人教版七年級道德與法治 第3單元 達標測試卷

1、第三單元達標測試卷七年級道德與法治下(R版)時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共45分)1某中學七年級(2)班貫徹學?！芭囵B(yǎng)有責任感的公民學者領袖”的辦學理念，積極打造特色班級文化，增強了學生的社會意識和責任感，培養(yǎng)學生做敢于擔當、有責任感的文明人。該班的做法有利于學生在班集體中()A涵養(yǎng)品格 B發(fā)展愛好C優(yōu)勢互補 D學習藝術(shù)2升入初中后，小聰被同學們選為勞動委員。他嚴于律己，培養(yǎng)自己良好的衛(wèi)生習慣，處處以身作則，盡心盡力地為班級服務，得到老師和同學們的一致贊揚。這說明()A初中生活一定能讓每個人取得更多的進步B集體生活讓我們學會接納和包容C集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能

2、力D集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力3某中學舉行運動會，學校特別設置了增強集體凝聚力的項目，如拔河比賽、450米跑步接力賽、男女混合跳長繩、兩人三足接力賽等。參加學校運動會()有利于涵養(yǎng)我們的品格 有利于豐富我們的個性有利于磨礪我們的意志 就是為了超越其他人A B C D4對集體中要“推己及人、將心比心”的正確理解是()事事都要忍讓自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上在集體交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度要關(guān)心他人、理解他人A B C D5當別人還熟睡的時候，社區(qū)辦公室的燈早早就亮了，居民都知道這是社區(qū)“大總管”上班了。陜西省渭南市臨渭區(qū)社區(qū)干部寇東升，十幾年如一日

3、，舍小家、為大家，帶著愛心、熱心、耐心和公心為社區(qū)居民提供精細化服務。這啟示我們()A要不惜一切代價去維護集體利益B要把集體利益放在個人利益之上C集體利益與個人利益必然會發(fā)生矛盾D堅持集體主義就不能關(guān)注個人利益6歌詠比賽前，七年級某班的小林盡管練習非?？炭?，但總影響整體效果，許多同學建議老師把他換掉，小林雖然感覺難過，但還是主動找到老師，表示為了班級在歌詠比賽中有更好的表現(xiàn)，同意自己被換掉。對此，下列評論正確的有()小林是一個遇事就退縮放棄的人小林的選擇是一種識大體、顧大局的表現(xiàn)小林做得對，他做到了個人利益服從集體利益小林被換下來，太沒有面子了，他應該據(jù)理力爭A B C D7諾貝爾生理學或醫(yī)學

4、獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，是團隊共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項研究，都作出了貢獻?！边@段話告訴我們()美好集體是善于合作的合作是取得成功的唯一因素合作有助于充分發(fā)展每個成員的能力完成任務往往需要大家分工協(xié)作， 優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步A BC D8古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@說明在集體中()A要平等自由，維護他人利益B要確立共同目標，團結(jié)協(xié)作C要民主公正，滿足個人意愿D要避免內(nèi)部競爭，精誠合作9曉紅面臨著鋼琴晉級考試，每天都在進行著緊張的練習。一天，老師找到她說，學校合唱團有一場重要的演出活動，希望身為領唱的她能按時參加排練。

5、曉紅接過訓練時間表一看，大部分和自己練琴的時間沖突，但曉紅還是爽快地接受了學校的任務。這說明()在集體生活中會遇到角色沖突遇到角色沖突要學會綜合平衡遇到角色沖突時，要從整體利益出發(fā)遇到角色沖突時，要以自己所在的局部利益為重A B C D10在校園生活中，不少同學參加過入隊和入團宣誓儀式。參加此類宣誓儀式()能夠增強自我約束力 是提高學習成績的捷徑可以增強集體凝聚力 是改變不良習慣的前提A B C D11進入初中，小蘭變得不愛說話，時常感到自卑，但又十分渴望友情。一次讀書節(jié)活動中，小蘭細心地為大家服務，受到很多夸贊，她十分開心，漸漸變得開朗起來。由此可見()集體的溫暖有利于正確對待青春期心理矛盾

