教師資格《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題及答案

1、xx教師資格中學(xué)教育知識與能力模擬試題及答案為幫助大家備考中學(xué)教師資格證考試，為大家分享的是中學(xué)教育知識與能力模擬試題及答案，希望對大家有所幫助!一、單項選擇題 TOC o 1-5 h z 世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是()。A.論語B.大學(xué)C.學(xué)記D.孟子【答案】C。教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能?()A.經(jīng)濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能【答案】A。最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是()。A.梅伊曼B.赫爾巴特C.洛克D.康德【答案】D。人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發(fā)生在()A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段【

2、答案】B?！笆陿淠荆倌陿淙恕彪[喻了教師勞動具有()。A.連續(xù)性B.長期性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】B。最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學(xué)者是()。A.夸美紐斯B.斯賓塞C.杜威D.博比特6.【答案】B。解析：1859年，斯賓塞在什么知識最有價值中提出了“科學(xué)”知識最有價值的觀點。一個數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生由于某種原因產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的厭惡，他在離開學(xué)校后很可能不會再主動研究數(shù)學(xué)問題了。這種現(xiàn)象屬于()A.連帶學(xué)習(xí)B.附屬學(xué)習(xí)C.正規(guī)課程D.顯性課程7.【答案】A。解析：杜威曾在經(jīng)驗與教育一書中提出過連帶學(xué)習(xí)的概念。他認(rèn)為連帶學(xué)習(xí)在一定條件下，甚至比正規(guī)教學(xué)內(nèi)容有更重大的教育影響。

3、例如，一個學(xué)生可以得到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，但如果他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，由于某種原因而學(xué)會了對數(shù)學(xué)的厭惡，那就可以預(yù)料，在離開學(xué)校后，他很可能永遠不會再去主動鉆研數(shù)學(xué)問題了。美國教育家克伯屈也曾提出一個附屬學(xué)習(xí)的概念，指的是在學(xué)習(xí)正規(guī)課程內(nèi)容時，學(xué)生在有意無意之間接受的態(tài)度、興趣和情改的熏陶。“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.直觀性原則【答案】B。把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時。

4、這種出現(xiàn)于美國20世紀(jì)50年代的教學(xué)組織形式是()。A.文納特卡制B.活動課時制C.道爾頓制D.特朗普制 TOC o 1-5 h z 【答案】D。“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！斌w現(xiàn)的德育原則是()。A.思想性原則B.疏導(dǎo)性原則C.連貫性原則D.一致性原則【答案】B。“寓德育于教學(xué)之中”，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中?！边@體現(xiàn)的德育過程是()。培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程長期、反復(fù)的逐步提高的過程組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程 TOC o 1-5

5、h z 【答案】D。楊老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?()A.注意分配B.注意穩(wěn)定性C.注意廣度D.注意轉(zhuǎn)移12【答案】A。最近，王華為了通過下個月的出guo考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機是()A.外在遠景動機B.內(nèi)在遠景動機C.外在近景動機D.內(nèi)在近景動機 TOC o 1-5 h z 【答案】C。林琳在聽課時，經(jīng)常將學(xué)習(xí)內(nèi)容要點以劃線的方式在書上作標(biāo)記，這種學(xué)習(xí)策略屬于()A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】A。趙明能夠根據(jù)ABBC則AC的原理，推出A、BC的關(guān)系，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，趙明的認(rèn)知發(fā)展處于哪個階段()A.感知運動B.前運算C

6、.具體運算D.形式運算【答案】D。趙毅在學(xué)習(xí)過程匯總，缺乏獨立性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學(xué)們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A.整體型B.序列型C.場獨立型D.場依存型【答案】D。在一項暑期夏令營活動中，天氣炎熱，同學(xué)們都感到口干舌燥，此時，小麗會因自己還剩半杯水而高興，而小悅則因只有半杯水而擔(dān)憂，這說明情緒具有()A.主觀性B.感染性C.客觀性D.兩極性17.【答案】臭解析：情緒的兩極性可表現(xiàn)為肯定的和否定的對立性質(zhì)，如滿意和不滿意、喜悅和悲傷、愛和憎等。兩極性也可表21. 【答案】B?，F(xiàn)為積極的(或增力的)和消極的(或減力的)兩方面。前者可提高、增強人的

7、活動能力，如喜悅可促使人積極地行動;后者則會降低人的活動能力，如悲傷引起的郁悶會削弱人的活動能力。兩極性也可表現(xiàn)為緊張和輕松(緊張的解除)。兩極性還可表現(xiàn)為激動和安靜。小青常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段()A.懲罰和服從,B.相對功利.C.遵守法規(guī).D.道德倫理【答案】C。曉紅是韓老師班上的學(xué)生，她孤僻、羞澀、當(dāng)她主動與同學(xué)交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導(dǎo)方法是()A.強化法B.系統(tǒng)脫敏法C.理性一情緒療法D.來訪者中心療法 TOC o 1-5 h z 【答案】A。反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作，表現(xiàn)的神經(jīng)病屬于()A.恐懼癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.強迫癥【答案】D。某班學(xué)生以建立融洽的