷史價(jià)值建築價(jià)值社會(huì)價(jià)值和地區(qū)價(jià)值保持原貌程度組合價(jià)值罕有程度| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 歷史建築的評(píng)級(jí)12一級(jí)具特別重要價(jià)值，可能的話須盡一切努力予以保存的建築物。二級(jí)具特別價(jià)值而須有選擇性地予以保存的建築物。三級(jí)具若干價(jià)值，並宜以某種形式予以保存的建築物；如保存並不可行則可以考慮其他方法。| 通識(shí)教育 香港的保育政

4、策 | 第一課 歷史建築的評(píng)級(jí)13一級(jí)雷生春建於1931年| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 歷史建築的評(píng)級(jí)14二級(jí)油麻地警署建於1922年| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 歷史建築的評(píng)級(jí)15三級(jí)灣仔街市建於1937年| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 歷史建築的評(píng)級(jí)16宣布法定古蹟和歷史建築評(píng)級(jí)的機(jī)制| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 宣布法定古蹟和歷史建築評(píng)級(jí)的機(jī)制17宣布法定古蹟和歷史建築評(píng)級(jí)的機(jī)制| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 宣布法定古蹟和歷史建築評(píng)級(jí)的機(jī)制18討論 現(xiàn)時(shí)的評(píng)級(jí)和宣布古蹟?shù)闹贫戎杏猩觞N限制呢？ | 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一

5、課 宣布法定古蹟和歷史建築評(píng)級(jí)的機(jī)制總結(jié)古物及古蹟條例旨在保存具有重大文化意義的建築物。評(píng)估歷史建築條件包括:- 歷史價(jià)值- 建築價(jià)值- 罕有程度- 組合價(jià)值- 保持原貌程度- 社會(huì)價(jià)值和地區(qū)價(jià)值19| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 香港的保育政策課堂活動(dòng)：角色扮演20課堂活動(dòng)| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 21課堂活動(dòng)：角色扮演?課堂活動(dòng)| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 找出一幢鄰近且將會(huì)重建的建築物第一步：全班分組，每名學(xué)生都將扮演一個(gè)角色第二步：找出重建的對(duì)象建築物的名稱？地點(diǎn)？建造年份？現(xiàn)時(shí)的用途？將來的用途？22附錄：聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)| 通識(shí)教育 香港的保育政策 |

6、 第一課 聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)23聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)澳門歷史城區(qū)| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)24甚麼是聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)？根據(jù)聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織的定義，世界遺產(chǎn)指列入世界遺產(chǎn)名錄的自然和文化的財(cái)產(chǎn)。這些財(cái)產(chǎn)獲世界遺產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)定在自然或文化方面有傑出普世價(jià)值。共有三類財(cái)產(chǎn)，分別是文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)和自然與文化雙遺產(chǎn)。| 通識(shí)教育 香港的保育政策 | 第一課 聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)列入世界遺產(chǎn)名錄的主要得益是可申請(qǐng)世界遺產(chǎn)基金，同時(shí)也可得到國(guó)際社會(huì)的在保育和推廣遺產(chǎn)方面的幫助。 非直接的得益包括帶動(dòng)旅遊業(yè)、加強(qiáng)民眾對(duì)地區(qū)的認(rèn)識(shí)及為國(guó)家?guī)砉鈽s。25| Conserv