6、獲得集體的認同必須委屈自己為集體服務共建美好集體需要集體成員彼此互相尊重依靠集體的力量就能完成一切事情A B C D12漫畫中的故事告訴我們()人多了，相互之間肯定會有矛盾，每個人都堅持個人利益至上一個人獨立做事的效果往往比許多人一起做更好集體中如果缺乏團結(jié)合作，就會影響每一個人的利益班集體成員只有團結(jié)互助才能共同進步A B C D13在期中考試中，七年級(2)班取得了優(yōu)異的成績，受到了表彰和鼓勵，在校長宣讀完這個消息時，七年級(2)班的全體同學振臂歡呼。對此，下列說法正確的是()同學們振臂歡呼是體驗到集體榮譽感的表現(xiàn)這份榮譽的獲得可以起到積極的作用這份榮譽是班主任和班干部的榮譽這份榮譽是全體

7、同學共同努力的結(jié)果A B C D14下列對漫畫課堂寓意理解有誤的是()A成員間的良性互動促進了1組的獲勝B兩組間的競爭阻礙了2組競爭力的提高C小組學習中要處理好自己與他人的關(guān)系D合作凝聚了1組的力量，啟發(fā)了組員的思維15學校要求學生不得穿拖鞋進入學校，可是小明就是不聽，執(zhí)意穿著拖鞋來到學校。在晨跑的時候，由于穿著拖鞋而遠遠地掉在隊伍后面，小明被學生會通報批評。下列對此評價正確的是()不遵守集體規(guī)則，會影響集體形象集體的任何規(guī)則都必須無條件遵守不遵守集體規(guī)則，可能會形成散漫的習慣個人應該根據(jù)自己的喜好來決定遵不遵守集體規(guī)則A B C D二、非選擇題(16題14分，17題15分，18題10分，19

8、題16分，共55分)16小默是某中學七年級(2)班的班長，一個學期以來，他為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做了很多事情。以下是小默發(fā)布在朋友圈里的幾則動態(tài)。請你閱讀并回答相關(guān)問題。動態(tài)一：最近發(fā)現(xiàn)我們班有不少小群體。李明、王曉紅、徐志勇因為都是留守學生，他們?nèi)齻€人走得特別近，在學習和生活上互幫互助王康、徐曉旭、張亞明、徐彤愛好籃球，放學后經(jīng)?？吹剿麄円黄鸫蚧@球，學習上也相互促進(1)兩個小群體各是基于什么形成的？(4分)(2)小群體對他們的健康成長有什么意義？(6分)動態(tài)二：在這學期舉辦的漢字聽寫大賽上，我們班王曉雅、鄭彤、徐慧三位同學取得了佳績，順利從眾多參賽選手中脫穎而出。據(jù)介紹，在準備比賽的過程中，她們

9、三個人通力合作，根據(jù)各自的特長，分別承擔了收集試題、遴選難題、助力記憶等任務。(3)她們的做法啟示我們?yōu)閯?chuàng)建美好集體應該如何加強合作？(4分)17閱讀材料，回答問題。材料一：火車之所以能夠奔馳千里，是因為它們始終不離開軌道；蜜蜂之所以能生生不息，是因為它們有著嚴苛的生存之道；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來自嚴格的規(guī)章制度，同樣，學校的生命力則來自嚴格的校紀校規(guī)。材料二：新生張華滿心歡喜地準備去學校報到時，新生群里卻傳來一個令他震驚的消息：入學先理發(fā)，理到符合標準才能注冊。而標準是：男生寸頭，長度不能超過

