學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) (2)

1、PAGE PAGE 3學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、教學(xué)方法建議輔導(dǎo)教師應(yīng)透徹掌握可編程控制器應(yīng)用課程的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生的自學(xué)情況有針對性地進行輔導(dǎo)答疑，按時布置批改平時作業(yè)，對平時作業(yè)中反映的問題要進行認(rèn)真講評。期末要認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)一般應(yīng)以6學(xué)時為宜。 可編程控制器應(yīng)用輔導(dǎo)課注意精講多練，要講重點，講思路、講方法。認(rèn)真開展網(wǎng)上輔導(dǎo)和網(wǎng)上討論。 學(xué)生自學(xué)必不可少，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱制定個人自學(xué)計劃，要按照自學(xué)計劃有的放矢地進行自學(xué)和小組學(xué)習(xí)，對自學(xué)中未掌握的內(nèi)容，認(rèn)真參加輔導(dǎo)課，通過輔導(dǎo)課基本掌握教學(xué)內(nèi)容。平時作業(yè)是檢驗學(xué)習(xí)效果的重要途徑，一定要親手按時完成平時作

2、業(yè)，鞏固所學(xué)的知識內(nèi)容。自學(xué)要以文字教材為主，對于網(wǎng)上教學(xué)和音像教材不要忽視，應(yīng)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)并收看直播課堂和IP課件。 二、學(xué)習(xí)方法建議可編程控制器應(yīng)用是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控專業(yè)（機電）的一門必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握可編程控制器的基本組成、常用的編程指令及其編程方法、可編程控制器的程序設(shè)計與系統(tǒng)調(diào)試方法。結(jié)合工程實際，運用相關(guān)的基本理論和技能，解決有關(guān)電氣控制方面的一般工程應(yīng)用問題，進一步提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，同時，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。除了掌握基本概念、基本理論和基本方法外；還要確立“嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)”的意識；掌握畫圖和讀圖的主要方法形體分析方法；有意

3、識地培養(yǎng)自己的工程人文素質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；多觀察、多聯(lián)想、多動手、有意識地鍛煉自己的創(chuàng)新構(gòu)型設(shè)計；學(xué)習(xí)要主動的學(xué)、主動的練、不抄襲，自己一步一個腳印地獨立思考，獨立完成作業(yè)，主動將紙面作業(yè)與計算機上機繪圖有機的結(jié)合和并行進行，提高計算機的應(yīng)用水平和繪圖軟件的使用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解了解可編程控制器的基本功能和硬件結(jié)構(gòu)，主要性能指標(biāo)，循環(huán)控制原理及特點。以及可編程控制器與其它工業(yè)控制裝置的區(qū)別。了解可編程控制器的系統(tǒng)特性及I/O地址設(shè)置，理解可編程控制器的特點及指標(biāo)參數(shù)，重點掌握典型可編程序控制器的數(shù)字/模擬模板I/O地址分配及規(guī)則。了解可編程指令結(jié)構(gòu)以及編程的基本原

4、則。掌握位邏輯指令、定時指令、計數(shù)及比較指令、數(shù)據(jù)塊及數(shù)據(jù)傳送指令的功能及應(yīng)用。理解移位/循環(huán)、轉(zhuǎn)換以及數(shù)學(xué)運算指令的功能及數(shù)據(jù)格式。了解系統(tǒng)設(shè)計的基本內(nèi)容和步驟，能夠根據(jù)控制系統(tǒng)的工藝要求，合理選用PLC的各種模板，掌握程序設(shè)計與現(xiàn)場調(diào)試的常用方法。了解典型 PLC系統(tǒng)的模板特性，掌握PLC系統(tǒng)的硬件組態(tài)及I/O擴展，理解MPI網(wǎng)，PROFIBUS-DP網(wǎng)以及工業(yè)以太網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和參數(shù)設(shè)計方法。了解典型可編程控制器模板的特點、技術(shù)參數(shù)及工作方式, 編程元件及輸入/輸出編址,掌握常用指令的特點及應(yīng)用。三、課程內(nèi)容第一章可編程控制器概述，第二章可編程控制器的工作原理及基本組成，第三章典型可編程控制器

5、，第四章可編程控制器的指令及其編程，第五章可編程控制器的程序設(shè)計，第六章可編程控制器在工業(yè)中的典型應(yīng)用。四、教學(xué)安排章節(jié)課程內(nèi)容理論教學(xué)課內(nèi)實踐教學(xué)課時小計備注課時數(shù)教學(xué)方式手段課時數(shù)教學(xué)方式手段1概述2多媒體22可編程控制器的工作原理與系統(tǒng)組成4多媒體43典型可編程控制器4多媒體2實驗64可編程控制器的指令6多媒體4習(xí)題課105可編程控制器的程序設(shè)計12多媒體4習(xí)題、實驗166可編程控制器的典型應(yīng)用10多媒體4習(xí)題課14機動22總計401454五、教學(xué)媒體及其相互關(guān)系本課程的教學(xué)媒體由文字教材、錄像課（IP課）和CAI課件組成。1、文字教材 文字教材是主要的教學(xué)媒體，為適應(yīng)電大遠(yuǎn)程開放辦學(xué)的

6、需要并結(jié)合本課程的特點，文字教材的編寫具有以下特點：（1）本教材在借鑒德國高等職業(yè)教育教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國?？茖W(xué)生的特點和現(xiàn)狀，采用“行為引導(dǎo)教學(xué)法”和“項目教學(xué)法”，強化學(xué)生的能力培養(yǎng)；專業(yè)技能實踐培訓(xùn)貫穿始終；理論和實踐教學(xué)體系相互平行，融合交叉，把綜合應(yīng)用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為交叉點和教學(xué)重點。（2）本教材打破了大部分PLC教材所采用的課程模式，突出當(dāng)代最先進的典型機型，建立了PLC配置、指令系統(tǒng)、程序設(shè)計及故障診斷、PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)為主的新課程體系。針對目前?？茖W(xué)生的特點及現(xiàn)狀，每個章節(jié)都配有大量的實踐練習(xí)。（3）本教材淡化理論，全部教學(xué)內(nèi)容都經(jīng)過實踐檢驗，為體現(xiàn)實用性，本書為每個教學(xué)單元配備相關(guān)實訓(xùn)練習(xí)，詳細(xì)闡明PLC系統(tǒng)的綜合設(shè)計與調(diào)試原理和方法。2、錄像（IP課）根據(jù)教學(xué)的總體要求以及各章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，講授重點、難點。對于綜合性的典型習(xí)題給予詳細(xì)的解析。講解過程中要注意知識的銜接并突出技能訓(xùn)練的重要地位。3、CAI課件 根據(jù)模塊內(nèi)容各自的特點，利用計算機輔助教學(xué)手段形象、直觀、生動地表述教學(xué)內(nèi)容，包括重點知識內(nèi)容多角度分析與細(xì)化的講解、實驗與實訓(xùn)的模擬演示以及自我檢測等。其目的是配合文字教材的閱讀，為學(xué)生開展個體化，交互式學(xué)習(xí)