10、1厘米，女生不能有劉海兒，自然卷或者發(fā)質(zhì)偏黃都要去醫(yī)院開證明，證明沒有燙發(fā)、染發(fā)。(1)材料一說明了什么道理？(3分)(2)你如何看待材料二中的規(guī)定？(4分)(3)結(jié)合兩則材料，請為材料二中的新生找到解決問題的平衡點。(8分)1870年櫛風沐雨，70年春華秋實。為慶祝中華人民共和國成立70 周年，某初級中學組隊參加了市慶祝中華人民共和國成立70周年歌詠比賽活動，并榮獲中學組一等獎。該團體由47名學生和1名教師組成，其中40人表演合唱，7人表演舞蹈。47名學生雖然來自不同的班級和年級，但是大家分工協(xié)作，團結(jié)一心，共奏和諧樂章。某校七年級(1)班對這個優(yōu)秀團隊很感興趣，準備開展探究活動，請你參與并

11、回答問題。(1)什么是集體？(2分)你參加過哪些印象深刻的集體活動？(2分)(2)如何理解集體榮譽感？(6分)19最近七年級(2)班的同學們在積極整理班級的事跡材料，準備代表學校申報縣級優(yōu)秀班集體。以下是該班同學整理出的優(yōu)秀事跡。請你運用所學知識，回答相關(guān)問題?！咀尯吐暩馈堪嗉壋闪⒁潦?，班主任張老師帶領同學們共同制定了奪取“優(yōu)秀班集體”的目標和課堂紀律、日常行為規(guī)范等規(guī)則。全體同學分組討論，求大同存小異，并積極提出改進建議。從此，維護班級榮譽成為同學們?nèi)粘Ｒ谎砸恍械臉藴省?1)以上材料說明七年級(2)班的同學們是怎樣讓集體的和聲更美的？(4分)【集體的溫暖】小浩是留守兒童，性格內(nèi)向，成績不理

12、想。同學們得知他的情況后，主動和他交朋友，在學習和生活中幫助他。小浩的性格變得開朗起來，學習成績有了很大進步，在縣里舉辦的中小學學生書法比賽中獲得一等獎。(2)小浩的變化和成長說明了什么？(4分)【集體的力量】在全縣中小學慶祝中華人民共和國成立70周年知識競賽活動中，該班獲得一等獎。同學們深刻感受到：“一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連，沒有完美的個人，卻有完美的團隊?！?3)以上三則材料體現(xiàn)了七年級(2)班具有哪些美好特征？(4分)(4)向七年級(2)班同學們學習，我們應怎樣為建設美好集體貢獻力量？(4分)第三單元達標測試卷一、1.A2.C3.D4B點撥：“推己及人、將心比

13、心”并不是說事事都要忍讓，正確的事情我們要堅持，所以是錯誤的；均符合題意，故選B。5B6.C7.C8.B9A點撥：從材料的內(nèi)容看出，曉紅遇到了角色沖突的問題。依據(jù)所學知道，在排解角色沖突帶來的煩惱時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。所以觀點正確，錯誤。故選A。10B點撥：同學參加入隊和入團宣誓儀式，可以增強集體凝聚力，認識到作為集體中一員的責任心，能夠增強自我約束力，能以誓言為約束指導自己的行動，所以的觀點是正確的，的觀點不符合題意，應排除ACD。故選B。11A12.A13.B14B15.C二、16.(1)生活背景相似；志趣相投。(2)在小群體中，他們彼此

14、相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；在小群體中，他們與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。(3)在集體中，我們應分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力；每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀；明確分工任務，主動承擔自己的責任；等等。17(1)材料一說明了集體有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。(2)校方的規(guī)定是為了讓集體的和聲更動聽，但與學生的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。(3)面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間 往往不是完全對立的。 理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。新生可按照校方規(guī)定完成各項要求，也可與校方協(xié)商，反映自己的合理訴求。18(1)集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體活動：班級大掃除、拔河比賽、籃球比賽等。(2)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感， 這就是集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。當集體取得成